Lendületet adni az átalakulásnak az élvonalbeli oktatásban

A Giang Vo Középiskola (Giang Vo kerület, Hanoi város) munkatársai és tanárai rendszeres szakmai képzésben részesülnek az új oktatási módszerek bevezetése érdekében.

Ezért a tehetséges és speciális igényű tanulók vizsgaeredményei, valamint a vizsgák minden szintjén számos pozitív változást mutatnak, motivációt teremtve a versenyzéshez, az innovációhoz és a kreativitáshoz a tanításban és tanulásban.

Megoldások szinkron megvalósítása

A Politikai Bizottság 2024. december 22-i, a tudomány, a technológia, az innováció és a nemzeti digitális átalakulás terén elért áttörésekről, valamint a tanév feladatairól szóló 57-NQ/TW számú határozatának végrehajtásaként a Giang Vo Középiskola (Giang Vo kerület, Hanoi város) a 2025-2026-os tanévtől bevezette a „Google Digitális Tanterem” modellt. To Thi Hai Yen tanár, az iskola igazgatója elmondta: „Az évek során az iskola folyamatosan törekedett a fejlődésre, megerősítve pozícióját és az oktatás minőségét nemcsak kerületi szinten, hanem Hanoi és az egész ország oktatási szektorában is. Különösen magas a jó és kiváló tanulmányi teljesítményt nyújtó diákok aránya; sok diák magas díjakat nyert országos és nemzetközi versenyeken, és közvetlenül felvételt nyert vagy sikeres felvételi vizsgát tett a szakközépiskolákba.”

A „Google Digitális Tanterem” segítségével az iskola a kulcsfontosságú oktatás minőségének javítását, a 2018-as általános oktatási program szerinti tanulók tulajdonságainak és képességeinek előmozdítását reméli, azzal a céllal, hogy globális digitális polgárokká váljanak. A három „kulcsfontosságú” 6. osztályos (irodalom, matematika és angol) összes diákja, aki részt vesz a digitális órákon, tabletekkel van felszerelve, hogy képzett és okleveles tanárok oktatása és felügyelete mellett tanulhasson. A 2026-2027-es tanévtől és a következő tanévektől kezdve, a tényleges helyzet alapján, az iskola a „Google Digitális Tanterem” modelljének megismétlését tervezi, azzal a céllal, hogy egy „Google Digitális Iskolát” építsen ki.

Ninh Binh tartományban a Truong Han Sieu Középiskola (Hoa Lu kerület) kulcsfontosságú oktatása mindig is a tartomány élvonalába tartozott. Trinh Thi Van Khanh tanár, az iskola igazgatója megosztotta: Az iskola kulcsfontosságú oktatásának minőségét leginkább a 10. osztályos felvételi vizsga, valamint a tartományi, országos és nemzetközi szinten elért kiváló tanulói vizsgák alapján lehet felismerni. A 2025-ös 10. osztályos középiskolai felvételi vizsgán az iskola továbbra is lenyűgöző eredményeket ért el, amikor a tartományban az első helyen végzett a tantárgyak átlageredményei tekintetében. A kiváló diákok nevelésében egy tipikus diák Nguyen Khanh Phuc, aki számos országos és nemzetközi díjat nyert. Phuc számos egymást követő évben (a 2021-2022-es tanévtől a 2024-2025-ös tanévig) középiskolás diákként folyamatosan megnyerte az Amerikai Matematikaverseny aranyérmét, a Szingapúri és Ázsiai Matematikai Olimpia - SASMO aranyérmét, az MWB Határok Nélküli Matematikai Olimpia aranyérmét, valamint számos első díjat matematika és informatika szakon tartományi és országos szinten.

A Nguyen Hue A Középiskola igazgatója, Doan Thi Kim Dung elmondta, hogy 2021-től napjainkig az iskola az első helyen áll a nem szakosított középiskolák között a kiváló tanulók képzésében; sok diák magas díjakat nyert az országos kiváló tanulói versenyen. Az elért eredmények számos szinkron és hosszú távú megoldás jó megvalósításának köszönhetők az oktatás minőségének javítása érdekében...

A nemzetközi pozíció megerősítése

2025-ben az Oktatási és Képzési Minisztérium számos figyelemre méltó eredménnyel ünnepelte 80 éves oktatási hagyományát. A minőségirányítás területén az Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztálya azt tanácsolta a miniszternek és az iparágnak, hogy sikeresen szervezzenek meg számos kulcsfontosságú feladatot. Különösen fontos, hogy a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgát - a 2018-as általános oktatási program első vizsgáját - szakszerűen, biztonságosan, komolyan és objektíven szervezték meg. A kulcsfontosságú oktatás minőségét továbbra is országos, regionális és nemzetközi vizsgák erősítik. 2025-ben Vietnám 7 diákdelegációval vett részt regionális és nemzetközi olimpiai vizsgákon, 37 versenyzővel, köztük 13 aranyérmmel, 16 ezüstérmmel és nyolc bronzérmmel. Minden csapat a top 10-ben volt az aranyérmek számát tekintve; minden résztvevő csapat aranyérmet nyert. 2024-hez képest az idei eredmény egy aranyéremmel nőtt.

Dr. Huynh Van Chuong professzor, a Minőségirányítási Tanszék igazgatója elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium nagyra értékeli a tanszékek és a helyi önkormányzatok figyelmét a kiváló diákok felfedezésére és nevelésére irányuló munkára; a diákok és a tanárok erőfeszítéseit. A Minőségirányítási Tanszék továbbra is tanácsokkal látja el, megvalósítja és támogatja a tudomány iránt szenvedélyesen érdeklődő diákok számára hasznos és méltányos tudományos játszótér létrehozását, hogy fejlesszék képességeiket és erősségeiket. A következő időszakban a kiváló diákok versenyét úgy módosítják, hogy sok diák számára teremtsenek lehetőséget a részvételre, függetlenül attól, hogy szakosított vagy nem szakosított iskolába járnak; a verseny tartalma szorosan követi a 2018-as általános oktatási programot.

Az utóbbi időben a Minőségirányítási Osztály országszerte központi szerepet játszott a diákok tanácsadásában és szervezésében, hogy részt vegyenek számos nagyszabású értékelési programban, amelyeket olyan rangos nemzetközi szervezetek, mint az OECD és a SEAMEO hajtanak végre, összhangban a kormány és az Oktatási és Képzési Minisztérium integrációs kötelezettségvállalásaival. Az ezekben a programokban elért eredmények mind igen magasak, hozzájárulva a vietnami oktatás minőségének megerősítéséhez. A PISA 2022-es eredmények tipikus példát jelentenek. Ez Vietnam egyik fénypontjának számít a nemzetközi közösség szemében, kiemelkedő oktatási hatékonyságot mutatva a befektetési erőforrásokhoz képest.

A PISA mellett Vietnam 2019-ben először vett részt az alsó tagozatos SEA-PLM felmérésben, és mindhárom területen – olvasásban, írásban és matematikában – kiemelkedően teljesített a 6 részt vevő ASEAN-ország közül. Vietnam 2024-ben is folytatja a részvételt, és az előzetes eredmények azt mutatják, hogy mindhárom területen megőrzi vezető pozícióját. A hivatalos eredményeket a közeljövőben teszik közzé.

Ezzel párhuzamosan Vietnám egy nagyszabású, az OECD által szervezett értékelési programot (TALIS) is végrehajt az 5., 9. és 11. évfolyamos diákok számára a tanításról és tanulásról. Ezen eredmények elérése érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium továbbra is támogatja a tanárok képzését, hogy elsajátítsák és alkalmazzák a regionális és nemzetközi szabványoknak megfelelő értékelési módszereket; a diákokat a kompetenciaértékelési gyakorlatok gyakorlására irányítja az intelligencia ösztönzése és a kreativitás maximalizálása érdekében.

A nagyszabású értékelési programok megvalósítása fontos információkat nyújt az oktatási és tanulási tevékenységekről, valamint az általános oktatás kapcsolódó feltételeiről, ezáltal szakpolitikai ajánlásokat fogalmaz meg az oktatással, a teszteléssel és az értékeléssel kapcsolatban, hozzájárulva az oktatás minőségének javításához, a tanulók képességeinek fejlesztését célozva.

NEMESFENYŐ

Forrás: https://nhandan.vn/tao-dong-luc-chuyen-bien-giao-duc-mui-nhon-post909848.html