Az Oktatási és Képzési Minisztérium által kidolgozott „Az angol nyelv második nyelvként való alkalmazása az iskolákban a 2025-2035-ös időszakra, 2045-ig kitűzött jövőképpel” című projekttervezet szerint 2045-re az angol lesz a második nyelv az iskolákban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a projekt célja a párt és a kormány politikájának és határozatainak konkretizálása az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjával, a magas színvonalú humánerőforrás fejlesztésével, valamint a nemzetközi integráció követelményeinek teljesítésével kapcsolatban.

A projekt célja, hogy 2045-re az angol legyen a második nyelv az oktatási rendszerben, széles körben használva az oktatásban, az irányításban és az oktatási tevékenységekben. A megvalósítási ütemterv 3 szakaszra oszlik (2025-2030, 2030-2040 és 2040-2045), minden oktatási szinthez 7 értékelési kritériummal.

A főbb feladatok és megoldások közé tartozik: a társadalmi tudatosság növelése; a mechanizmusok és politikák tökéletesítése; a tanári kar fejlesztése; programok és tananyagok kidolgozása; a vizsgák, tesztek és értékelések megújítása; a technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazása; a nemzetközi együttműködés és szocializáció erősítése; valamint a verseny és a jutalmazás előmozdítása.

A projekt várhatóan a teljes oktatási rendszerben megvalósul, közel 50 000 intézménnyel, mintegy 30 millió diákkal és 1 millió alkalmazottal és tanárral. Az Oktatási és Képzési Minisztérium számításai szerint 2030-ig mintegy 12 000 óvodai angol tanár, közel 10 000 általános iskolai tanár felvételére van szükség, és egyidejűleg legalább 200 000 angol nyelven tanítani képes tanár képzésére.

A megvalósításhoz szükséges források közé tartozik az állami költségvetés, valamint vállalkozások, szervezetek és magánszemélyek részvétele és hozzájárulása. Az Oktatási és Képzési Minisztérium úgy véli, hogy a Projekt sikeréhez társadalmi konszenzus és 20 éven át tartó kitartó végrehajtás szükséges.

IMG_1068.JPG
Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes felszólal a Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Tanács által szervezett tervezettervezettel kapcsolatos véleményezési ülésen. Fotó: Tran Hiep

A Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Tanács által szervezett, a Projekttervezettel kapcsolatos véleményezési megbeszélésen Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes a Projekt nyolc fő megoldása közül különösen két kulcsfontosságú tényezőt hangsúlyozott: az intézményeket és a tanárképzést.

Thuong miniszterhelyettes szerint sürgősen szükség van a tanárképzési programok innovációjára és a megfelelő javadalmazási politikára, különösen azoknak a tanároknak az esetében, akik angolul tanítanak és angolul tanítják a természettudományos tárgyakat.

Thuong úr hangsúlyozta a technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazásának szerepét az idegen nyelvek oktatásában és tanulásában; egy mozgalom elindítását az angol nyelvtanulásban való verseny érdekében; valamint a sikeres modellek elsajátítását és lemásolását a helyi és oktatási intézményekben.

„Reméljük, hogy a projektet hamarosan jóváhagyják, magas megvalósíthatósági mutatókkal és hatékony irányítással, különösen helyi szinten, hogy minden oktatási intézmény elérhesse a kitűzött eredményeket” – mondta Thuong úr.

Forrás: https://vietnamnet.vn/can-bo-sung-22-000-giao-vien-de-thuc-hien-de-an-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-2445332.html