Intézményi áttörések létrehozása az oktatási szektor fejlesztése érdekében

A 2024-es vietnami tanárnap alkalmából a kiemelkedő tanárok képviselőivel találkozott Pham Minh Chinh miniszterelnök, hangsúlyozva, hogy egy új korszak felé haladva az oktatás továbbra is a legfontosabb nemzeti politika, az ország oktatási és képzési pályáját határozottan, alapvetőbben és átfogóbban kell megreformálni, intézményi áttöréseket hozva létre, és szilárd jogi alapot teremtve az oktatási szektor fejlesztéséhez.

Pham Minh Chinh miniszterelnök kiemelkedő tanárok és oktatási vezetők képviselőivel találkozott - Fotó: VGP/Nhat Bac

November 15-én délután a kormány székházában Pham Minh Chinh miniszterelnök találkozott a 2024-es év kiemelkedő tanárainak képviselőivel a vietnami tanárok napja, november 20-a alkalmából.

Jelen volt Le Thanh Long miniszterelnök-helyettes, Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter, Nguyễn Dac Vinh, a Nemzetgyűlés Kulturális és Oktatási Bizottságának elnöke, minisztériumok és központi ügynökségek vezetőinek képviselői, valamint 60 kiváló tanár, akik országszerte több mint 1,6 millió tanárt képviseltek.

A vietnami tanárok napját – a tanárok és a diákok örömét jelképező „Tet” napot – meleg és barátságos légkörben ünneplő találkozón Pham Minh Chinh miniszterelnök kifejezte, hogy ez egy szent nap, amely a tanárok iránti szeretetet, tiszteletet, szeretetet és büszkeséget fejezi ki, megerősítve a vietnami nép „tanárok tiszteletének és az oktatás megbecsülésének” hagyományát.

„Ezen a napon mindenki büszke, többet gondol a tanárokra és az iskolára, felejthetetlen emlékekkel” – osztotta meg a miniszterelnök.

A miniszterelnök beszédet mond kiemelkedő tanárok és oktatási vezetők képviselőivel tartott találkozón - Fotó: VGP/Nhat Bac

A miniszterelnök diákként, tanárként és szülőként egyaránt örömmel üdvözölte azokat a példaértékű tanárokat, akik kiemelkedő teljesítményt nyújtottak az oktatás és a képzés ügyében, és országszerte 1,6 millió tanárt és oktatási vezetőt képviselnek.

Őszinte érzésekkel és mély hálával a miniszterelnök melegen üdvözölte a találkozón jelenlévő tanárokat, és tiszteletteljes üdvözletét, jókívánságait és jókívánságait küldte az ország számos tanárgenerációjának.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter felszólal a találkozón - Fotó: VGP/Nhat Bac

A „tanárok”, akik a nemzet történelmét írták

A miniszterelnök kijelentette, hogy a tanulás hagyománya, a tanárok tisztelete és a tehetséges emberek megbecsülése nemzetünk mély humanista értékei; fontos tényezők a vietnami intelligencia, erkölcs, kultúra és nép kialakításában.

„ Olyan népdalok és közmondások, mint a »Tanító nélkül nem lehetsz boldog!«; »Köszönet a tanároknak, hogy utat mutattok/Hogy a gyerekek szilárdan járhassanak a jövő hosszú útján«; »Apa rizse, anya ruhája, tanár szavai/Gondolj arra, hogyan pótold a vágyakozás napjait« és sok más, a tanárokat dicsőítő vers nemzedékről nemzedékre száll” – mondta a miniszterelnök.

A miniszterelnök felidézte, hogy életében a szeretett Ho Si Minh elnök – a nemzet nagy Tanítója – mindig nagyra értékelte a tanárok szerepét az oktatás ügyében. Hangsúlyozta: „Tíz év javára ültessetek fákat. Száz év javára műveljétek az embereket”; „Tanárok nélkül nincs oktatás. Oktatás nélkül, káderek nélkül nincs szó gazdasági kultúráról”; „Bár nevüket nem hozzák nyilvánosságra az újságokban, és nem kapnak kitüntetést, a jó tanárok elfeledett hősök...” .

A miniszterelnök szerint az ország építésének és védelmének története során az oktatás mindig is kísérte és ápolta a nemzet régóta fennálló kultúráját, minden korszakban megfelelt a haza építésének és védelmének követelményeinek, nagyon fontos hozzájárulást nyújtva.

Nguyen Thi Chuyen asszony, a Dien Bien tartomány Muong Nhe kerület 1. számú Muong Toong Általános Internátusának tanára beszél - Fotó: VGP/Nhat Bac

Az ókortól kezdve a tudós képe az intelligencia, az elegáns jellem szimbólumává vált, és az emberek csodálják. Az új év első napjaiban szép hagyománnyá, értelmes kulturális tevékenységgé vált, hogy kalligráfiát kérünk a tudóstól.

A nemzeti függetlenségért és egyesülésért folytatott küzdelem évei alatt az oktatási szektor sikeresen elvégezte az írástudatlanság felszámolásának, az emberi erőforrások képzésének, a tehetséggondozásnak, az ideálok kovácsolásának, az álmok és ambíciók ápolásának stb. feladatait, nagymértékben hozzájárulva a nemzet forradalmi ügyéhez.

„És vannak történelmi »tanárok«, akik a nemzet történelmét írták. Ő az a fiatal Nguyễn Tat Thanh tanár a Duc Thanh iskolából, aki szenvedélyes hazafisággal és vasakarattal szenteli magát az ország megmentésének. Ő az a Vo Nguyễn Giap tanár, aki úgy döntött, hogy leteszi a krétáját, csatlakozik a Viet Minh Fronthoz, és hadseregünkkel és népünkkel együtt megteremti a Dien Bien Phu győzelmét, amely »öt kontinensen híres, megrengette a földet«. Ők tanárok és diákok sok generációja, akik letették a tollat, és harcba indultak...” – nyilatkozta a miniszterelnök.

Nguyen Anh Nhat tanár, a Tuy Phuoc Town Középiskola tanára, Binh Dinh tartomány osztozik - Fotó: VGP/Nhat Bac

A miniszterelnök szerint az innováció folyamatában az oktatási szektor folyamatosan fejlődött és újult a gondolkodás, a tudatosság és a módszerek terén; mind az oktatás és tanulás mértékét, mind minőségét tekintve, nagyban hozzájárulva az ország innovációs és integrációs folyamatához. Hazánk egy szegény, elmaradott, a háború után súlyosan lerombolt országból 2023-ra a világ 34. legnagyobb gazdaságával rendelkező országgá vált; egy olyan országból, amelynek az „éhség és írástudatlanság” ellen kellett küzdenie, lakosságának több mint 90%-a írástudatlan volt, a világ vezető rizsexportőrévé, és az oktatás minősége tekintetében a világ 59. helyén áll. A miniszterelnök szerint az egyik fontos ok a hősies kulturális-történelmi hagyomány, az oktatási alap, a hazaszeretet, a nehézségek és megpróbáltatások leküzdésének szelleme, a felemelkedés, minél nagyobb a nyomás, annál nagyobb az erőfeszítés.

Különösen a Párt határozatainak végrehajtásával, beleértve a 29-NQ/TW számú, az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjáról szóló határozatot is, az oktatás és képzés ügye jelentős eredményeket ért el, aktívan hozzájárulva az emberek ismereteinek bővítéséhez, a tehetséggondozáshoz, az iparosodás, a modernizáció és a nemzetközi integráció előmozdításához.

A miniszterelnök számos kiemelkedő eredményt tekintett át , mint például az oktatási és képzési intézmények széleskörű fejlődését és hálózatát, amelyek egyre inkább megfelelnek az emberek sokrétű tanulási igényeinek, kielégítve az önmegvalósítás, az előrelépés, az iskolába járás, a közreműködés, az önérvényesítés és a saját korlátok leküzdésének vágyát.

A nemzeti oktatási rendszert egyre inkább nyitott és összekapcsolt irányban fejlesztik, közeledve a nemzetközi szabványokhoz. Az oktatás minősége minden szinten folyamatosan javul.

Az oktatáshoz való hozzáférés terén jelentős előrelépés történt, különösen az etnikai kisebbségek, a vidéki munkavállalók, a szakpolitikai kedvezményezettek és a nehéz helyzetben lévők esetében.

A vietnami felsőoktatási intézmények továbbra is előkelő helyen állnak, és egyre jobbak a rangsorokban. Vietnam a világ 10 legjobb nemzetközi olimpiai eredményt elérő országa közé tartozik.

A miniszterelnök áttekintette az oktatási szektor néhány kiemelkedő eredményét - Fotó: VGP/Nhat Bac

A szakképzés egyre inkább fejlődik méretében, mennyiségében és minőségében is, hozzájárulva a vietnami munkavállalók készségeinek javításához, a munkatermelékenység növeléséhez, a gazdasági növekedés előmozdításához, a nemzeti versenyképesség fokozásához és a fejlődés lendületének megteremtéséhez. A vietnami munkavállalók fokozatosan vesznek részt és töltenek be számos olyan munkakört, amelyeket korábban külföldi szakértők töltöttek be.

A tanárok és az oktatási adminisztrátorok csapata egységesített, és képzettségük egyre jobb.

A kormányfő megerősítette: „A háború pusztításának, az ostrom, az embargó... okozta nehézségeknek a leküzdésével a vietnami oktatási szektor felemelkedett, érvényesítette magát, és a gazdaság méretéhez, az egy főre jutó átlagos jövedelemhez és a felszereltséghez képest nagyon büszke eredményeket ért el...”

„Az oktatási és képzési pálya aranylapjait tanárgenerációk írták – azok, akik mindig szenvedélyesen szeretik a hivatást, szenvedélyesen végzik, szeretik; mindig törekszenek önmaguk fejlesztésére, folyamatosan fejlesztik képességeiket, számos nehézséget és kihívást leküzdenek, mindent megtesznek a tudás magvainak elvetéséért, álmok ápolásáért, szenvedélyt és kreativitást ébresztenek, és diákok generációi számára építik a jövőt” – hangsúlyozta a miniszterelnök.

A tanárok életükről és pályafutásukról szóló őszinte és érzelmes beszámolóin keresztül a miniszterelnök rámutatott, hogy a találkozón részt vevő tanárok számos kiemelkedő eredményt értek el, példaértékűek az oktatás és a képzés pályáján; ők azok a központi elemek, akik jó értékeket terjesztenek a diákok felé, motivációt és inspirációt teremtenek; valóban ragyogó példái az erkölcsnek, az önképzésnek és a kreativitásnak, az elkötelezettségnek és az oktatási pálya iránti odaadásnak.

A miniszterelnök ajándékokat ad át a kiemelkedő tanárok képviselőinek 2024-ben - Fotó: VGP/Nhat Bac

„Érdemes dicsérni az olyan példákat, mint Nguyen Huy Bang úr (Vinh Egyetem), Nguyen Van Quang úr (Hanoi Pedagógiai Egyetem 2), Dinh Thi Thanh Hai asszony (Hanoi Gyógyszerészeti Egyetem)...; olyan emberek, akik nemcsak a szakmai és vezetői munkában teljesítenek jól, hanem aktívan kutatnak, alkalmazzák a tudományt, a gyakorlatban is újítanak az oktatás és a tanulás minőségének javítása érdekében, számos tudományos cikket publikálnak, számos nemes díjat nyertek el itthon és külföldön; aktívan részt vesznek társadalmi tevékenységekben, önkénteskednek a diákok és a közösség számára, az ország oktatási és tudományos-technológiai szektorának fejlesztése érdekében.”

Büszkeség, hogy olyan tanáraink vannak, akik nemcsak jó munkát végeznek az órákon, hanem számos kiváló diákot is irányítanak és képeznek arra, hogy részt vegyenek és számos nemzetközi díjat nyerjenek, hozzájárulva az ország oktatásának dicsőségéhez, bemutatva a vietnami diákok bátorságát, tehetségét és intelligenciáját, mint például Hoang Tien Phuc úr (Thai Nguyen), Nguyen Anh Nhat úr (Ha Nam), Chung Kim Nhung asszony (Soc Trang)...

Igazán csodálatra méltó látni Le Thi Quang asszony (Nghe An), Nguyen Thi Chuyen asszony (Dien Bien), Le Thi Tinh asszony (Lai Chau) példáját...; azokat, akik félretették honvágyukat, hiányolták szeretteiket, megőrizték hivatásuk iránti szenvedélyüket, kitartóan átkeltek patakokon, hágókon, eltökélték, hogy „leveleket vigyenek fel a hegyekbe”, a hegyvidékekre, távoli vidékekre, etnikai kisebbségi területekre; nap mint nap kitartóan „a faluban, a tanyán maradnak”, esznek, élnek, dolgoznak az emberekkel, elmennek minden házhoz, találkoznak mindenkivel, minden gyermeket arra ösztönöznek, hogy járjon iskolába, hogy a tudás egyre gyarapodjon, a gyerekek és unokák egyre jobban szeressenek tanulni...” – mondta a miniszterelnök, hozzátéve, hogy számos más tipikus példa is van.

A miniszterelnök kijelentette, hogy a kormány és a miniszterelnök megérti, együttérez és osztozik a tanárok elmúlt évekbeli nehézségeiben és megpróbáltatásaiban, különösen a COVID-19 világjárvány idején, és ismét elismeri és dicséri különösen a tanári kar, és általában az ország teljes oktatási és képzési rendszerének fáradhatatlan erőfeszítéseit és elkötelezettségét.

Pham Minh Chinh miniszterelnök és a 2024-es év kiemelkedő tanárainak képviselői a találkozón - Fotó: VGP/Nhat Bac

Egy új korszak felé haladva az oktatás továbbra is a legfontosabb nemzeti politika.

A miniszterelnök hangsúlyozta, hogy egy új korszak, egy gazdag és virágzó ország építésének korszaka felé haladva az oktatás továbbra is a legfontosabb nemzeti politika; az ország oktatását és képzését drasztikusan, alapvetőbben és átfogóbban kell megreformálni, valódi minőséggel és kreativitással kell építeni, alkalmazkodva a negyedik ipari forradalomhoz, valamint a digitális technológia és a mesterséges intelligencia erőteljes fejlődéséhez, hogy Vietnam oktatása és képzése 2030-ra elérje az ázsiai régió, 2045-re pedig a világ fejlett szintjét.

A fent említett rendkívül nehéz, de rendkívül dicsőséges feladatok sikeres végrehajtása érdekében a miniszterelnök arra kérte a minisztériumokat, ágazatokat és településeket, hogy továbbra is fordítsanak figyelmet és gondoskodjanak az oktatási és képzési pályáról a „A diákokat középpontba és tantárgyként – A tanárokat hajtóerőként – Az iskolát támaszként – A családot támaszpontként – A társadalmat alapként” mottóval. Különösen a következő kulcsfontosságú feladatokra összpontosítva.

Először is, továbbra is gondoskodni kell az oktatási szektorról, és támogatni kell azt, hogy egyre inkább végrehajthassa mindazokat a stratégiai feladatokat, amelyeket a gyakorlatból levontak és összefoglaltak, valamint a Párt Központi Bizottságának a 29-NQ/TW számú határozat végrehajtásának folytatásáról szóló 91-KL/TW számú határozatában kimondtak.

Szorosan működjön együtt az Országgyűlés illetékes szerveivel; legyen nyitott, hallgassa meg a szervezetek, szakértők, tudósok, különösen az Országgyűlés képviselőinek véleményét a Tanártörvény tökéletesítése, intézményi áttörések elérése, szilárd jogi alapok megteremtése az oktatási szektor általános, és különösen a tanári kar fejlesztéséhez, To Lam főtitkár iránymutatásával összhangban: Az Oktatási Törvénynek úgy kell megszületnie, hogy a tanárokat valóban lelkesítse, megbecsülje és megteremtse az elhivatottság feltételeit .

Miniszterelnök és kiemelkedő tanárok, valamint oktatási vezetők képviselői - Fotó: VGP/Nhat Bac

Ezzel egyidejűleg proaktívan kell kidolgozni a tanárokról szóló törvény végrehajtását irányító dokumentumokat, amelyeket az Országgyűlés elfogadása után azonnal ki kell hirdetni és végre kell hajtani.

Másodszor, mozgósítani és hatékonyan felhasználni az erőforrásokat a létesítményekbe, különösen a konyhákba való befektetésre, biztosítani az iskolai egészséget és higiéniát; előmozdítani az iskolai erőszak megelőzését és ellenőrzését; valamint folytatni az iskolai kultúra építését és fejlesztését.

Harmadszor, javítani kell az oktatásban és képzésben dolgozó tanárok és alkalmazottak minőségét. Összpontosítani kell a toborzási, foglalkoztatási és javadalmazási mechanizmusok és politikák felülvizsgálatára és tökéletesítésére, hogy a tanárok, különösen az óvodapedagógusok, a távoli, hátrányos helyzetű területeken dolgozók, a nehéz és veszélyes szakmákat oktató tanárok, mielőbb leküzdeni a helyi tanártöbblet és -hiány helyzetét, megfelelően megvalósítva a „Ahol diákok vannak, ott tanárok is vannak” szellemiséget.

A miniszterelnök három kérdést foglalt össze és hangsúlyozott: az oktatási és képzési intézmények tökéletesítése a vietnami viszonyoknak és körülményeknek megfelelően, a megvalósíthatóság, az átfogóság és a befogadó jelleg biztosítása; egy olyan mechanizmus kiépítése, amely mozgósítja az erőforrásokat (állami források, társadalmi források, köz- és magánszféra partnerségi források és egyéb jogi források) az oktatási és képzési létesítmények fejlett országok szintjére való egyre jobb fejlesztése érdekében; egyre magasabb színvonalú, egyre átfogóbb, az új helyzethez megfelelő, az új követelményeknek megfelelő, a szakmát egyre jobban szerető, a diákok iránt egyre szenvedélyesebb és a szakmára egyre büszkébb tanári gárdát fejleszt.

A miniszterelnök szerint a minisztériumok, a fióktelepek és a települések figyelme mellett különösen fontos a tanárok szerepe. Néhány gondolatot megosztva a tanári karral, A miniszterelnök kijelentette, hogy országunk új történelmi pillanattal, új korszakkal, a nemzeti növekedés, a jólét és a gazdagság korszakával néz szembe. Az oktatási szektornak általában, és különösen a tanároknak továbbra is elő kell mozdítaniuk az ágazat dicsőséges hagyományait, folyamatosan el kell kötelezniük magukat, kreatívnak, újítónak kell lenniük, és fejleszteniük kell tulajdonságaikat, eszményeiket és forradalmi meggyőződéseiket; még keményebben kell törekedniük, több erőfeszítést kell tenniük az összefogásra és az egyesülésre egy gazdag, szép, hatalmas és virágzó Vietnam felépítése érdekében, hogy az emberek egyre jobban éljenek és boldogabbak legyenek.

„Ahhoz, hogy jó diákjaink legyenek, jó tanárokra van szükség. A diákok akkor sajátíthatják el a tudást a leghatékonyabban, ha olyan tanárok irányítják és oktatják őket, akik tehetségesek, lelkesek, felelősségteljesek és megfelelő tanítási módszereket alkalmaznak. Ugyanakkor tiszteletben kell tartanunk a különbségeket és a sokszínűséget, ösztönöznünk kell a kreativitást; rendelkeznünk kell a kritikai gondolkodással, a felfedezés iránti szenvedéllyel, a hozzájárulás vágyával..., és maximalizálnunk kell minden diák potenciálját, intelligenciáját és tulajdonságait.”

Minden tanárnak kimeríthetetlen inspirációforrásnak kell lennie, hogy fellobbantsa a fiatal generációban a szenvedély és a lelkesedés lángját, táplálja a törekvéseket, szárnyakat adjon a magasba repüléshez, felébressze az innováció és a kreativitás szellemét; ápolja, ápolja és továbbadja a fiatal generációnak az ideálokat, az etikát, az igazság, a jóság, a szépség értékeit, a nemzeti és emberi kultúra lényegét, hozzájárulva a vietnami emberek jó tulajdonságainak kialakulásához.

„Ezért minden tanárnak ragyogó példát kell mutatnia az erények ápolásában – a tehetséggondozásban, a szakma szeretetében – az emberek szeretetében; állandó tanulásban, művelésben, tudás és tapasztalatok gyűjtésében, szakmai képesítések fejlesztésében; proaktívnak, kreatívnak kell lennie, alkalmaznia kell a tudományt és a technológiát, új megközelítéseket kell alkalmaznia a tanításban és tanulásban; hogy minden óra valóban hasznos és érdekes legyen, hogy minden iskolai nap valóban boldog nap legyen” – nyilatkozta a miniszterelnök.

Ebből az alkalomból a miniszterelnök felszólította a hazai és külföldi szervezeteket és magánszemélyeket, mindenkit, minden családot, minden szülőt..., hogy fogjanak össze az oktatási és képzési szektorral, fogjanak össze a tanárokkal a „népművelés” nemes ügyében, fogjanak össze, hogy felépítsék az ország jövő generációját, hogy átfogóan, az ország ezeréves kulturális és történelmi hagyományaihoz méltóan, hősiesen és rendíthetetlenül fejlődjenek, hozzájárulva egy erős, virágzó ország építéséhez, virágzó és boldog emberekkel.

A miniszterelnök az ülésen elhangzott javaslatokkal és ajánlásokkal kapcsolatban kijelölte az illetékes szerveket, hogy hatáskörüknek megfelelően kezeljék azokat. Ha túllépik hatáskörüket, jelentést kell tenniük a kormánynak és a miniszterelnöknek a nehézségek és akadályok elhárítása érdekében.

Forrás: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-nganh-giao-duc-383203.html