Gyújtsd fel a szenvedély tüzét, add tovább a fiatal generációnak az eszményeket, az etikát és a nemzeti és emberi kultúra lényegét.

November 15-én délután a kormány székházában Pham Minh Chinh miniszterelnök elnökletével kiemelkedő tanárok képviselőivel tartott találkozót a vietnami tanárok napja, november 20-a alkalmából. Jelen volt Le Thanh Long miniszterelnök-helyettes, több minisztérium és ágazat vezetője, valamint 60 kiemelkedő tanár, akik országszerte több mint 1,6 millió tanárt képviseltek.

Pham Minh Chinh miniszterelnök ajándékokat adott át a találkozón részt vevő kiemelkedő tanároknak. (Fotó: TRAN HAI)

A miniszterelnök kiemelkedő tanárokkal és oktatási vezetőkkel való találkozója mély politikai és humanitárius jelentőségű éves eseménnyé vált, és ezt a ciklus során minden évben rendszeresen megtartották.

Ez felbecsülhetetlen bátorítás, amely a kormány mély aggodalmát és bizalmát mutatja a tanárok és oktatási adminisztrátorok csapata iránt, akik úttörő és alapvető erőként határozzák meg az ország oktatásának sikerét.

Az idei találkozónak különleges jelentősége van, mivel a Politikai Bizottság nemrégiben kiadott, az oktatás és a képzésfejlesztés áttöréseiről szóló 71-NQ/TW számú határozatának, valamint a Nemzetgyűlés által jóváhagyott, 2026 elején hatályba lépő tanárokról szóló törvénynek a kontextusában kerül megrendezésre.

Ez egy fontos mérföldkő, amely megerősíti a párt és az állam nagyszerű politikáját a tanári kar – az ország oktatási karrierjének kulcserejének – tiszteletben tartásában, gondozásában, védelmében és fejlesztésében.

Pham Minh Chinh miniszterelnök elnökletével találkozót tartottak kiemelkedő tanárok képviselőivel. (Fotó: TRAN HAI)

A találkozón Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter azt mondta, hogy a találkozón részt vevő 60 tanár nemcsak személyes megtiszteltetés, hanem országszerte több mint 1,6 millió tanár közös büszkesége is.

Minden tanár egy gyönyörű történet a hivatás iránti szeretetről, a nehézségek leküzdésében való kitartásról és a végtelen kreativitásról, legyenek azok, akik egész életüket a dobogónak szentelik, úttörők a digitális transzformációban, vagy csendben irányítják a hátrányos helyzetű diákokat.

A tanárok az erkölcs és a személyiség ragyogó példái, amelyek a versenyzés, az innováció és a kreativitás mozgalmaiban központi szerepet játszanak, hozzájárulva a bizalom erősítéséhez és a tanárok nemes és humánus imázsa iránti büszkeség felkeltéséhez...

Pham Minh Chinh miniszterelnök kezet fog a tanárokkal és gratulál a vietnami tanárok napján, november 20-án. (Fotó: TRAN HAI)

A november 20-i vietnami tanárnap alkalmából tartott találkozón Pham Minh Chinh miniszterelnök legmélyebb háláját fejezte ki az ország minden generációjának tanárainak, tanárainak és előadóinak, akik éjjel-nappal nemzetünk „növekvő népének” dicsőséges és nemes ügyének szentelték magukat; és üdvözletét küldte az ország szüleinek, szeretett diákjainak és tanulóinak.

Pham Minh Chinh miniszterelnök tanárokkal a találkozón. (Fotó: TRAN HAI)

A miniszterelnök rámutatott, hogy a tanulás hagyománya, a tanárok tisztelete és a tehetséges emberek megbecsülése nemzetünk mély humanista értékei; a tanárok neveltetésére való emlékezés olyan tanács, amely minden ember gyermekkorától kezdve népdalokban és közmondásokban él.

Életében a szeretett Ho Si Minh elnök – a vietnami párt és nép zseniális vezetője, a nemzeti felszabadulás hőse, a világ kulturális híressége – mindig nagyra értékelte a tanárok szerepét a fiatal generáció nevelésében.

Hangsúlyozta: „Tanárok nélkül nincs oktatás. Oktatás nélkül, káderek nélkül nincs szó gazdasági kultúráról”, „Egy tudatlan nemzet gyenge nemzet”.

A minisztériumok, ágazatok és ügynökségek vezetőinek képviselői vettek részt a találkozón. (Fotó: TRAN HAI)

Pártunk és államunk mindig is a legfőbb nemzeti politikának tekintette az oktatást és a képzést, különösen fontos szerepet játszva abban, hogy megalapozza minden egyes ember személyiségének és képességeinek formálódását és fejlesztését. Az oktatás és a képzés formálja az ember „erényét-intelligenciáját-fizikai szépségét”; ez a legfontosabb tényező, amely biztosítja az áttörést az emberi erőforrás fejlesztésében, különösen a gyors és fenntartható fejlődést szolgáló, magas színvonalú emberi erőforrások terén.

Megállapítható, hogy az emberi erőforrások döntő tényezők egy ország sikerében vagy kudarcában; ezek határozzák meg a gyors és fenntartható fejlődést. Az emberekbe való befektetés a fejlődésbe való befektetést jelent.

Kiváló tanárok képviselői szólaltak fel a találkozón. (Fotó: TRAN HAI)

Az ország két 100 éves stratégiai céljának elérése érdekében a Politikai Bizottság politikákat adott ki a kulcsfontosságú területeken történő fejlesztési áttörések megteremtése érdekében.

Ebben a szellemben a Politikai Bizottság, a Nemzetgyűlés és a kormány számos irányelvet, mechanizmust, politikát és megoldást adott ki a magas színvonalú emberi erőforrások oktatásának és képzésének fejlesztésében való áttörések elérése érdekében, és ezek végrehajtásának irányítására összpontosított; nevezetesen: A Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-én kiadta a 71-NQ/TW számú határozatot az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről; ez a határozat különös fontossággal és stratégiai jelentőséggel bír a stratégiai áttörések elérése érdekében a magas színvonalú emberi erőforrások fejlesztésében, segítve országunkat abban, hogy valóban „fellendüljön”.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter beszédet mond a találkozón. (Fotó: TRAN HAI)

A Kormány kiadta a 2025. szeptember 15-i 281/NQ-CP számú határozatot a Politikai Bizottság 71. számú határozatának végrehajtására irányuló kormányzati cselekvési programról. Ezzel egyidejűleg készíti és befejezi az Országgyűlés elé terjesztendő határozattervezetet az oktatás és a képzés fejlesztését célzó számos konkrét mechanizmusról és politikáról, valamint az oktatás és a képzés minőségének javítását célzó nemzeti célprogramról.

A Politikai Bizottság 2025. július 18-án kiadta a 81-TB/TW számú határozatot a határ menti településeken 248 bentlakásos iskola építésére vonatkozó beruházási politikáról. Ez egy jelentős döntés, mély politikai, társadalmi és humánus jelentőséggel, amely a párt és az állam különleges figyelmét mutatja a Haza határ menti területein élő emberek és a tanárok iránt, akik éjjel-nappal "a faluban tartózkodnak, tudást terjesztenek" a határ menti területeken.

Eddig 84 iskola építését kezdtük meg; ezek közül 2025. november 9-én tartottuk az alapkőletételt 56 általános és középiskolai bentlakásos iskola esetében 14 megye és város határ menti településein.

November 16-án tartjuk 16 iskola alapkőletételi ünnepségét 3 településen (Da Nang város, Gia Lai tartomány és Quang Ngai tartomány); ezzel teljesítve a Politikai Bizottság által meghatározott 100 iskola 2025-ös elindításának célját. Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak szorosan együtt kell működnie az illetékes településekkel a megfelelő irányítás érdekében, amikor ezek az iskolák elkészülnek és üzembe helyezésre kerülnek.

Pham Minh Chinh miniszterelnök beszédet mond a találkozón. (Fotó: TRAN HAI)

A tanárokról szóló törvényt az Országgyűlés 2025. június 16-án fogadta el, és 2026. január 1-jén lépett hatályba, megalapozva a tanári kar jogi státuszát, tiszteletét és fejlesztését. Az Országgyűlés határozatot adott ki a 3-5 éves óvodáskorú gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételéről, valamint határozatot az óvodáskorú gyermekek, az általános iskolás tanulók és az oktatási intézményekben az Általános Művelődési Program tanulóinak tandíjmentességéről és támogatásáról.

A fenti határozatok még különlegesebb jelentőséggel bírnak, amikor az oktatási szektor hagyományainak 80. évfordulója alkalmából hozták őket, demonstrálva a Párt, az Állam és a teljes politikai rendszer oktatás és képzés iránti figyelmét, miközben új elvárásokat és követelményeket is támasztanak az ágazattal szemben az ország új fejlődési korszakában.

Pham Minh Chinh miniszterelnök kiváló tanárokkal a találkozón. (Fotó: TRAN HAI)

A párt és az állam vezetői nevében a miniszterelnök elismerte és melegen méltatta a tanári kar, különösen a teljes oktatási és képzési szektor fáradhatatlan erőfeszítéseit, küzdelmeit, csendes áldozatait és elkötelezettségét, amelyek jelentősen hozzájárultak az emberi erőforrás fejlesztésében elért stratégiai áttöréshez, az iparosítás, a modernizáció és a gyors és fenntartható nemzeti fejlődés ügyének szolgálatában, a Politikai Bizottság 71. számú határozatának szellemében.

A miniszterelnök felkérte az oktatási és képzési minisztert, a minisztereket, a szektorvezetőket, a titkárokat és a helyi önkormányzatok elnökeit, hogy továbbra is fordítsanak nagyobb figyelmet és gondoskodjanak az oktatás és a képzés ügyéről; határozottan, összehangoltan és hatékonyan hajtsák végre a rájuk bízott feladatokat, valódi áttörést hozva az oktatás és a képzés minőségében minden szinten, a "A diákokat középpontba és tantárgyként, a tanárokat hajtóerőként, az iskolákat támaszként, a családokat támaszpontként, a társadalmat alapként" mottóval. A miniszterelnök különösen a következő tartalmak irányítására kérte a hangsúlyt:

Alaposan megérteni és hatékonyan végrehajtani a párt és az állam oktatással és képzéssel kapcsolatos irányelveit, politikáit és törvényeit, különösen a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozatát, a Politikai Bizottság 2024. augusztus 12-i 91-KL/TW számú határozatát az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjának megvalósításáról, valamint a miniszterelnök 2024. december 31-i 1705/QD-TTg számú határozatát a 2030-ig tartó oktatásfejlesztési stratégiáról, 2045-ig terjedő jövőképpel.

Az intézmények, mechanizmusok és politikák felülvizsgálatának, módosításának és kiegészítésének folytatása és időben történő elvégzése az állami oktatásirányítás hatékonyságának és eredményességének javítása érdekében. Haladéktalanul részletes szabályozásokat és végrehajtási irányelveket (rendeleteket és körleveleket) kell kiadni a Nemzetgyűléshez jóváhagyásra benyújtott 3 törvénytervezethez, beleértve: az oktatási törvény számos cikkének módosításáról szóló törvényt, a felsőoktatási törvényt (módosítva), a szakképzésről szóló törvényt (módosítva). A tanárokról szóló törvény hatékony végrehajtásának megszervezése; az általános nevelési tanterv és a tankönyvek összefoglalása, átfogó értékelése, kiigazítása és tökéletesítése.

Az oktatás és képzés minden szintjén, különösen az egyetemi képzésben, a minőség javítására kell összpontosítani, gyakorlatias és mélyreható módon; kedvező környezetet kell teremteni az oktatás és a képzés fejlesztésébe történő befektetési források vonzására, biztosítani kell a köz- és a magánszektor közötti méltányosságot és egyenlőséget; elő kell mozdítani a köz- és a magánszektor közötti együttműködést.

Folytatni kell az óvodai, általános oktatási, továbbképzési, fogyatékkal élők oktatási, egyetemi és pedagógiai főiskolai képzési hálózat felülvizsgálatát és tervezését; hatékonyan végre kell hajtani az óvodáskorú gyermekek és az általános oktatásban részt vevő diákok tandíjmentességének és támogatásának politikáját. Iskolákat és tantermeket kell építeni az urbanizáció és a népességvándorlás trendjével járó tanulási igények kielégítése érdekében. Különösen fontos megjegyezni, hogy 2026 augusztusában 100 iskola építését kell befejezni átadásra és használatba vételre; egyidejűleg tanulmányozni kell 148 iskola építésének folytatását a 248 iskola céljának elérése érdekében, a Politikai Bizottság 81-TB/TW számú közleményében foglalt következtetéseknek megfelelően.

Különösen a tanári állomány esetében kell összpontosítani a megfelelő politikák és javadalmazási rendszerek kidolgozására, felülvizsgálatára, módosítására és kiegészítésére a 71. számú határozat szellemében. Az Oktatási és Képzési Minisztérium elnököl a Belügyminisztériummal és az illetékes szervekkel, és együttműködik velük a politikák kutatásában, kidolgozásában és közzétételében, hogy a tanárok, különösen az óvodapedagógusok, a távoli, elszigetelt és hátrányos helyzetű területeken dolgozók, a nehéz és veszélyes szakmákban tanító tanárok, erőfeszítéseiknek megfelelő fizetést kapjanak. A tanári állomány toborzására és átszervezésére kell összpontosítani a kijelölt személyzetnek megfelelően, a helyi tanártöbblet és tanárhiány helyzetének mielőbbi leküzdésével, a „Ahol diákok vannak, ott tanárok is vannak” szellemében. Elő kell mozdítani a Politikai Bizottság 72-QD/TW számú határozatában meghatározott tanári létszámkvóták toborzását, kezelését és hatékony felhasználását.

Az iskolai erőszak megelőzésének megerősítése, a tanárok és diákok védelme, valamint a bűncselekmények és társadalmi bajok megelőzésének megerősítése az oktatási környezetben. Az oktatásban tapasztalható negatív gyakorlatok határozott orvoslása; a tanárok és diákok közötti tiszteletteljes légkör fenntartása; a „tanárok tanárok, diákok diákok” mottó hatékony megvalósítása az etika, a személyiség és a tudás tekintetében. A miniszterelnök kérte, hogy kutassanak fel konkrét szabályozásokat a diákok internet-használatának szabályozásának megerősítése érdekében.

A miniszterelnök hangsúlyozta, hogy jó diákokhoz jó tanárokra van szükség. Az oktatás sikere nemcsak a tudással való feltöltődésről, nemcsak a jó szakemberek képzéséről szól, hanem a szenvedély tüzének fellobbantásáról, a törekvések ápolásáról, az álmok szárnyainak adásáról, az eszmék, az etika és a nemzeti és emberi kultúra lényegének átadásáról a fiatal generációnak, hozzájárulva a vietnami emberek jó tulajdonságainak kialakulásához...

Ha Thanh Giang

Forrás: https://nhandan.vn/thap-len-ngon-lua-dam-me-trao-truyen-cho-the-he-tre-ly-tuong-dao-duc-tinh-hoa-van-hoa-dan-toc-va-nhan-loai-post923360.html