Milyen területek változtak a tartományok egyesülése után?

(PLVN) – Az ország egész területén a tartományi szintű közigazgatási egységek elrendezésének végrehajtása során az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) számos olyan témát azonosított, amelyeket közvetlenül érintenek a közigazgatási határok változásai, és amelyeket ki kell igazítani.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban jelentette be az Általános Képzési Program (GEP) egyes tartalmának felülvizsgálatát és kiigazítását, hogy biztosítsa azok megfelelését a valóságnak és az új fejlesztési kontextusnak.

Ennek megfelelően a 2024-2025-ös tanév az az év, amelyben a 2018-as Általános Oktatási Programot úgy szervezik meg, hogy az az ütemterv szerint az 1. évfolyamtól a 12. évfolyamig tartó ciklust teljesítse. Az Országgyűlés 88/2014/QH13. számú határozata, az általános oktatási programok és tankönyvek innovációjának további előmozdításáról szóló, 2023. december 25-i 32. számú miniszterelnöki rendelet, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Oktatási Program kihirdetéséről szóló 32/2018. számú körlevelének végrehajtásával az Oktatási és Képzési Minisztérium lépéseket tett a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásának felülvizsgálatára és értékelésére.

2025-ben a tantervek és a tankönyvek felülvizsgálatára az ország egész területére kiterjedően kerül sor, a tartományi szintű közigazgatási egységek elrendezésének végrehajtásával, a tartományi szintű közigazgatási egységek elrendezéséről szóló, 2025. június 12-i 202/2025/QH15. számú Nemzetgyűlési határozat szerint.

Az áttekintés alapján az Oktatási és Képzési Minisztérium számos olyan tantárgyat azonosított, amelyeket közvetlenül érint a közigazgatási határok változása, beleértve a következőket: Történelem és földrajz a 4., 5. és 9. évfolyamon; Földrajz a 12. évfolyamon; Történelem, valamint gazdasági és jogi ismeretek a 10. évfolyamon. Ezek a tantárgyak a szabályozásoknak megfelelően lépéseket tesznek a tanterv felülvizsgálatára, amely a tankönyvek felülvizsgálatának alapjául szolgál, például a követelmények, a tudástartalom, a helynevek, az adatok, a térképek, a diagramok és a társadalmi-gazdasági információk frissítése stb.

„A tantárgyi program felülvizsgálatát a tankönyvek változtatásainak minimalizálása és az iránymutatások megerősítése elvén hajtják végre, hogy a tanárok és az iskolák a saját hatáskörüknek megfelelően, a valóságnak megfelelően proaktívan végrehajthassák a programot” – nyilatkozta az Oktatási és Képzési Minisztérium.

A minisztérium továbbá tájékoztatott arról, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program képviseli az általános nevelési célokat, biztosítva az egységes orientációt és a diákok számára kötelező alapvető oktatási tartalmat. A tankönyvek meghatározzák a Program tartalmát, és fontos tanulási anyagként és dokumentumként azonosítják őket, amelyeket az iskolák kiválaszthatnak az oktatás megszervezéséhez. A tanároknak és az iskoláknak joguk van proaktívan megszervezni a tanulási témákat, frissíteni és kiegészíteni a tartalmat a diákok, a tanítási és tanulási körülmények, valamint a gyakorlati feltételek igényeihez igazítva.

Ezért a 2025-2026-os tanévben a tanárok és az iskolák továbbra is a jelenlegi tantervet és tankönyveket fogják használni, miközben felelősséget vállalnak a tananyagok, órák és témák proaktív kiválasztásáért és a helyi valósághoz és a kétszintű kormányzati modellhez való hozzáigazításáért. Az elkövetkező időszakban az Oktatási és Képzési Minisztérium dokumentumokat fog kiadni, amelyek irányítják és útmutatást adnak a településeknek és az iskoláknak a program végrehajtásához, biztosítva a folytonosságot, a megszakítás nélküli és a valóságnak megfelelő megvalósítást.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium sürgősen befejezi a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásának felülvizsgálatát és értékelését, hogy számos tantárgyat frissítsen és kiigazítson annak biztosítása érdekében, hogy a program a valóságnak megfelelően valósuljon meg, jobban megfeleljen az innováció követelményeinek és az ország társadalmi-gazdasági fejlődésének az egyes időszakokban; beleértve a közigazgatási határok kiigazítása által érintett tantárgyakat is. Az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatást ad a jóváhagyott tankönyvekkel rendelkező kiadóknak, szervezeteknek és magánszemélyeknek a szükséges kiigazítások elvégzésében az új adminisztratív információk frissítése érdekében, a tankönyvek stabilitásának és az oktatás-tanulás végrehajtásának hatékonyságának biztosítása érdekében.

A helyi oktatási tartalmakat illetően a Nemzetgyűlés tartományi szintű közigazgatási egységek elrendezéséről szóló 202/2025/QH15. számú határozata alapján, az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiadott keretprogram és dokumentumok alapján a települések proaktívan választják ki és fejlesztik a helyi oktatási tartalmakat, biztosítva, hogy azok összhangban legyenek az új közigazgatási egység és a kétszintű önkormányzati szervezeti modell sajátosságaival, előmozdítva a helyi kezdeményezéseket a program végrehajtásának megszervezésében, miközben biztosítva, hogy az oktatási tartalom az új közigazgatási és társadalmi változásoknak megfelelően haladéktalanul frissüljön.

Minh Trang

Forrás: https://baophapluat.vn/thay-doi-mon-hoc-nao-sau-khi-sap-nhap-tinh-post551819.html