Milyen tantárgyak változnak a tartományi egyesülés után?

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban bejelentette az Általános Képzési Program egyes tartalmának felülvizsgálatát és kiigazítását annak biztosítása érdekében, hogy az megfeleljen a jelenlegi gyakorlatoknak és az új fejlesztési kontextusnak.

Ennek megfelelően a 2024-2025-ös tanév a 2018-as Általános Oktatási Program teljes ciklusának befejezését jelenti, amely a megállapított ütemterv szerint az 1-12. évfolyamokat fedi le. Az Országgyűlés 88/2014/QH13. számú határozatával, az általános nevelési tantervek és tankönyvek reformjának további előmozdításáról szóló, 2023. december 25-i 32. számú miniszterelnöki utasítással, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Oktatási Program kihirdetéséről szóló 32/2018. számú körlevelével összhangban az Oktatási és Képzési Minisztérium megszervezte a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásának felülvizsgálatára és értékelésére irányuló lépéseket.

2025-ben a tantervek és tankönyvek felülvizsgálatára a tartományi szintű közigazgatási egységek országos átszervezésének keretében kerül sor a tartományi szintű közigazgatási egységek átszervezéséről szóló, 2025. június 12-i 202/2025/QH15. számú Nemzetgyűlési határozat szerint.

A felülvizsgálat alapján az Oktatási és Képzési Minisztérium számos, a közigazgatási határok változásai által közvetlenül érintett tantárgyat azonosított, beleértve a következőket: Történelem és földrajz a 4., 5. és 9. évfolyamon; Földrajz a 12. évfolyamon; és Történelem, valamint gazdasági és jogi ismeretek a 10. évfolyamon. Ezek a tantárgyak az előírt lépéseket követve felülvizsgálják tantervüket, ami a tankönyvek felülvizsgálatának alapjául szolgál, például a tanulási célok, a tudástartalom, a helynevek, az adatok, a térképek, a diagramok és a társadalmi-gazdasági információk frissítése stb.

„A tanterv felülvizsgálatát a tankönyvek változtatásainak minimalizálása, valamint az iránymutatások megerősítése elvén hajtják végre, hogy a tanárok és az iskolák proaktívan, a valósághoz igazodva, saját hatáskörükön belül végrehajthassák a tantervet” – közölte az Oktatási és Képzési Minisztérium.

A minisztérium továbbá kijelentette, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program tükrözi az általános nevelés céljait, egységes orientációt és alapvető, kötelező oktatási tartalmat biztosítva a diákok számára. A tankönyvek konkretizálják a Program tartalmát, és fontos tanulási anyagként azonosítják őket, amelyek közül az iskolák választhatnak az oktatás megszervezése során. A tanárok és az iskolák önállóságot kapnak a tanulási témák megszervezésében, a tartalom frissítésében és kiegészítésében, hogy az megfeleljen a diákoknak, a tanítási körülményeknek és a gyakorlati körülményeknek.

Ezért a 2025-2026-os tanévben a tanárok és az iskolák továbbra is a jelenlegi tantervet és tankönyveket fogják használni, miközben felelősek lesznek a tananyagok, a leckék és a témák proaktív kiválasztásáért és a helyi valósághoz és a kétszintű kormányzati modellhez való igazításáért is. Az elkövetkező időszakban az Oktatási és Képzési Minisztérium irányelveket és iránymutatásokat ad ki a települések és az iskolák számára a folyamatos, zavartalan és a tényleges helyzetnek megfelelő végrehajtás biztosítása érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium sürgősen befejezi a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásának felülvizsgálatát és értékelését, hogy frissítsen és kiigazítson néhány tantárgyat annak biztosítása érdekében, hogy a program a valóságnak megfelelően valósuljon meg, jobban megfeleljen az innováció követelményeinek és az ország társadalmi-gazdasági fejlődésének minden szakaszában; beleértve a közigazgatási határok kiigazítása által érintett tantárgyakat is. Az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatást ad a kiadóknak és a jóváhagyott tankönyvekkel rendelkező szervezeteknek a szükséges tartalom felülvizsgálatában az új adminisztratív információk frissítése érdekében, oly módon, hogy biztosítsa a tankönyvek stabilitását, valamint az oktatás és tanulás hatékonyságát.

A helyi oktatási tartalmakat illetően a tartományi szintű közigazgatási egységek átszervezéséről szóló 202/2025/QH15. számú Nemzetgyűlési határozat, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiadott keretprogram és dokumentumok alapján a településeknek proaktívan kell kiválasztaniuk és fejleszteniük a helyi oktatási tartalmakat, biztosítva, hogy azok összhangban legyenek az új közigazgatási egység és a kétszintű önkormányzati szervezeti modell jellemzőivel, elősegítve a települések proaktív szerepét a program végrehajtásának megszervezésében, miközben biztosítva, hogy az oktatási tartalom az új közigazgatási és társadalmi változásoknak megfelelően haladéktalanul frissüljön.

Minh Trang

Forrás: https://baophapluat.vn/thay-doi-mon-hoc-nao-sau-khi-sap-nhap-tinh-post551819.html