A falusi iskolai tanár és minden diák útja, ahogy hangszeren tanul játszani

KÉMIA TANÁR ÁLMAI AZ ISKOLÁBA HOZNI A ZENÉT

A 2024-es Hanoi Tanárok elkötelezettségéért és kreativitásáért odaítélt díjátadó teremben Nguyen Khac Ly tanárnő, a Phung Khac Khoan Középiskola igazgatóhelyettese által játszott Meo fuvola lélekkel teli hangja, a Tavasz visszatér a Meo faluba című dallam különleges benyomást tett a Bíráló Bizottságra és a jelenlévő tanárokra.

Egy kémia szakos tanár, aki szakmai ügyekért felelős igazgatóhelyettes, ritka képességgel rendelkezik a hangszereken való ügyes játékra. Ez egy felfedezési folyamat eredménye, amely nemcsak saját szenvedélyének kielégítésére irányul, hanem ami még fontosabb, hogy zenét vigyen szeretett diákjaihoz.

Korábban a Phung Khac Khoan Középiskola - Thach That egyike volt azon sok hanoi középiskolának, ahol nem volt zenetanár, hiányoztak a funkcionális tantermek, és nem voltak meg a feltételek a tantárgy oktatásának megszervezéséhez. A zene évekig szinte „hiányt” jelentett az iskolai életben, mivel nem szerepelt az érettségi vizsgák tantárgyai között, és még nehezebb volt figyelmet és befektetést kapni a külvárosi iskolákban.

Nguyen Khac Ly tanárnő zenét visz az oktatásba a Phung Khac Khoan Középiskolában - 1. kép.

Nguyen Khac Ly tanárnő, a Phung Khac Khoan Középiskola (Thach That, Hanoi) igazgatóhelyettese a Meo fuvola lélekkel teli hangjával. FOTÓ: NVCC

2020-ban elkezdődött a 2018-as Általános Oktatási Program (GMP) bevezetése, amelyben a zene először szerepelt választható tantárgyként a középiskolákban. A precedens hiánya és a korlátozott tanár-toborzási erőforrások miatt a legtöbb állami középiskola „félretette a zenét”. Nguyen Khac Ly tanár azonban ezt nem bírta elviselni. Bár kémiatanár volt, megértette, hogy a zene nagyon is szükséges az élethez, különösen a személyiséget és képességeket formáló korosztály számára. Az a vágy, hogy minden tanítványa tudjon legalább egy hangszeren játszani, arra ösztönözte Ly tanárt, hogy keressen utat magának.

Nem voltak jelentkezők a tanári állásokra, és más iskolákból sem akadt tanár, aki kérte volna az iskolák közötti tanítási tervet, de Ly úr továbbra is eltökélt volt a zene beépítése az iskola rendes tantervébe. Önálló tanulással kezdte online kurzusokon keresztül, a Nemzeti Zeneakadémia és a Hanoi Művészeti Oktatási Főiskola képzési programjaira hivatkozva; proaktívan kapcsolatba lépett profi zenetanárokkal, költségtakarékos, de hatékony oktatási megoldásokat keresve.

AZ INTERNETEZÉS HELYETT A DIÁKOK ZENÉVEL TÖLTENEK IDŐT

A 2022-2023-as tanévtől az iskola egy olyan zenetanulási modellt vezet be, amely ötvözi az online és a tantermi gyakorlást.

A két fő kiválasztott hangszer a bambuszfuvola és a gitár. Ly úr szerint a bambuszfuvola olcsó és közel áll a hagyományos zenéhez, míg a gitár könnyen hozzáférhető a diákok számára. A kezdeti kísérleti modelltől kezdve az iskola mára közel 20 olyan órát szervezett, ahol a diákok zenét választottak tantárgyként.

Nguyen Khac Ly tanárnő zenét visz az oktatásba a Phung Khac Khoan Középiskolában - 2. kép.

Az a vágy, hogy minden tanítványa megtanuljon legalább egy hangszeren játszani, motiválta Mr. Ly-t arra, hogy felfedezze és megtalálja a módját, hogy tanítványai megtanuljanak zenét. FOTÓ: NVCC

A heti 2-3 tanóra lebonyolításához az iskola 100 fuvolába és 40 gitárba fektetett be, biztosítva, hogy a diákok 100%-a gyakorolhasson hangszeren. A Vietnami Neveléstudományi Intézet 2024-es felmérése szerint az iskola több mint 300 diákja tudott legalább egy hangszert jártasan használni, ami ritka szám a középiskolákban, különösen egy külvárosi állami iskolában.

A tudomány és a technológia robbanásszerű fejlődését kihasználva az online tanulás segített a Phung Khac Khoan Középiskola diákjainak abban, hogy a Vietnámi Nemzeti Zeneakadémia és a Hanoi Művészeti Oktatási Főiskola magasan képzett tanáraihoz jussanak gitár- és fuvolaoktatásban.

Nguyen Khac Ly tanárnő elmondta: „Az, hogy jelenleg középiskolás szinten tanító énekeseket és sportolókat hívunk meg, azzal a céllal, hogy minden diákunk a 12. évfolyam végére tudjon hangszeren játszani, egy olyan nézőpont, amely számos előrelépést mutat az átfogó, gyakorlatias és életvezetési oktatásban. Ez segít a diákoknak abban, hogy olyanoktól szerezzenek tudást és készségeket, akik ténylegesen dolgoznak, és ez inspirálja őket a tanulásra.”

A falusi iskolai tanár és az egyes diákok útja a hangszertanulás során - 3. kép.

Ly tanárnő megérti, hogy a zene elengedhetetlen az élethez, különösen annak a korosztálynak, amely a személyiséget és a képességeket formálja. FOTÓ: NVCC

A nehézséget azonban az jelenti, hogy a művészek szakmai tapasztalattal rendelkeznek, de nem mindenki rendelkezik a tanításhoz szükséges képességekkel és tapasztalattal. Emellett a jogi akadályok miatt a díjazás túl alacsony ahhoz képest, amit a művészek a fellépéseik során valójában kereshetnek.

Mr. Ly elmondta, hogy az iskolai oktatásban minden tantárgy fontos, nemcsak a matematika vagy az angol, hanem a zene is nagyon fontos a lélek ápolásához és a középiskolás diákok átfogó fejlődéséhez; segít nekik a stressz oldásában, az érzelmek egyensúlyban tartásában és az önkifejezésben. Amint a diákok megtanulnak hangszeren játszani és megszeretnek egy hangszert, szabadidejüket zenéléssel fogják tölteni, ahelyett, hogy túl sok időt töltenének a telefonjukon, a közösségi hálózatokon böngészve és játékokkal... A hangszeres gyakorlás a türelmet, a fegyelmezettséget, a koncentrációképességet és a tömeg előtti magabiztosságot is képezi a diákok számára.

Zenetanár hiány van az egész országban.

A felmérés azt mutatja, hogy jelenleg a középiskolákban nincs zenetanár-kvóta, ami számos nehézséget okoz a toborzásban. Csak Hanoiban 2023-ban 84 zenetanár-felvételi célpont volt, de csak 22 tanárt tudtak felvenni. A 241 középiskola közül csak 30 tanítja ezt a tantárgyat.

Országszerte közel 3000 középiskola működik, de 2800 zenetanárból hiányzik.

A Phung Khac Khoan Középiskola zeneoktatási modelljét a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium egykor modellként választotta ki, hogy azt a környék 241 középiskolájában terjessze.

Nguyen Khac Ly úr emellett magas díjakat nyert iparági szintű innovációs versenyeken, olyan témákban, mint a menedzsment innováció és a szakmai fejlődés. Különösen a 8. „Elkötelezett és kreatív Hanoi Tanár” díjat kapta 2024-ben.

Különösen 2025 júniusában Nguyen Khac Ly urat választották annak a 30 személynek az egyikévé, akik megkapták a Hanoi Népi Bizottság által odaítélt „Tőkekezdeményezés” oklevelet. Ez elismerés a „Megoldások a 2018-as középiskolai zenei általános oktatási program megvalósítására a tanárhiány kontextusában Hanoiban” című témáért, amely az iskolai gyakorlatból származó, hatékonyan alkalmazott és elterjedt kiemelkedő kezdeményezések egyike.

A falusi iskolai tanár és az egyes diákok útja a hangszertanulás során - 4. kép.