A Nguyễn Dinh Chieu Középiskola megnyitó ünnepségén részt vevő miniszterelnök a nemzeti oktatási rendszer tökéletesítését utasította a nyitottság, a méltányosság és az egyenlőség irányába, a tanuló társadalom előmozdítása és az egész életen át tartó tanulási lehetőségek megteremtése érdekében.
Szeptember 5-én reggel, az egész országban örömteli hangulatban köszöntötte az új tanévet Pham Minh Chinh miniszterelnök a hanoi Nguyen Dinh Chieu Középiskola tanáraival és diákjaival részt vett a 2024–2025-ös új tanév megnyitó ünnepségén.
Jelen voltak még: Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter, Huỏnh Thanh Dat tudományos és technológiai miniszter, valamint több minisztérium, ágazat és Hanoi városának vezetői.
Együttérzés, felelősségvállalás, kreativitás, integráció, fejlődés
A Nguyễn Dinh Chieu Középiskolát 1982-ben alapították azzal a küldetéssel, hogy Hanoi vak gyermekeit oktassa, hogy beilleszkedhessenek a közösségbe, önállóan élhessenek és hozzájárulhassanak a társadalomhoz.
1988 óta az iskola fogyatékkal élő diákokat is felvehet. Jelenleg az iskola inkluzív oktatási modellt alkalmaz a látássérült tanulók számára az 1. osztálytól a 9. osztályig.
42 évnyi építkezés, növekedés és fejlődés után, az „emberiség, felelősség, kreativitás, integráció és fejlődés” alapértékeire épülő iskolát minden szintű vezető elismerte hatékony inkluzív oktatási modelljéért. Az iskolában tanuló vak diákok teljes mértékben felkészültek arra, hogy beilleszkedjenek a közösségbe, folytathassák tanulmányaikat középiskolában és szakmát tanulhassanak.
A 2023-2024-es tanévben az iskolának 1548 tanulója van, köztük 145 látássérült tanuló. A tanulók tanulmányi teljesítménye folyamatosan javul. A 2023-2024-es tanévben a jó és kiváló tanulmányi teljesítményt nyújtó tanulók aránya meghaladta a 80%-ot, gyenge tanulók nélkül.
Erkölcsi nevelés eredményei: A középiskolás tanulók 100%-a jó és tisztességes magaviseletű. Az iskolában a látássérült, szükségletekkel és képességekkel rendelkező tanulók 100%-a szervezett tanulással fejleszti tehetségét.
Sok diák nyert magas díjakat a kiváló tanulóknak járó versenyeken, olimpiai versenyeken, sportversenyeken, művészeti előadásokon stb. minden szinten. Az iskola számos nemes kitüntetést kapott Hanoi városától és a központi kormányzattól. A 2024-2025-ös tanévben az iskolának közel 1600 diákja van.
A megnyitó ünnepség örömteli hangulatban zajlott, különleges előadásokkal. A zászlófelvonási ünnepség megható volt, a résztvevők, tanárok és diákok egyaránt elénekelték a himnuszt.
Miután meghallgatta a főtitkár és az elnök Lamnak címzett új tanévnyitó ünnepségen felszólaló párt- és állami vezetők nevében írt gratuláló levelét, Pham Minh Chinh miniszterelnök meleg érzéseinek adott hangot, látva a diákok és tanárok arcán a mosolyt, a szeretetet, a kedvességet, az izgalmat és az elszántságot az új tanévben.
A miniszterelnök üdvözletét és jókívánságait küldve az ország tanárainak és diákjainak, és azt kívánva, hogy a 2024–2025-ös tanév örömben és az előző tanévnél jobb eredményekben gazdag legyen, megismételte szeretett Ho Si Minh elnök tanításait: „Tíz év javára ültessetek fákat. Száz év javára műveljétek az embereket!”; „A tudatlan nemzet gyenge nemzet.”
A miniszterelnök elmondta, hogy – emlékezve és szavaiba vésve – pártunk és államunk az évek során mindig is a legfőbb nemzeti politikának, különösen fontos, kulcsfontosságú és meghatározó területnek tekintette az oktatást és a képzést; és számos politikát, irányelvet, mechanizmust és stratégiát adott ki és hajtott végre az oktatás és a képzés fejlesztése érdekében.
Vietnam oktatása jelentős eredményeket ért el; a hangsúly az „oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációján” van, egyre inkább megfelelve az iparosodás, a modernizáció és a nemzetközi integráció követelményeinek; különösen a negyedik ipari forradalom kontextusában, amely mélyreható hatással van a társadalmi élet minden területére.
Örömmel tölt el, hogy 42 évnyi növekedés és fejlődés után a Nguyen Dinh Chieu Középiskola tanárainak és diákjainak generációi mindig is a „Kiváló minőségű iskola – Országszerte vezető hatékonyság az inkluzív oktatásban és tanulásban” cél elérésére törekedtek. A miniszterelnök a kormány nevében melegen gratulált az iskolának, a diákoknak és a szülőknek; hangsúlyozva, hogy a diákok valóban ragyogó példái az erőfeszítéseknek, a próbálkozásoknak, a nehézségek, megpróbáltatások és megpróbáltatások leküzdésének, hogy nagyon büszke eredményeket érjenek el, folyamatosan dicsőséget szerezve a híres Nguyen Dinh Chieuról elnevezett iskolának; méltatta az oktatási és képzési szektor 2024-2025-ös tanévben elért eredményeit, hozzájárulva az egész ország átfogó sikereihez.
Tegyük bölcsebbé a vietnami népet
A miniszterelnök hangsúlyozta, hogy a 2024-2025-ös tanévben is folytatnunk kell az elért eredmények népszerűsítését a „A diákokat középpontba és tantárgyként, a tanárokat hajtóerőként, az iskolát támaszként, a családot támaszpontként, a társadalmat alapként” mottóval.
Amit nem sikerült jól, azt azonnal le kell küzdeni, hogy jobban csináljuk; amit jól csináltunk, azt eltökéltebbnek kell lennünk, nagyobb erőfeszítéseket kell tennünk, és határozottabban kell cselekednünk, hogy még jobban csináljuk, még jobb eredményeket érjünk el – az új tanévnek jobb eredményeket kell felmutatnia, mint az előzőnek.
A miniszterelnök felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, valamint más minisztériumokat, ágazatokat és településeket, hogy legyenek az alapjai és járuljanak hozzá jelentős mértékben az egészséges jogi, kulturális, etikai és tudáskörnyezet megteremtéséhez, a tanuló társadalom létrehozásához, különös tekintettel a fogyatékkal élő és nehéz helyzetben lévő diákok számára kedvező feltételek megteremtéséhez.
Ezek közül az ágazat alaposan megérti és hatékonyan végrehajtja a Politikai Bizottság 91-KL/TW számú, az oktatás és képzés folyamatos megújításáról szóló határozatát; a 2024-2025-ös tanévre kitűzött irányok és feladatok megfelelő végrehajtására összpontosít. Ugyanakkor a tanítási, tesztelési és értékelési módszerek innovációjával kapcsolatos Általános Oktatási Program végrehajtására összpontosít a tanulók pozitivitásának és kezdeményezőkészségének előmozdítása érdekében; rendszeresen korszerűsíti és alkalmazza a fejlett oktatási módszereket, örökli a tudomány, a technológia és az informatika eredményeit, és a világ jelenlegi oktatási trendjeivel összhangban fejlődik.
A kormányfő utasította a nemzeti oktatási rendszer nyitott, méltányos és egyenlő irányú tökéletesítését, a tanuló társadalom előmozdítását és az egész életen át tartó tanulási lehetőségek megteremtését; beleértve a fogyatékkal élők számára létrehozott speciális oktatási intézmények rendszerének és az inkluzív oktatás fejlesztését támogató központok rendszerének tervezésének sürgős befejezését.
Ezzel párhuzamosan javítani kell az oktatás minőségét, diverzifikálni kell a tanulók számára megfelelő képzési modelleket, programokat és tanulási módszereket; erősíteni kell a fogyatékkal élők és a különleges helyzetben lévő gyermekek közösségi integrációs oktatását; az óvodai és általános oktatási intézményekben az inkluzív oktatásra kell összpontosítani, hogy biztosítsák a gyermekek egyenlő, minőségi és megfelelő tanulási jogait saját képességeik fejlesztéséhez, integrációjukhoz és a közösséghez és a társadalomhoz való hozzájárulás lehetőségeinek bővítéséhez.
A miniszterelnök bízik benne, hogy a szülők mindig szilárd támaszt, lelki és anyagi támogatást nyújtanak majd, megosztják az örömöket és a bánatokat, megértik a nehézségeket és a kihívásokat.
Különösen a fogyatékkal élő diákok esetében kell bizalmat teremtenünk, hogy leküzdhessék a nehézségeket és a hátrányokat, jól tanulhassanak, jól élhessenek és hasznos polgárokká válhassanak a társadalom számára. Az iskolának támogatást kell nyújtania, minden kedvező feltételt megteremtve a létesítmények, a technológia, a felszerelés, a tanulási feltételek tekintetében, biztonságos, védett, egészséges, egyenlő és kedvező környezetet biztosítva a diákok számára, különösen az iskolai erőszak és az iskolai drogok hiányát.
A fogyatékkal élő diákok esetében biztosítani kell, hogy minden szükséges készséggel és tudással rendelkezzenek, hogy a diploma megszerzése után önállóak lehessenek az életben, és magabiztosan beilleszkedhessenek a közösségbe. Ugyanakkor gondoskodni kell a tanári csapat fejlesztéséről, hogy megfeleljenek az oktatási és képzési innováció követelményeinek, hogy a tanárok valóban példaképek lehessenek az erkölcs, az önálló tanulás és a kreativitás terén a diákok generációi számára.
A tanároknak nemcsak tudást kell átadniuk, hanem példaértékűnek is kell lenniük a képzésben, mindig bátorítaniuk, motiválniuk, irányítaniuk, megosztaniuk, motiválniuk és inspirálniuk kell a diákokat; felfedezniük, bátorítaniuk és megteremteniük a feltételeket minden diák számára erősségeinek kibontakoztatásához; nemcsak azt tanítaniuk, amit tudnak és értenek, hanem a diákokban is fel kell kelteniük a tanulás iránti lelkesedést, serkenteniük kell a kíváncsiságot és a kreativitást; nemcsak könyvekből kell tanulniuk, hanem a gyakorlatra is kell összpontosítaniuk; erősen fel kell kelteniük a hazaszeretetet, a szolidaritást, az önellátást és a virágzó és boldog ország megteremtésére irányuló törekvést.
A miniszterelnök szerint Ho Si Minh elnök életében egyszer azt mondta: „A tanár küldetése nagyon dicsőséges, mert tanárok nélkül nincs oktatás, oktatás nélkül nincs gazdaság vagy kultúra.”
A miniszterelnök reméli, hogy a tanárok mindig mélyen tudatában lesznek kötelességeiknek és felelősségüknek, és folyamatosan törekedni fognak a fiatal generáció, az ország jövőbeli tulajdonosainak oktatására. A Nguyễn Dinh Chieu Középiskola minden tanárának továbbra is törekednie kell a nehézségek és kihívások leküzdésére, mindig meg kell osztania, együtt kell éreznie, meg kell értenie a diákokat, és útmutatóként kell szolgálnia számukra, különösen a látássérült diákok számára az emberi tudás hatalmas világához vezető úton. A diákoknak elő kell mozdítaniuk a középpontként, a tantárgyként betöltött szerepüket; és jól kell megvalósítaniuk Ho bácsi 5 tanítását.
Megerősítve, hogy a Nguyễn Dinh Chieu Középiskola diákjai mindig élvezik a társadalom figyelmét, a család szeretetét, az iskola kedvességét és a tanárok elkötelezett oktatását, a miniszterelnök reméli, hogy a diákok mindig igyekeznek leküzdeni a nehézségeket, kihívásokat és hátrányokat; folyamatosan szorgalmasan tanulnak, tudást szereznek, proaktívak és aktívan gyakorolják az „Erény-Intelligencia-Test-Szépség” elveit; mindig ápolják a felemelkedés akaratát, az ambíciókat, az álmokat, a hozzájárulás iránti vágyat, hogy jó állampolgárokká váljanak, akik hasznosak a társadalom és az ország számára.
Hangsúlyozva, hogy „az ember a legértékesebb erőforrás a haza építésének és védelmének ügyéhez; az ember a fejlődés középpontja, alanya, erőforrása és hajtóereje; nem áldozza fel az igazságosságot, a haladást, a szociális biztonságot, a környezetet a puszta gazdasági növekedésért cserébe; senkit sem hagy magára”, a miniszterelnök azt kívánta a vezetők, tanárok és előadók teljes csapatának, hogy mindig mozdítsák elő a szakma iránti felelősségteljes szellemet és lelkesedést, győzzék le minden nehézséget, küzdjék le minden kihívást, tartsanak ki az oktatás és a képzés alapvető és átfogó megújításának céljában, megfelelve a párt, az állam és a nép elvárásainak.
A diákok – az ország leendő tulajdonosai – mindig egészségesek, boldogok, jól tanulnak, mindig optimisták az életben, megvalósítják álmaikat és ambícióikat, hozzájárulva ahhoz, hogy a vietnami nép bölcs nemzet legyen – ahogyan azt szeretett Ho Si Minh elnök mindig is kívánta.
A miniszterelnök átadott egy számítógépes tantermet a Nguyen Dinh Chieu Középiskola tanárainak és diákjainak, majd megtekintette az iskola létesítményeit, az oktatási, tanulási és életkörülményeket.
Az iskola korlátozott adottságait látva a miniszterelnök felkérte Hanoi városát és az oktatási és képzési szektort, hogy tanulmányozzák a decentralizáció és a hatáskörök delegálásának lehetőségeit a beruházások hatékonyabb kezelése, gondozása és mozgósítása érdekében, különösen az ország korábbinál nagyobb fejlődési ütemében.
Ugyanakkor az iskola köteles továbbra is leküzdeni a nehézségeket, biztosítani a szükséges felszereléseket, oktatási és tanulási eszközöket, különösen a látássérült tanulók számára; fenntartani a környezeti higiéniát; gondoskodni az élelmiszer-higiéniáról és -biztonságról, különösen a bentlakásos osztályok számára; gondoskodni a távolról érkező gyermekek tiszta és kényelmes elhelyezéséről a legjobb tanulási feltételek biztosítása érdekében, „senkit sem hagyva magára”./.
![[Fotó] A 13. Párt Központi Bizottságának 14. konferenciájának zárása](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/06/1762404919012_a1-bnd-5975-5183-jpg.webp)
![[Fotó] Pham Minh Chinh miniszterelnök fogadja a Semiconductor Manufacturing International (SEMI) küldöttségét](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/06/1762434628831_dsc-0219-jpg.webp)
Hozzászólás (0)