Ho Si Minh-város oktatásfejlesztési stratégiát hirdetett a világszínvonalú színvonal elérése érdekében

A Nguyễn Hiện Középiskola tanárai és diákjai kémiaórán. Ez egyike annak a három középiskolának, amelyek a haladó nemzetközi integrációs iskolák modelljét alkalmazzák Ho Si Minh-városban.

Az oktatásfejlesztési stratégiájában Ho Si Minh-város egyértelműen kimondta célul egy fejlett, modern, integrált oktatási és képzési rendszer, egy magas színvonalú oktatási és képzési központ kiépítését az ország és az ázsiai régió számára; biztosítva a fejlődés és az oktatás minősége közötti harmóniát.

A város célja egy tanuló társadalom felépítése, az egész életen át tartó tanulás ösztönzése és méltányos, kedvező feltételeinek megteremtése; az emberi erőforrások képzése a gazdasági -kulturális-társadalmi fejlődés és a nemzetközi integráció követelményeinek kielégítése érdekében, 2030-ra elérve az ázsiai régió, 2045-re pedig a világ fejlett szintjét.

Konkrétan, Ho Si Minh-város célja, hogy 2030-ra az óvodák 60%-a, az általános iskolák 80%-a, a középiskolák 70%-a és az állami középiskolák 50%-a megfeleljen a nemzeti szabványok követelményeinek a felszereltség és a tantermek tekintetében. Thu Duc város minden kerületében legalább 2 iskola található az óvodai, általános, középiskolai és gimnáziumi szinten, amelyek a haladó iskolák magas színvonalú programját és a nemzetközi integrációt valósítják meg. Ezenkívül Ho Si Minh-városban legalább 10 középiskola és szakközépiskola található modern felszereltséggel, olyan oktatási minőséggel, amely megfelel a magas színvonalú iskolák, a haladó iskolák és a nemzetközi integráció kritériumainak; az iskolák 100%-a az intelligens iskola modellje szerint építkezik. A város célja, hogy 4 új, magas színvonalú, többszintű általános iskolát építsen Thu Duc városban , a Binh Chanh kerületben és a Cu Chi kerületben, legalább 5 hektár/iskola területet biztosítva.

Ezenkívül a város középiskolás diákjainak 80%-a jártas az idegen nyelvek kommunikációjában és tanulásában (ami az idegen nyelvi kompetenciakeret 3. szintjének felel meg); a középiskolát végzettek 100%-a rendelkezik alapvető informatikai alkalmazási készségekkel, a diákok 50%-a nemzetközi szabványnak megfelelő informatikai ismeretekkel. A középiskolás diákok 100%-a tud legalább 1 művészeti ágon, hangszeren játszani és legalább 1 sportot űzni.

Ugyanakkor Ho Si Minh-város olyan politikát alakít ki, amely a tehetségek vonzására irányul, képzett és profi munkavállalókból álló csapatot vonz a közszolgálati egységekbe, valamint professzionális, tiszta, elkötelezett, dinamikus, kreatív káderekből, köztisztviselőkből és közalkalmazottakból álló csapatot épít, innovatív gondolkodással és stratégiai vízióval.

A Ho Si Minh-város Népi Bizottsága megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy elnököljön a város 2022-2030 közötti időszakra vonatkozó oktatásfejlesztési stratégiájának végrehajtásában, és koordinálja azt az illetékes osztályokkal és fióktelepekkel, a kerületek Népi Bizottságaival és Thu Duc várossal . Egyeztesse az illetékes osztályokkal és fióktelepekkel, a kerületekkel és Thu Duc várossal a középiskolák, alsó tagozatok, általános iskolák, óvodák és központok hálózati tervének kidolgozását az inkluzív oktatás fejlesztésének támogatása érdekében. Összpontosítson a tanárok toborzásának kutatására és innovációjára minden szinten, mechanizmusok és politikák kidolgozására olyan konkrét tantárgyak tanárainak toborzására, amelyeket nehéz időben toborozni, minden szinten az oktatás szolgálatában. Kutassa fel és tanácsadja a szakközépiskolák főiskolákká való összevonását; csökkentse a fókuszpontokat és az alacsony színvonalú iskolákat, és hozzon létre többszintű általános iskolákat.

Forráslink: https://thanhnien.vn/tphcm-cong-bo-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-de-dat-trinh-do-tien-tien-the-gioi-185240118132833478.htm