Ho Si Minh-város szabályozza az általános iskolások iskolai óráit, könyveit és füzeteit

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma nemrégiben kiadott egy dokumentumot, amely számos tevékenységet irányoz elő az év elején és az új tanévre való felkészülésben az általános iskolák számára.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint az iskolakezdés első napjától a tanévnyitó napig (szeptember 5.) az igazgató tervet készít a tanév elején szervezett tevékenységek megszervezésére, és felméri a diákok helyzetét az év elején.

Az 1. heti program végrehajtása szeptember 9-től szeptember 13-ig, majd a heteket a szabályozásoknak megfelelően felváltva kell végrehajtani. A II. félév a 19. héten kezdődik (2025. január 13.). Az egységek proaktívan alakítják ki a programot, a tanítási tervet és az órarendet annak érdekében, hogy az integrált program az 1. héten és a következő hetekben az iskola tanévének órarendjének megfelelően valósuljon meg.

STEM oktatási tevékenységek szervezése és végrehajtása az általános iskolai STEM oktatási tevékenységek szervezésére vonatkozó irányelveknek megfelelően. Tanárok megszervezése olyan STEM tananyagok oktatására, amelyekhez az Oktatási és Képzési Minisztérium által kidolgozott képzési anyagokat használnak; áttekintett, jóváhagyott és értékelt dokumentumok, tanulási anyagok és kiadványok használata.

A reggeli első tanítási óra 7:30-kor kezdődik, és legkésőbb 7:45-kor az általános iskolás diákok számára, napi 2 alkalommal tanulva.

A digitális állampolgársági készségek fejlesztésére irányuló terv kidolgozása és végrehajtása az alsó tagozatos digitális állampolgársági készségek fejlesztésére vonatkozó irányelveknek megfelelően, az általános iskolás tanulók pszichológiai jellemzőivel, kognitív fejlettségi szintjével és az iskolai körülményekkel összhangban; a kapcsolódó tantárgyak/oktatási tevékenységek céljainak és követelményeinek biztosítása; az integrált tanítás és tanulás, a STEM-oktatás előmozdítása; a diákok és a tanárok túlterhelésének elkerülése.

Felül kell vizsgálni az intézmények és a személyzet felszereltségét a napi 2 tanítási óra feltételeinek biztosítása érdekében, biztosítva, hogy a 3., 4. és 5. évfolyamos összes tanuló elsajátítsa az 1. idegen nyelvet, és az informatika legalább a 2018-as Általános Oktatási Programban foglalt tananyag megvalósításához képes legyen.

Biztosítani kell, hogy az iskolák 100%-ában elegendő számítógép álljon rendelkezésre a 3., 4., 5. és egyéb évfolyamos tanulók számára a 2018-as általános oktatási program megvalósításához.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetője elmondta, hogy az általános iskolás diákok tanulási idejére vonatkozó szabályozás a következő: Az igazgatók proaktívan alakítják ki az iskolai terveket, rugalmas és megfelelő órarendeket készítenek, és legalább napi 7 tanórát tartanak, ebből 4 délelőtti és 3 délutáni órát ösztönöznek.

Az általános műveltségi programban naponta szereplő 7 tanórán felül az iskola iskolai programot dolgozhat ki, és további tevékenységek szervezését tervezheti a tanulók igényeitől és képességeitől függően, valamint a tanulók szüleivel egyetértésben.

Az iskola minden nap tanítás után, iskola utáni klubokat szervezhet a diákok számára, amíg el nem hozzák őket. Ezeket a terveket a végrehajtás előtt jóvá kell hagynia az illetékes hatóságnak.

Az iskolának a következő napi beosztást kell biztosítania: Két tanítási napos/alkalmazotti foglalkozások esetén: Az első délelőtti tanítás 7:30-kor kezdődik, és legkésőbb 7:45-kor.

A délutáni első óra legkorábban 13:30-kor kezdődik.

A diákfüzetekre vonatkozó szabályozással kapcsolatban a blokkok a következő 3 típusú négyzet alakú füzet használatában állapodtak meg:

Matekfüzet: Matematikai ismeretek rögzítésére és matematikai gyakorlófeladatok elvégzésére szolgál.

Vietnami jegyzetfüzet: A vietnami témával kapcsolatos ismeretek rögzítésére szolgál.

Leckekönyv: A fennmaradó tantárgyak megírásához használható.

Az 1. osztályosoknak nem kötelező füzetet használniuk. Az 1. osztályos tanulókat arra biztatjuk, hogy a tanév második félévének közepétől használják a füzeteket.

Megjegyzendő, hogy a tanulók olvasási feladatlapokat vagy olvasási naplókat írhatnak a vietnami füzetükbe. A 4. és 5. osztályos tanulókat arra ösztönzik, hogy hallgassák meg és írják le a tanár előadásának fontos tartalmát a vietnami füzetükbe. Abban az esetben, ha a tanulók más típusú füzetekben jegyzeteltek és végeztek gyakorlatokat, nem szükséges négyzet alakú füzetet használniuk, és fordítva.

Az igazgató felelős a kapcsolódó programokért.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetői azt is megjegyezték, hogy az iskolai oktatási tervek kidolgozásakor és az iskolai programok összeállításakor, a diákoknak szóló oktatási tevékenységek – például a kiemelt angol nyelvoktatás, a matematika és a természettudományok segítségével történő angol nyelvoktatás, az életvezetési készségek fejlesztésére irányuló oktatás, a STEM-oktatás, a digitális állampolgári készségek fejlesztésére irányuló oktatás és a klubtevékenységek – megszervezésekor az iskoláknak rugalmasnak kell lenniük az órarendek kialakításában, hogy megfeleljenek a diákok tanulási és képzési törekvéseinek, miután egyeztettek a szülőkkel...

Az igazgató felelős a kapacitásnyilvántartások ellenőrzéséért, a működési engedélyek érvényességéért, az értékelt, jóváhagyott és értékelt programok (életvezetési készségek, STEM, digitális állampolgársági készségek, idegennyelv-oktatás, informatika stb.) jogszerűségéért, az engedélyezésre jóváhagyott személyzetért, a kapcsolódó egységek létesítményeiért stb., és erősíti ezeket a munkákat. Az iskolai programot az Oktatási és Képzési Minisztériumnak kell jóváhagynia, mielőtt oktatási tevékenységeket szerveznének az általános iskolákban.

Forrás: https://nld.com.vn/tp-hcm-quy-dinh-gio-vao-hoc-sach-vo-cua-hoc-sinh-tieu-hoc-196240831104204251.htm