Ho Si Minh-város mesterséges intelligenciát tesztel az oktatásban

A két megoldás egyike a diákok tudásbeli hiányosságainak felderítése, amely alapján a mesterséges intelligencia javaslatokat tesz a diákoknak a fejlesztendő tartalmakra.

A küldöttek technológiai megoldásokról tanulnak a "Big data és mesterséges intelligencia az oktatásban : a kihívástól az áttörésig" című tudományos konferencián - Fotó: TT

November 22-én a Ho Si Minh-város Népi Bizottsága és a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma tudományos konferenciát szervezett „Big data és mesterséges intelligencia az oktatásban: a kihívástól az áttörésig” címmel.

Két mesterséges intelligencia megoldás

A workshopon Ho Tan Minh úr, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának hivatalvezetője elmondta, hogy Ho Si Minh-város két megoldást választott a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazásának tesztelésére. Az 1. megoldás a diákok támogatása tanulási útjuk önálló módosításában. A 2. megoldás a diákok tudásbeli hiányosságainak felderítése, amely alapján a mesterséges intelligencia javaslatokat tesz a diákok számára fejlesztendő tartalmakra.

„Minden diáknak más igényei, tanulási sebessége és tanulási képességei vannak. Az önálló tempójú tanulás a diákok kezébe adja tanulmányi útjuk irányítását, akik maguk dönthetik el, hogy mit, hogyan és mikor tanulnak.”

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma által kifejlesztett mesterséges intelligencia modell célja, hogy támogassa a diákokat tanulási útjuk kiigazításában azáltal, hogy elemzi a tanulók LMS rendszeren belüli feladatokkal való interakcióit.

„A modell személyre szabott ajánlásokat ad minden diák számára, például a fejlesztendő területekre; további anyagokra vagy tevékenységekre; a tanulási ütemterv módosítására; a tanulási hatékonyság javítását célzó stratégiákra...” – mondta Minh úr.

A második megoldással kapcsolatban Minh úr elmondta, hogy a mesterséges intelligencia elemzi a kompetenciafelmérések és kérdésbankok korábbi adatait. Ezáltal a mesterséges intelligencia előrejelzi azokat a konkrét tartalmakat és ismereteket, amelyekhez a diákoknak további támogatásra lehet szükségük.

És a kihívások

Ho Tan Minh úr, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának hivatalvezetője beszédet mond a workshopon - Fotó: TT

„Jelenleg az adatok mesterséges intelligencia számára történő gyűjtésének és integrálásának szakaszában vagyunk. Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma számos kihívással is szembesül, például az infrastrukturális korlátokkal (a grafikus feldolgozóegységekkel – GPU-kkal – felszerelt megfelelő szerverinfrastruktúra hiánya).

„GPU-gyorsítás nélkül a mesterséges intelligencia modellek betanítása jelentősen lassabb lenne, ami csökkentené az iteratív fejlesztés és a nagyléptékű telepítés megvalósíthatóságát. Ez a korlátozás nemcsak a mesterséges intelligencia-megoldások sebességét, hanem skálázhatóságát is befolyásolja, mivel a nagy adathalmazok feldolgozása gyakorlatilag megvalósíthatatlanná válik a szabványos CPU-erőforrásokkal” – osztotta meg Minh.

Minh úr szerint a GPU-k állami költségvetési beruházásokból történő beszerzése nem megvalósítható a chipgyártó országok exportpolitikája miatt. A mesterséges intelligencia felhőplatformjainak vagy az OpenAI-hoz hasonló szolgáltatók API-jainak használata jelentős költségekkel jár, különösen akkor, ha a megoldást nagyszámú felhasználó kiszolgálására használják.

A felhőszolgáltatások a használat alapján számítanak fel díjat, beleértve az adatfeldolgozást, a tárolást és az API-hívásokat. A korlátozott költségvetéssel rendelkező közintézmények számára ezek a folyamatos költségek pénzügyi terhet jelentenek…

A digitális átalakulás előmozdítása az oktatásban

A „Big data és mesterséges intelligencia az oktatásban: a kihívástól az áttörésig” című tudományos konferencián több mint 350 küldött vett részt az Oktatási és Képzési Minisztériumtól , Ho Si Minh-város Népi Bizottságától, a délkeleti régió oktatási és képzési osztályaitól, digitális transzformációs szakértőktől...

Ez egyike azon tevékenységeknek, amelyek elősegítik a feladatok végrehajtásának előrehaladását és a 2022–2025 közötti időszakra vonatkozó, a délkeleti tartományokban 2030-ig terjedő jövőképet kitűző, az oktatási és képzési szektor információs technológia alkalmazásának és digitális átalakulásának fokozására irányuló terv hatékony végrehajtását.

A workshopon számos előadás hangzott el modellekről, megoldásokról és bevált technológiákról az oktatási és képzési osztályok, szakértők és a digitális transzformációban tapasztalattal rendelkező vállalkozások részéről. Ugyanakkor a workshopon olyan áttörést jelentő modelleket és megoldásokat is bemutattak, amelyeket a délkeleti régió oktatási osztályai a következő fázisban terveznek bevezetni.

Forrás: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thu-nghiem-dua-ai-vao-giao-duc-20241122175617646.htm