Október 15-től haladó szintű oktatási program bevezetése a szakközépiskolák diákjai számára

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban adta ki a 22/2025/TT-BGDDT számú körlevelet, amely a szakközépiskolák szakosított tantárgyainak emelt szintű oktatási programját szabályozza.

A Ha Tinh Szakközépiskola a tehetségek felfedezésének és gondozásának helyszíne Ha Tinh oktatási világában.

A körlevelet azért adták ki, hogy megfeleljenek a tehetséges és a szakterületek iránt szenvedélyesen érdeklődő diákok felfedezésének és gondozásának követelményeinek, és egyúttal konkretizálják a kulcsfontosságú oktatás fejlesztésének irányát az oktatás- és képzésfejlesztés áttöréseiről szóló 71-NQ/TW számú határozat, az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjáról szóló 29-NQ/TW számú határozat, a 2019. évi oktatási törvény és a 2018. évi általános oktatási program szellemében. A körlevél 2025. október 15-én lép hatályba.

Az élvonalbeli oktatás fejlesztésének követelményeinek kielégítése az innováció kontextusában

A 2019. évi oktatási törvény és a 32/2018/TT-BGDDT számú körlevéllel kiadott Általános Oktatási Program a szakképzést az általános oktatási rendszer fontos részeként határozza meg, amelynek célja a tehetségek fejlesztése számos tantárgyban, az átfogó általános műveltség biztosítása, a tehetséggondozás forrásának megteremtése és az ország fejlesztési igényeinek kielégítése révén. Jelenleg azonban nincs külön jogszabály, amely kifejezetten szabályozná a szaktárgyak emelt szintű programjának tartalmát, biztosítva az oktatásszervezés egységességét a települések és az oktatási intézmények között.

Az innovációt, a digitális átalakulást és a mély nemzetközi integrációt előmozdító ország kontextusában egyre sürgetőbbé válik a magas színvonalú emberi erőforrások, különösen a tehetséges és specializált emberi erőforrások fejlesztése. A szakközépiskolák olyan helyek, ahol kiemelkedő képességű diákokat képeznek, akik képesek részt venni a hazai és nemzetközi szellemi játszótereken. A haladó szintű oktatási programok kibocsátása az alapja a kulcsfontosságú oktatás minőségének, következetességének és hosszú távú stratégiai orientációjának biztosításához.

Ezért egy hivatalos, világos irányultságú program kiadása szükséges lépés a szakképzés országos szabványosítása, minőségének javítása és az egyenlőség biztosítása érdekében.

Tájékoztató képzés mesterséges intelligencia kiaknázására és használatára szakosodott hallgatók számára

A jelöltek jelentkeznek a Ha Tinh Szakközépiskola 10. osztályába való felvételi vizsgára a 2025-2026-os tanévre.

A Körlevél tartalmazza a szakközépiskolákban tanított 15 tantárgyból álló emelt szintű oktatási programot. Konkrétan:

A szaktárgyi emelt szintű képzési program a 32/2018/TT-BGDDT számú körlevélben előírt tantárgyi programból való továbbfejlesztés elve szerint épül fel, a tantárgyi ismeretanyag-egységen túlmutató bővített tartalmat nem tartalmaz, nemzetközi hozzáférést, a világszemléleti trendnek megfelelő folyamatos innovációt biztosít. A tantárgyi tartalom olyan témaköröket tartalmaz, amelyek megközelítik a hazai és nemzetközi érdeklődésre számot tartó tartalmakat, megfelelnek a kulcsfontosságú képzések, a tehetséggondozás, valamint a hazai és nemzetközi kiváló tanulói versenyek követelményeinek.

A körlevél meghatározza a szaktárgyi emelt szintű oktatás időtartamát, konkrétan: Irodalom és matematika: 70 óra/tanév; Történelem, földrajz, fizika, kémia, biológia és informatika: 52 óra/tanév; Idegen nyelvek: angol, német, orosz, francia, kínai, koreai és japán: 70 óra/tanév. A szaktárgyi emelt szintű képzés kötelező és kötelezően választható tantárgyakból áll, amelyek a haladó szintű képzés időtartamának körülbelül 20%-át teszik ki.

A természettudományos tantárgyak gyakorlati és kísérleti tartalmának erősítése az egyes témakörökben, az információtechnológia kiaknázásának elősegítése és a hallgatók orientálása a mesterséges intelligencia (MI) kiaknázására és használatára való specializációra. Az önálló tanulási irányítás, a kreatív problémamegoldó képesség követelményeinek erősítése, valamint a tanulók gondolkodási képességeinek fejlesztését célzó készségekre való összpontosítás a tantárgy sajátosságainak megfelelően.

A világos programstruktúra megkönnyíti a tanárok számára az órák megtervezését. Az alapprogramban, a (2018-as Általános Oktatási Programban meghatározott) tanulási témákban és a haladó szintű oktatási témákban található ismeretek összekapcsolódnak, öröklődnek, megújulnak és szinkronizálódnak; újdonságot és vonzerőt teremtve mind a tanárok, mind a tanulók számára az egyre magasabb szintű tudás meghódításakor.

A potenciális emberi erőforrások korai képzésének alapjainak megteremtése a kulcsfontosságú területeken

Tran Minh Hoang (Ha Tinh Tehetséggondozó Gimnázium) és Vo Trong Khai (Phan Boi Chau Tehetséggondozó Gimnázium - az egykori Nghi Xuan kerület szülővárosa) aranyérmet nyertek a 2025-ös ausztráliai 66. Nemzetközi Matematika Diákolimpián.

A haladó program tudományos és mélyreható orientációjú, ezért megköveteli a tanári kartól, hogy fejlesszék szakmai képességeiket, széleskörű és mély ismeretekkel rendelkezzenek a témában; jártasak legyenek az aktív tanítási módszerekben, az integrált oktatásban, a tudományos kutatásban, és fejlesszék a hallgatók képességeit. Ugyanakkor előmozdítsa a csapat azon képességét, hogy a hallgatókat tanulási projektek végrehajtásában, kutatásban, kiváló diákversenyeken és nemzetközi versenyeken való részvételben irányítsa.

A diákok számára a programot szabályozó körlevél kiadása feltételeket teremt ahhoz, hogy fejlesszék logikus, kreatív és kritikai gondolkodási képességüket, önálló tanulási, kutatási és prezentációs képességüket; biztosítja számukra a részvételi lehetőséget a kiváló tanulók számára minden szinten szervezett versenyeken, nemzetközi versenyeken, valamint a középiskolás diákok számára szervezett tudományos és műszaki kutatásokban. A program segíti a diákokat karrierútjuk korai és világos meghatározásában a következők révén: az iparág és a tantárgyhoz kapcsolódó terület széleskörű ismerete; speciális pályaorientáció elsajátítása.

A körlevél alapot teremt a potenciális emberi erőforrások korai képzéséhez a kulcsfontosságú területeken: tudomány és technológia, innováció, társadalomkutatás, közgazdaságtan és pénzügy, diplomácia és elit oktatás. A felsőoktatási programok szabványosítása szintén hozzájárul ahhoz, hogy a diákokat olyan pályára tereljék, amely megfelel képességeiknek és fejlődési trendjeinek, növelve ezzel Vietnam emberi erőforrásainak versenyképességét.

Forrás: https://baohatinh.vn/tu-1510-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-nang-cao-danh-cho-hoc-sinh-truong-thpt-chuyen-post297109.html