Felvételi: Világosságra és stabilitásra van szükség

A 2025-ös egyetemi felvételi szezon után, mely számos vitatott kiigazítással és a végrehajtási folyamatban számos hiányossággal járt, a közvélemény nagy elvárásokat támaszt egy stabil, egyértelmű és a jelöltek számára kevésbé nyomás alatt álló 2026-os felvételi szezonnal kapcsolatban.

A Tuoi Tre újság által szervezett fesztiválon a jelöltek információkat szerezhetnek kívánságaikról, és kérdésekre válaszolhatnak az egyetemi és főiskolai felvételivel kapcsolatban - Fotó: QUANG DINH

Valójában a tavalyi felvételi szezonban mintegy 852 000 jelölt regisztrált felvételire, összesen 7,6 millió kívánsággal.

Ez a szám többé-kevésbé tükrözi a jelöltek zavarodottságát és iránytalanságát a felvételi módszerek hirtelen és instabil változásai közepette.

A korai felvételi 2025-ös eltörlése miatt az érettségi eredmények megismerése után minden módszer „torlódásossá” válik, túlterhelve a rendszert, pszichológiai nyomást gyakorolva a jelöltekre és befolyásolva az iskolák közötti egészséges versenyt.

Ebben az összefüggésben pozitív jelzés az az információ, hogy a minisztérium 2026-ban módosítja és kiegészíti a felvételi szabályzatot, és ezzel egyidejűleg egy átfogó felvételi reformprojektet is kidolgoz, amely 2027-től alkalmazandó. Aggasztó azonban, hogy a politika következetességét és stabilitását komolyan megkérdőjelezik.

Tagadhatatlan, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium erőfeszítéseket tett a felvételi eljárás javítására, de a változtatások végrehajtásának sebessége és módja úgy tűnik, hogy mind az egyetemek, mind a jelöltek számára megnehezíti a „reagálást”.

A minisztérium előírja a képzőintézmények számára, hogy 2025 októberétől tegyék közzé a 2026-os beiratkozási módszereiket, miközben egyelőre nem tudni, hogyan módosulnak az új szabályozások. Mire fogják alapozni az iskolák a beiratkozási terveiket?

Az évek egyik vitája a középiskolai átiratos felvételi módszer körül forgott, amely a 2025-ös teljes beiratkozási cél 42,4%-át teszi ki.

Ezt a módszert egykor rugalmas megoldásnak tekintették, amely diverzifikálja a beiratkozást és csökkenti a vizsganyomást. Ugyanakkor a módszert a „tanulmányi eredmények szépítésének” jelenségének „termékeny talajának” is tekintik, ami kétségessé teszi a beiratkozás őszinteségét és tisztességét.

A kérdés nem egyszerűen a felvételi bizonyítványok használatának megtartásáról vagy megszüntetéséről szól, hanem átfogó képet igényel, amely felméri az iskolák valós kapacitását e módszer alkalmazásában, a középiskolai bizonyítványok minőségét, valamint a tanulók értékelési folyamatának következetességét az új általános oktatási program szerint.

A középiskolai bizonyítványokon alapuló felvételi rendszer alkalmazását ellenőrzési mechanizmusnak, átláthatóságnak és egyértelmű kritériumoknak kell kísérniük, hogy biztosítsák mind a lehetőségek diverzifikálását, mind a képzés minőségének és méltányosságának fenntartását.

A 2027-től kezdődő beiratkozási reform projekt lehetőséget kínál az Oktatási és Képzési Minisztérium számára, hogy egy olyan beiratkozási rendszert építsen ki, amely összhangban van az új általános oktatási programmal, és az alábbi alapelveken nyugszik: méltányosság, átláthatóság, a kapacitás helyes felmérése, a vizsganyomás csökkentése a minőség feláldozása nélkül.

Azonban ne hagyjuk, hogy a 2026-os és 2027-es jelöltek bizonytalan kísérletek „kísérleti nyúlaivá” váljanak. A fenntartható reformnak a meghallgatással kell kezdődnie, nemcsak a vezetők, hanem az iskolák, a diákok és a társadalom részéről is.

A szabályozások folyamatos változása és a világos ütemterv hiánya csak „szerencsejátékká” teszi az éves felvételiket, amelyben a kockázat mindig a jelölt oldalán van.

Vissza a témához

TRAN HUYNH

Forrás: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-can-ro-rang-va-on-dinh-20250928072934122.htm