A jelöltek 42%-a választja a leckekönyveket, de vajon hamarosan eltörlik ezt az egyetemi felvételi módszert?

Az Oktatási és Képzési Minisztérium egy felsőoktatási konferencián kért véleményeket arról, hogy eltöröljék vagy fenntartsák-e a tanulmányi eredmények figyelembevételét.

A Tien Phong újságíróinak válaszolva számos iskola képviselői azt mondták, hogy úgy döntöttek, fenntartják ezt a módszert, de tervezik, hogy a következő néhány évben megszüntetik.

Dr. Nguyen Trung Nhan, a Ho Si Minh-városi Ipari Egyetem Képzési Tanszékének vezetője kijelentette, hogy az iskola 2026-tól leállítja a tanulmányi eredmények alapján toborzott diákokat.

Dr. Trung szerint az iskola javítani szeretné a toborzási források minőségét, ezért nem a tanulmányi eredményeket, hanem számos tényező kombinációját veszi figyelembe, amelyek közül a középiskolai érettségi vizsgaeredmények és a kompetenciafelmérő tesztek eredményei a két fő tényező.

Trung úr szerint két évvel ezelőtt a Ho Si Minh-városi Ipari Egyetem elemezte és értékelte a különböző módszerek tanulási eredményeit, és az eredmények hasonlóak voltak. 2025-ben azonban a középiskolai tanulási eredmények (bizonyítványok) és a középiskolai érettségi vizsgaeredmények elemzésével az iskola azt tapasztalta, hogy a korreláció növekszik.

„Ezért az iskola leállítja a tanulmányi eredmények alapján történő toborzást. De nyilvánvalóan továbbra is támogatjuk azt az elképzelést, hogy az iskolák autonómiát kapjanak a diákok toborzásában” – ismerte el a képzési osztály vezetője.

Pham Thai Son mester, a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem Felvételi és Kommunikációs Központjának igazgatója elmondta, hogy nem támogatja a középiskolai bizonyítványok felvételi kritériumként való eltávolítását, de azt a nézetet támogatja, hogy az egyetemek maguk hozzák meg a felvételi döntéseket.

Son úr szerint az iskola ütemtervet készített a középiskolai bizonyítványokon alapuló felvételi arány fokozatos csökkentésére, majd 2028-ra történő megszüntetésére. 2022-ben a középiskolai bizonyítványokon alapuló felvételi arány a cél 40%-a, 2023-ban pedig 35% vagy annál több lesz.

Son úr véleménye szerint az iskoláknak fenn kellene tartaniuk a középiskolai bizonyítványok felvételi eljárását.

Először is, a középiskola mindhárom évének bizonyítványainak figyelembevétele segít a három középiskolai év tanulási folyamatának értékelésében, nem csak a záróvizsga eredményei alapján. Ez segít elismerni a jelöltek erőfeszítéseit és fejlődését a tanulmányi időszak alatt, ahelyett, hogy csak egyetlen vizsga alapján értékelnék.

Másodszor, csökkenti a jelöltek stresszét. Ha csak az érettségi vizsga alapján döntenek, a jelöltek a vizsga napján számos balszerencse kockázatával nézhetnek szembe. Az átiratok figyelembevétele segít csökkenteni ezt a nyomást, és lehetőségeket teremt azoknak a jelölteknek, akik jól tanulnak, de nem mutatták meg képességeiket az érettségi vizsgán.

Harmadszor, a középiskolai bizonyítványok figyelembevétele arra is ösztönzi a diákokat, hogy a tanév során jobban összpontosítsanak a tanulásra, ahelyett, hogy csak a záróvizsgára koncentrálnának, ami elősegíti az átfogó fejlődést és a folyamatos tanulás képességét a középiskolában.

„A középiskolai bizonyítványok alapján történő felvétel helyes, de felül kell vizsgálnunk a tanárok értékelési módszereit. Mivel vannak olyan esetek, amikor a tanárok válogatás nélkül adnak középiskolai bizonyítványokat, az értékelési módszerben igazságtalanság tapasztalható, mivel egyes középiskolák szigorúan értékelnek, míg mások elnézőbbek, különösen a magánközépiskolák” – fejtette ki véleményét Mr. Son.

Az igazságtalanság miatt a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem fokozatosan növelte a felvételi kvótát a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem kapacitásfelmérő teszteredményei alapján, ami a kvóta mintegy 15%-át teszi ki.

Dr. Le Viet Khuyen, a Felsőoktatási Minisztérium (Oktatási és Képzési Minisztérium) korábbi igazgatóhelyettese elmondta: „Véleményem szerint az akadémiai átiratok pontszámainak figyelembevétele és a középiskolai érettségi vizsga eltörlése a cél, amelyet el akarunk érni. Jelenleg azonban a negativitás burjánzik, és a tömeges megoldás nem jó” – fejtette ki véleményét Dr. Khuyen.

Khuyen úr elmondta, hogy a jelenlegi vietnami körülmények között továbbra is előfordul a pontok kérése, sőt, ami még szomorúbb, a pontok vásárlása. A tanulmányi eredményekre nem lehet támaszkodni egy nagyon szelektív felvételi eljárásban.

Khuyen úr szerint az egyetemi felvételhez versenyre van szükség. Néha a jelöltek közötti mindössze negyedpontos különbség is eldönti, hogy átmennek-e vagy sem.

„Nem szabad teljesen elvetnünk a tanulmányi eredmények alapján történő felvételt. A tanulmányi eredmények másodlagos kritériumok lehetnek a további kiválasztásnál, más másodlagos kritériumok mellett. A közepes rangú egyetemeket, különösen az alacsonyabb rangúakat, ahol a kínálat meghaladja a keresletet, nem szabad teljesen betiltani. Az egyetemeknek azonban a társadalomban hitelesnek bizonyult középiskolák eredményeit kellene felhasználniuk. Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak be kellene jelentenie az ilyen középiskolákat” – hangsúlyozta Khuyen úr.

2025-ben a közel 850 000 jelölt mintegy 42,4%-a regisztrált felvételre ezen pontszám alapján, ami a legnagyobb csoport. A következő a záróvizsga-eredmények alapján csoport (39,1%), a többiek 15 egyéb módszerrel.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint az átlagos tanulmányi átlag 1-2 ponttal magasabb, mint az érettségi vizsga.