A Középiskolai Tanszék vezetője: „Van olyan helyzet, amikor az emberek nem akarnak, mégis plusz órákat kell venniük”

Január 9-én Dr. Nguyen Xuan Thanh docens, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középfokú Oktatási Osztályának vezetője megvitatta az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú körlevelét, amely a plusz oktatást és tanulást szabályozza.

Diákok egy korrepetáló intézetben Ho Si Minh-városban - Fotó: NHU HUNG

Nguyen Xuan Thanh úr szerint a körlevél új pontjai, amelyek a plusz tanítást és tanulást szabályozzák, azt a helyzetet kívánják megoldani, hogy a diákok minden nap reggeltől estig zsúfolt órarenddel járnak iskolába, nincs idejük pihenésre, önálló tanulásra, a tudás elsajátítására és alkalmazására...

Néhány diáknak különórákra kell járnia, csak hogy ne érezze magát magányosnak a barátaival, ne érezzen bűntudatot a tanáraival szemben, vagy akár azért, hogy ne érezze magát idegennek a tesztek miatt.

egyetemi docens, Dr. Nguyen Xuan Thanh

Tanulj többet, hogy ne tévedj el

Nguyen Xuan Thanh úr megerősítette, hogy a plusz oktatás és oktatás mind a diákok, mind a tanárok igényeinek köszönhető. Hozzátette azonban, hogy a valóság nyomon követése és megértése révén a minisztérium megállapította, hogy vannak olyan diákok, akiknek szükségük van rá, és önként vesznek fel plusz órákat, de olyan helyzetek is vannak, amikor a diákoknak, bár nem akarnak, mégis a saját tanáraik és iskoláik által szervezett plusz órákon kell részt venniük.

„Számos diáknak kell plusz órákat vennie, csak hogy ne érezze magát elszigetelve a barátaitól, ne érezze magát bűntudatban a tanáraival szemben, vagy akár ne érezze magát ismeretlennek a teszttel kapcsolatban” – mondta Thanh úr. Elmondása szerint a középiskolák jelenleg a 2018-as Általános Oktatási Programot alkalmazzák. Az Oktatási és Képzési Minisztérium meghatározta az egyes tantárgyak óraszámát, és minden tantárgyhoz követelményeket határozott meg, amelyek megfelelnek a diákoknak.

A minisztérium emellett autonómiát biztosít az iskoláknak saját oktatási tervek kidolgozásában a hatékonyság biztosítása érdekében, a tanároknak pedig az innovatív tanítási módszerekre kell összpontosítaniuk a 2018-as program céljának elérése, azaz a tanulók képességeinek fejlesztése érdekében.

„Tehát elvileg az iskola és a tanárok betartották az előírt tanulmányi órákat annak érdekében, hogy a diákok rendelkezzenek a szükséges tudással és megfeleljenek a program követelményeinek” – mondta Thanh úr.

Aggódva amiatt, hogy az iskolákban a plusz korrepetálás „tiltása” befolyásolhatja a tanulmányi eredményeket és a pontszámokat, Thanh úr kijelentette, hogy a tesztekre, értékelésekre és vizsgákra vonatkozó jelenlegi követelményeknek mind meg kell felelniük a program általános követelményeinek.

A diákok túlterheltségének leküzdése

Elmondása szerint a szülők régóta attól tartanak, hogy gyermekeik hátrányba kerülnek más gyerekekhez képest, ha nem tanulnak, ezért megpróbálják folytatni, annak ellenére, hogy nem biztosak benne, hogy eredményes lesz-e vagy sem. Épp ellenkezőleg, a vizsgákon kiderül, hogy sok búcsúzó és köszöntő vidéki területekről származik, nehéz gazdasági körülmények között, és nem jár különórákra.

„Nem elég azt állítani, hogy ha az iskolák nem szerveznek felkészítő foglalkozásokat, akkor a minőség romlik, vagy ha nem szerveznek tömeges felkészítő foglalkozásokat minden diák/osztály számára a jó eredmények elérése érdekében” – erősítette meg Mr. Thanh.

Thanh úr úgy véli, hogy le kell küzdeni azt a helyzetet, hogy a diákok minden nap zsúfolt órarenddel járnak iskolába reggeltől estig, anélkül, hogy lenne idejük pihenni, önálló tanulásra, a tudás befogadására és alkalmazására.

A három tantárgyból álló plusz oktatási és tanulási lehetőségek korlátozása azokra az iskolákra vonatkozik, amelyek nem rendelkeznek plusz oktatással és tanulással. Ehelyett a tanórák után a program szerinti tantárgyakból a diákoknak van idejük és terük szabadidős tevékenységekben részt venni, sportolni, rajzolni, zenélni ...

Thanh úr szerint ahhoz, hogy az iskolák ne legyenek többlet oktatás és tanulás, a társadalom pedig ne legyen többlet tanulás, két dologra kell figyelni: a jogi szabályozásra és az emberek tudatosságára.

„A tudás egy hatalmas óceán, a tanulási módszerekre kell összpontosítanunk ahelyett, hogy sokat próbálnánk tanulni, de nem hoznánk gyakorlati eredményeket. Vannak olyan helyzetek, amikor a szülők és a diákok a vizsgafelkészülés egy bizonyos szakaszában kimerülnek, hogy átmenjenek a vizsgán, majd ellazulnak. Vagy a valóságban sok gyermek is van, amikor felnő és elegendő tudással indul az életnek, de sok készség hiánya miatt hátrányos helyzetbe kerül” – mondta Thanh úr.

Kerüld el az órai tudás csökkentését a plusz órák adása érdekében.

A tanárok korrepetálásból származó csökkenő bevételekkel kapcsolatos aggályaival kapcsolatban Thanh úr szerint az új szabályozás nem tiltja a tanároknak, hogy iskolán kívül korrepetáljanak. Ha a tanárok erőfeszítéseket tesznek, jó tanárok, valóban elkötelezettek, és értéket teremtenek a diákok számára, akkor biztosan nem lesz hiány azokból a diákokból, akik felkeresik őket.

Szerinte a minisztérium azért tiltja meg a tanároknak, hogy pénzt szedjenek a rendes diákoktól, hogy elkerüljék, hogy csökkentsék az órán a tudást, és plusz órákat tartsanak a diákoktól.

Forrás: https://tuoitre.vn/vu-truong-vu-giao-duc-trung-hoc-co-tinh-trang-khong-muon-van-phai-hoc-them-20250109225726821.htm