Tanuló társadalom építése a munkavállalók és a munkások között

A 14. Nemzeti Pártkongresszus tervezetdokumentumairól Pham Thi Thanh Tam asszony, a Vietnami Textil- és Ruhaipari Szakszervezet elnöke hangsúlyozta: Szükséges az „Élet életén át tartó tanulás társadalmának építése” politikáját gyakorlati megoldásokkal konkretizálni, amelyek megfelelnek a feldolgozóiparban, különösen a textil- és ruhaiparban dolgozók sajátosságainak, ahol több mint 2,5 millió, főként középiskolai vagy annál alacsonyabb végzettségű munkavállaló dolgozik.

A tanulás terjedő mozgalommá válik

Az elmúlt években a textilipari munkások képzettségének javítását célzó tanulási és képzési mozgalom számos pozitív változást hozott. A Vietnami Textil- és Ruhaipari Szakszervezet együttműködött a rendszerben részt vevő szakemberekkel és képzőintézményekkel a „Képzés, fejlesztés, képesítések és alkalmazkodóképesség fejlesztése káderek, szakszervezeti tagok és munkavállalók számára” című teljes távú program megvalósításában.

Képaláírás — Pham Thi Thanh Tam asszony, a Vietnámi Textil- és Ruhaipari Szakszervezet elnöke.

2023-tól napjainkig az iparág 50 képzést szervezett 1625 munkavállaló számára. A helyi szinten több mint 181 000 munkavállaló részesült képzésben kultúra, szakmai ismeretek, készségek, idegen nyelvek, informatika stb. területén. Az olyan emulációs mozgalmak, mint a „Gyakorold a készségeket, válj jó munkavállalóvá”, „A jó munkavállalók fejlesztik készségeiket”, „Minden varróvonal egy szakképzési óra”, „Munkavásárlói tanulási sarok – Szakszervezeti könyvespolc”... aktívan megvalósultak, hozzájárulva a tanulási kultúra kiépítéséhez a vállalatoknál.

Nemcsak a munkavállalókat célozzák meg, számos program ösztönzi a munkavállalók gyermekeit a tanulásra és a gyakorlásra, mint például a „Repülj magasra, álmodj!”, a „Gyermekek iskolába kísérése” ösztöndíj, az „Altatódal a függőágynál” verseny, a „Mesék olvasása gyerekeknek”... Évente több száz ösztöndíjalapot és pályaválasztási tanácsadási tevékenységet szerveznek, motiválva a munkavállalók gyermekeit, hogy kövessék szüleik példáját és folytassák tanulmányaikat.

Javaslat az „egész életen át tanuló társadalom” politikájának konkretizálására

A textilipar gyakorlatából kiindulva a Vietnami Textil- és Ruhaipari Szakszervezet a 14. Nemzeti Pártkongresszus tervezetdokumentumainak egyes tartalmának kiegészítését és pontosítását javasolta annak biztosítása érdekében, hogy az oktatás és a képzés szorosan kapcsolódjon a munkaerőpiachoz és a modern munkásosztály fejlődéséhez.

Először is, az „A pályaorientáció erősítése már a középiskolás kortól...” című bekezdésben hangsúlyozni kell: „A szakképzésnek kapcsolódnia kell a vállalkozások és a munkaerőpiac igényeihez; a gyors technológiai fejlődés és az egyre magasabb munkaköri követelmények kontextusában az átképzésre és a továbbképzésre kell összpontosítani”.

Az „Élethosszig tartó tanulást elősegítő társadalom építésének előmozdítása, sokszínű irányú tanulási modellek és mozgalmak fejlesztése, amelyek minden tantárgyhoz és minden településhez illeszkednek” című részben a Szakszervezet azt javasolta, hogy a szöveget egészítsék ki az „minden szakmához és területhez” elemmel, hogy biztosítsák a specifikusságot és a gyakorlatiasságot az ipari termelési szektor számára.

Ezenkívül az „Oktatási és képzési pénzügyi mechanizmusok és politikák innovációja” című rész tartalmában meg kell határozni azt a mechanizmust, amely ösztönzi a vállalkozásokat a képzésbe való befektetésre, a munkavállalók szakmai és digitális készségeinek fejlesztésére, valamint adókedvezmények, hitelek, jutalmak stb. igénybevételére. Ez egy fontos lépés a vállalkozások felelősségvállalásának a nemzeti humánerőforrás-fejlesztési stratégiával való összekapcsolása felé.

A Vietnami Textil- és Ruhaipari Szakszervezet azt is javasolta, hogy mennyiségi mutatókat adjanak hozzá a közvetlen munkavállalók szakmai és digitális készségeik fejlesztését célzó képzésben részesülő arányára vonatkozóan, ezzel is bizonyítva a tanuló társadalom építése iránti konkrét elkötelezettséget.

Az egész életen át tartó tanulás politikájának gyakorlatba ültetése érdekében a Vietnami Textil- és Ruhaipari Szakszervezet 5 kulcsfontosságú megoldási csoportot javasol:

Először is, propaganda népszerűsítése és figyelemfelkeltés. Az „élethosszig tartó tanulás” tartalmának integrálása a vállalatok emulációs mozgalmaiba. Munkavállalói tanulási klubok, „digitális tanulási sarkok”, „digitális könyvespolcok” létrehozása gyárakban és gyártóműhelyekben, az önálló tanulás és az önképzés szellemének felkeltése.

Másodszor, innovatív tanulási modelleket és módszereket kell alkalmazni. Összpontosítani kell a rugalmas formákra, mint például a helyszíni képzés, a mentorálás, a munka közbeni tanulás és az online tanulás, amelyek megfelelnek a termelésben dolgozók sajátosságainak. Együttműködni kell a képzőintézményekkel a szakmai készségek fejlesztése és a jövőbeli emberi erőforrások, különösen a magas színvonalú műszaki munkavállalók kiválasztása érdekében.

Harmadszor, a szakszervezetek szerepének előmozdítása. A szakszervezeteknek proaktívan bele kell foglalniuk a Kollektív Szerződésbe a „vállalkozások támogatják a munkavállalók tanulását és készségeinek fejlesztését” záradékot, és a propagandát, valamint a tanulási mozgalom elindítását éves emulációs és jutalmazási célként kell tekinteniük. A szakszervezeteknek minden szinten el kell ismerniük a fejlett modelleket, az „innovatív fákat, képzett munkavállalókat”, ami hullámhatást kelt az egész iparágban.

Negyedszer, a digitális technológia alkalmazása a tanulásban. Közös e-learning platform létrehozása a textil- és ruhaipar számára, integrálva a szakmai készségekkel, a termelésirányítással, a digitális készségekkel, az idegen nyelvekkel és a vállalati kultúrával kapcsolatos kurzusokat. Egy iparági digitális könyvtár létrehozása oktatóvideókkal és nyílt dokumentumokkal, hogy a munkavállalók bármikor, bárhol tanulhassanak.

Ötödször, erősítse a „háromoldalú” koordinációt: Vállalkozások – Iskolák – Szakszervezetek. A vállalkozások a képzést a fenntartható fejlődésbe való befektetésnek tekintik; Az iskolák felmérik a tényleges igényeket, megfelelő képzési tartalmakat dolgoznak ki; A szakszervezetek hídként működnek, előmozdítják, figyelemmel kísérik és biztosítják a munkavállalók oktatáshoz való jogát.

Az egész életen át tartó tanulás előmozdítása a munkavállalók körében nemcsak a digitális átalakulási folyamathoz való alkalmazkodásban segíti őket, hanem hozzájárul a termelékenység, a termékminőség javításához és egy professzionális vietnami munkaerő-márka kiépítéséhez is.

A Vietnami Textil- és Ruhaipari Szakszervezet megerősítette: „Az egész életen át tartó tanulás a kulcs ahhoz, hogy a munkavállalók ne maradjanak le az iparosodás, a modernizáció és a nemzetközi integráció folyamatában.”

Ez egyben egy konkrét lépés a 14. pártkongresszus céljainak megvalósítása érdekében, a vietnami nép átfogó fejlesztése, egy tanuló társadalom, egy tudásalapú társadalom felépítése, amelyben a munkavállalók jelentik a fő termelőerőt és a fenntartható fejlődés középpontját is.

Forrás: https://baotintuc.vn/thoi-su/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-trong-cong-nhan-lao-dong-20251113113241392.htm