9 orientasi Sekretaris Jenderal untuk generasi warga dunia dengan identitas Vietnam

Dalam suratnya kepada para siswa di seluruh negeri pada kesempatan hari pembukaan tahun ajaran pertama kemerdekaan Vietnam, Presiden Ho Chi Minh menegaskan: “Mulai saat ini, kalian akan mulai menerima pendidikan Vietnam sepenuhnya... Kalian akan menerima pendidikan dari negara merdeka, pendidikan yang akan melatih kalian untuk menjadi warga negara Vietnam yang berguna, pendidikan yang akan sepenuhnya mengembangkan kemampuan bawaan kalian .”

Siswa SMA Viet Bac ( Thai Nguyen ) pada hari pembukaan. Foto: Le Anh Dung

Di tengah banyaknya kekhawatiran pemerintah revolusioner ketika nasib bangsa berada di ujung tanduk, surat yang dikirimkan kepada para siswa di seluruh negeri pada kesempatan "hari pembukaan sekolah pertama di Republik Demokratik Vietnam" menunjukkan keprihatinan dan harapan besar Presiden Ho Chi Minh terhadap generasi siswa rezim baru - rezim yang tidak lagi memiliki sistem pendidikan perbudakan.

Sebagai pemimpin perahu revolusioner di tengah gelombang badai musuh internal dan eksternal, Presiden Ho Chi Minh, lebih dari siapa pun, sepenuhnya menyadari pentingnya pendidikan dalam pembangunan dan pembangunan nasional. Apalagi saat itu, 95% penduduk negara itu buta huruf.

Tekad untuk membangun sistem pendidikan yang "sepenuhnya Vietnam" ketika kita hampir tidak memiliki apa-apa, dan tekad bangsa yang baru saja meraih kemerdekaan merupakan tantangan besar. Namun, itu sudah cukup untuk menunjukkan tujuan utama sistem pendidikan baru: pendidikan untuk rakyat Vietnam.

Ajaran-ajaran itu telah, sedang dan akan terus menjadi cita-cita yang harus diperjuangkan, semboyan aksi pendidikan negeri ini, yang bercita-cita menjadikan pendidikan benar-benar menjadi kebijakan nasional yang utama, motor penggerak utama pembangunan nasional, dan masa depan bangsa.

Membangun “pendidikan Vietnam yang utuh”

Berbicara pada upacara pembukaan tahun ajaran baru 2025-2026 yang diselenggarakan secara nasional, setelah meninjau pencapaian sektor pendidikan revolusioner selama 80 tahun terakhir, Sekretaris Jenderal To Lam menekankan perlunya melaksanakan reformasi pendidikan dan pelatihan secara giat. Reformasi ini merupakan prasyarat untuk mewujudkan tujuan membangun "sistem pendidikan Vietnam yang seutuhnya", di mana para siswa dapat belajar, mengembangkan semua kemampuan dan kualifikasi mereka, serta menjadi warga negara yang berguna bagi negara seperti yang diharapkan Paman Ho.

Sekretaris Jenderal To Lam menghadiri upacara untuk merayakan ulang tahun ke-80 sektor pendidikan dan pembukaan tahun ajaran baru di Pusat Konvensi Nasional pada pagi hari tanggal 5 September. Foto: Pham Hai

Sekretaris Jenderal meminta agar seluruh Partai sungguh-sungguh memperbarui pemikiran kepemimpinannya tentang pendidikan, tidak memaksakan standar-standar lama pada sistem pendidikan modern, tetapi perlu secara erat dan substansial mengarahkan, mengorganisasikan dan melaksanakan dengan tegas dan efektif, dan secara konsisten menganggap pendidikan sebagai kebijakan nasional yang utama.

Majelis Nasional perlu menyempurnakan sistem hukum, menciptakan koridor hukum yang lancar, stabil dan progresif demi inovasi pendidikan dan pelatihan.

Pemerintah meningkatkan investasi, memastikan sumber daya keuangan, fasilitas, dan staf; pada saat yang sama, dengan tegas menghilangkan hambatan dalam mekanisme dan kebijakan untuk membuka blokir dan memaksimalkan semua sumber daya sosial untuk pendidikan.

Front, serikat pekerja, dan organisasi sosial perlu menggalang kekuatan solidaritas yang besar, mendorong dan menyebarluaskan gerakan seluruh rakyat untuk peduli terhadap pendidikan rakyat.

Kita harus mengutamakan isu pembaruan pemikiran kepemimpinan Partai di bidang pendidikan, karena baru kali ini kita membahas "inovasi pendidikan", termasuk Resolusi 29 tertanggal 4 November 2013 "Tentang inovasi fundamental dan komprehensif di bidang pendidikan dan pelatihan, yang memenuhi tuntutan industrialisasi dan modernisasi dalam konteks ekonomi pasar berorientasi sosialis dan integrasi internasional".

9 arah utama

Namun, selama 10 tahun terakhir, mungkin tanpa perlu diulangi lagi, kita telah menyaksikan "kebingungan", jika tidak "kekacauan", yang menyebabkan seluruh masyarakat "tersapu" oleh kebijakan sektor pendidikan yang tidak konsisten.

Mulai dari inovasi program pendidikan umum, perubahan buku pelajaran ke arah banyak set buku; persoalan ujian, pendidikan tinggi dan pascasarjana; perkembangan sistem perguruan tinggi swasta yang tidak terkendali; kegiatan kerjasama pelatihan dalam dan luar negeri... yang berujung pada "permasalahan" kualitas keluaran.

Kekurangan-kekurangan ini kembali ditegaskan oleh Sekretaris Jenderal To Lam dalam pidatonya pada tanggal 5 September. Artinya, “kualitas pendidikan di negara ini masih belum merata, dengan perbedaan antarwilayah yang besar. Reformasi pendidikan yang fundamental dan komprehensif belum sinkron dalam beberapa aspek, dan terdapat kebingungan dalam persepsi maupun tindakan. Pendidikan tinggi lambat berinovasi, dan keterkaitan antara pelatihan, penelitian, dan pasar tenaga kerja masih belum erat. Metode pengajaran di banyak tempat belum mendorong kreativitas dan kemampuan belajar mandiri. Fasilitas, transformasi digital, dan integrasi internasional masih terbatas dan belum memadai. Ada masa ketika pendidikan belum sepenuhnya mempromosikan perannya sebagai penggerak pembangunan…”.

Guru dan siswa Sekolah Dasar Nguyen Viet Xuan, Distrik Yen Hoa, Hanoi. Foto: The Bang

Keterbatasan, kekurangan dan stagnasi tersebut harus diatasi melalui program aksi yang konkret dan sinkron dengan tekad yang tinggi dan cita-cita luhur seluruh Partai, rakyat dan sistem politik.

Khususnya, sektor pendidikan perlu menjadi pelopor dalam inovasi pemikiran, metode, dan manajemen; membangun tim pengajar yang berpengetahuan luas, beretika, dan memiliki keinginan untuk berkontribusi. Para pengajar harus menjadi teladan cemerlang dan sumber inspirasi bagi para siswa. Para siswa harus memupuk ambisi dan aspirasi yang besar, belajar dan berlatih untuk menjadi warga dunia, secara bertahap berintegrasi ke dalam standar internasional, tetapi tetap mempertahankan identitas dan jiwa Vietnam.

Sekretaris Jenderal mengemukakan sembilan orientasi utama untuk melaksanakan persyaratan ini.

Yaitu: Melakukan inovasi pemikiran dan tindakan secara kuat, beralih dari reformasi "korektif" ke pemikiran kreatif - memimpin pembangunan nasional melalui pendidikan; menjamin pemerataan akses pendidikan, mengutamakan daerah terpencil, terisolasi, dan tertinggal; melakukan inovasi pendidikan umum secara menyeluruh, membentuk generasi manusia yang berbakat - berbelas kasih - tangguh; menciptakan terobosan dalam pendidikan tinggi dan pelatihan vokasional; mendorong integrasi internasional; memperhatikan pembangunan tim pengajar dan pengelola pendidikan; mendorong transformasi digital dan kecerdasan buatan (AI); mengutamakan investasi, menganggap investasi di bidang pendidikan sebagai investasi masa depan bangsa; merencanakan dan menata sistem (khususnya perguruan tinggi negeri) untuk membentuk pusat pelatihan - penelitian - inovasi yang setara dengan kawasan, mencapai standar internasional; membangun masyarakat pembelajar, belajar sepanjang hayat agar tidak tertinggal, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, mengembangkan diri dan berkontribusi membangun negara yang kuat dan sejahtera.

Hal ini juga merupakan isi dasar yang disebutkan dalam Resolusi 71 Politbiro tertanggal 22 Agustus tentang "Terobosan dalam Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan" yang baru-baru ini diterbitkan. Resolusi ini dinilai para ahli dapat mereformasi pendidikan Vietnam, membantu pendidikan dan pendidikan tinggi Vietnam untuk "lepas landas" di masa mendatang.

Siswa kelas 6 Luong The Vinh mengenakan kemeja merah berhias bintang kuning, membentuk citra Tanah Air - simbol patriotisme yang dipupuk sejak anak pertama masuk sekolah. Foto: Hoang Ha

Serangkaian kebijakan baru di bidang pendidikan dan pelatihan telah diperkenalkan dan dilaksanakan baru-baru ini seperti: Uang sekolah gratis untuk semua siswa dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas, beberapa daerah menyediakan makan siang gratis untuk anak-anak yang belajar 2 sesi dan baru-baru ini, Politbiro menyetujui kebijakan investasi dalam pembangunan sekolah asrama antar tingkat di 248 kotamadya perbatasan darat, kemudian Resolusi 71...

Hal itu menunjukkan bahwa Partai dan Negara kita telah menunjukkan tekadnya untuk terus melakukan inovasi secara menyeluruh terhadap sistem pendidikan negara, sehingga Vietnam memiliki sistem pendidikan nasional yang modern, berkeadilan, dan berkualitas tinggi, serta menempati peringkat 20 negara teratas di dunia dan berkontribusi untuk menjadikan Vietnam sebagai negara maju dan berpendapatan tinggi pada tahun 2045, saat negara tersebut merayakan ulang tahunnya yang ke-100.

Vietnamnet.vn

Sumber: https://vietnamnet.vn/9-dinh-huong-cua-tong-bi-thu-vi-mot-the-he-cong-dan-toan-cau-mang-ban-sac-viet-2440011.html