An Giang menyebarkan tugas Pendidikan Menengah dan Pendidikan Berkelanjutan untuk tahun ajaran 2025-2026

Pada konferensi tersebut, Bapak Huynh Van Hoa - Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan An Giang menjadi ketua, menekankan tujuan peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran, sambil berfokus pada inovasi metode dan penerapan transformasi digital dalam manajemen dan pengajaran.

Bapak Huynh Van Hoa, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan An Giang berbicara di konferensi tersebut.

Pada tahun ajaran 2024-2025, provinsi An Giang memiliki 617 guru sekolah menengah yang meraih gelar Guru Berprestasi di tingkat provinsi (termasuk 261 guru sekolah menengah dan 356 guru sekolah menengah atas); 143 guru yang meraih gelar Guru Kelas Berprestasi di tingkat provinsi (termasuk 74 guru sekolah menengah dan 69 guru sekolah menengah atas).

Dalam Kompetisi Mahasiswa Unggul Nasional 2024-2025, An Giang meraih 84 penghargaan, termasuk: 7 Juara Kedua; 24 Juara Ketiga; dan 53 Penghargaan Pembinaan. Kompetisi Sains dan Teknologi Nasional ini mempertandingkan 6 proyek, dengan 3 Juara Kedua dan 1 Juara Keempat; 4 proyek berpartisipasi dalam Babak Final Kompetisi Ide Startup Mahasiswa ke-7 SV - STARTUP, dan keempat proyek tersebut memenangkan hadiah: 3 Juara Ketiga dan 1 Penghargaan Pembinaan.

Tingkat kelulusan siswa SMP mencapai 99,96%; tingkat kelulusan siswa SMA pada sistem pendidikan umum mencapai 99,81%; dan tingkat kelulusan siswa pada sistem pendidikan berkelanjutan mencapai 99,31%. Nilai rata-rata Provinsi An Giang berada di peringkat ke-8 nasional dan memimpin wilayah Delta Mekong dengan 6.860 poin; 6/12 mata pelajaran memiliki nilai rata-rata di 10 besar nasional, dan 3 besar di wilayah Delta Mekong. Seluruh provinsi memiliki 76 unit dengan tingkat kelulusan 100%.

Pada konferensi tersebut, para pimpinan Departemen Pendidikan dan Pelatihan An Giang meminta lembaga pendidikan menengah untuk terus melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018 secara efektif dan fleksibel, sesuai dengan kondisi praktis sekolah. Meningkatkan kualitas penerimaan siswa kelas 10 dan nilai rata-rata ujian kelulusan SMA pada tahun 2026. Pada saat yang sama, menerapkan pembelajaran 2 sesi/hari minimal 30% di sekolah-sekolah yang memenuhi persyaratan sesuai peraturan.

Terus berinovasi dalam metode pengajaran dan pengujian, dan mengevaluasi siswa ke arah pengembangan kualitas dan kemampuan mereka, menciptakan peluang dan kondisi bagi siswa untuk berkembang secara komprehensif; mempromosikan pendidikan STEM/STEAM, keterampilan digital, kecerdasan buatan (AI), pendidikan karier dan streaming siswa setelah sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas; meningkatkan kualitas pengajaran dan secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua.

Bersamaan dengan itu, perkuat kondisi untuk menjamin mutu pendidikan, kembangkan jaringan sekolah, bangun sekolah yang memenuhi standar nasional, investasi dalam pembangunan sekolah asrama (sesuai model baru) di komune perbatasan dan daerah etnis minoritas; atur tim guru yang memadai; berikan solusi yang tepat dan tepat waktu untuk mendukung pemerintah daerah di tingkat komune agar dapat secara efektif melaksanakan pengelolaan negara di bidang pendidikan dalam konteks penggabungan batas-batas administratif dan pelaksanaan pemerintahan daerah dua tingkat.

Fokus pada penerapan pendidikan moral dan gaya hidup bagi siswa; penguatan pendidikan keterampilan hidup, pembangunan budaya perilaku di sekolah; konseling psikologis bagi siswa SMA; dan pekerjaan sosial di sekolah. Terus menerapkan integrasi konten pendidikan lain yang relevan secara efektif sesuai peraturan.

Pada saat yang sama, memperkuat dan meningkatkan kualitas pendidikan universal, memastikan kesetaraan dalam akses pendidikan; secara efektif menerapkan pendidikan etnis dan pendidikan inklusif bagi siswa penyandang disabilitas.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-trung-hoc-va-gdtx-nam-hoc-2025-2026-post745697.html