Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menyampaikan Proposal tentang kebijakan investasi untuk Program Target Nasional tentang modernisasi dan peningkatan mutu pendidikan dan pelatihan untuk periode 2026 - 2035.
Program sasaran nasional pendidikan 2026-2035
Pada pagi hari tanggal 25 November, melanjutkan masa Sidang ke-10, Majelis Nasional bekerja di aula untuk mendengarkan Laporan dan Laporan Verifikasi tentang kebijakan investasi Program Sasaran Nasional tentang Modernisasi dan Peningkatan Mutu Pendidikan dan Pelatihan periode 2026-2035.
Saat menyampaikan Laporan Pemerintah, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan: Dalam melaksanakan arahan Pemerintah dan Perdana Menteri, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah berkoordinasi dengan kementerian, lembaga pusat dan daerah untuk menyusun Laporan yang mengusulkan kebijakan investasi Program, yang telah disetujui oleh Pemerintah dan diserahkan kepada Majelis Nasional.
Sesuai dengan isi Proposal, periode pelaksanaan Program adalah 10 tahun, yaitu dari tahun 2026 sampai dengan tahun 2035, yang dibagi dalam 2 tahap.
Dalam kurun waktu 2026-2030, difokuskan pada penyelesaian keterbatasan dan tantangan yang timbul di masa lalu; melaksanakan dan menyelesaikan sebagian atau seluruh sejumlah sasaran utama yang memerlukan dukungan anggaran negara yang ditetapkan pada tahun 2030 dalam Resolusi No. 71-NQTW dan peraturan terkait.
Dalam periode 2031-2035, terus mengembangkan dan melaksanakan tugas dan tujuan yang ditetapkan untuk tahun 2035.
Dengan total modal lebih dari VND 580.000 miliar yang dimobilisasi dari berbagai sumber, Program ini bertujuan pada tujuan umum yaitu menstandardisasi dan memodernisasi secara menyeluruh sistem pendidikan dan pelatihan; menciptakan perubahan mendasar dan kuat dalam kualitas pendidikan dan pelatihan; memperluas kesempatan belajar bagi semua orang, memastikan keadilan dalam akses pendidikan dan hak untuk belajar sepanjang hayat; semakin memenuhi kebutuhan sumber daya manusia, terutama sumber daya manusia yang berkualitas tinggi, untuk pembangunan negara yang pesat dan berkelanjutan dalam konteks globalisasi, ilmu pengetahuan - teknologi, inovasi dan transformasi digital.
Ketua Komite Kebudayaan dan Urusan Sosial Majelis Nasional Nguyen Dac Vinh membacakan Laporan Inspeksi.
Meneliti isi Laporan tersebut, Ketua Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional Nguyen Dac Vinh mengatakan bahwa Komite Kebudayaan dan Masyarakat sepakat dengan perlunya berinvestasi dalam Program, yang bertujuan untuk melembagakan kebijakan Partai tentang pengembangan dan inovasi pendidikan dan pelatihan yang mendasar dan komprehensif, serta memenuhi tujuan bersama dari dua isu utama.
Namun, jika merujuk pada tujuan-tujuan yang spesifik, Komite merekomendasikan agar badan perancang perlu mempelajari dan menghitung secara cermat persyaratan-persyaratan untuk memastikan kelayakan ketika mempertimbangkan target 30% (tahun 2030) dan 100% (tahun 2035) fasilitas prasekolah dan pendidikan umum menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah (termasuk fasilitas dan penyediaan guru yang mengajar mata pelajaran dalam bahasa Inggris).
Badan peninjau juga memberikan catatan terkait: Sasaran pada fasilitas prasekolah dan pendidikan umum; sasaran pada peserta didik dan guru; sumber daya yang diharapkan untuk melaksanakan Program...
Terkait dengan proses pengorganisasian pelaksanaan Program, lembaga penilai mencatat perlunya menentukan tugas penyempurnaan kelembagaan; memasukkannya dalam Program pembuatan undang-undang tahunan untuk memastikan peta jalan dan kemajuan; dan sekaligus melembagakan mekanisme dan kebijakan untuk meningkatkan mobilisasi sumber daya sosial.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan Komite Sentral Persatuan Pemuda Komunis Ho Chi Minh menandatangani program kerja sama untuk periode 2025-2030.
Ringkasan program dan proyek penting
Minggu lalu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meninjau dan merangkum sejumlah program dan proyek.
Oleh karena itu, pada tanggal 27 November, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Komite Sentral Persatuan Pemuda Komunis Ho Chi Minh mengadakan konferensi untuk merangkum Program Koordinasi periode 2020-2025, dan menandatangani Program Koordinasi periode 2025-2030. Menteri Nguyen Kim Son dan Sekretaris Pertama Komite Sentral Persatuan Pemuda Bui Quang Huy memimpin konferensi tersebut.
Program koordinasi antara Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan Komite Sentral Persatuan Pemuda Komunis Ho Chi Minh untuk periode 2020 - 2025 telah diarahkan secara menyeluruh, dengan mengidentifikasi 6 konten koordinasi utama, yang berfungsi sebagai dasar pelaksanaan di semua tingkatan selama 5 tahun terakhir.
100% Serikat Pemuda dan Dinas Pendidikan dan Pelatihan tingkat Provinsi/Kota telah menyusun dan menandatangani program koordinasi antar kedua sektor, yang menunjukkan inisiatif dan fleksibilitas dalam pengarahan dan pengelolaan.
Dalam periode 2020-2025, kedua sektor telah berkoordinasi dan bersatu secara erat dari tingkat pusat hingga akar rumput, menciptakan kekuatan bersama dan mempromosikan kekuatan masing-masing sektor. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan telah lebih memenuhi kebutuhan kaum muda dan tugas-tugas politik negara, terutama di bidang transformasi digital, usaha rintisan, dan kesukarelawanan.
Siswa semakin diberdayakan untuk menjadi perancang dan penyelenggara kegiatan, yang mendorong kreativitas dan tanggung jawab. Banyak model dan praktik baik baru yang direplikasi seperti "Tim Transformasi Digital Komunitas", pendidikan tradisional berbasis teknologi, dan "3 tautan" dalam kegiatan sukarela.
Pekerjaan komunikasi mendapat perhatian dan fokus dengan partisipasi aktif dari lembaga pers dan media di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Persatuan Pemuda Komunis Ho Chi Minh. Program, model, dan kegiatan khas siswa, guru, dosen muda, serta organisasi, asosiasi, dan tim pemuda di sekolah segera tercermin, menciptakan efek riak positif di seluruh masyarakat.
Pekerjaan inspeksi, survei, dan pemahaman situasi praktis di tingkat lokal dan unit akar rumput telah difokuskan dan dilaksanakan secara berkala dan mendadak. Dengan demikian, berbagai kesulitan dan permasalahan dalam proses pelaksanaan telah segera dibahas dan dikoordinasikan oleh kedua sektor, yang berkontribusi pada peningkatan kualitas kerja koordinasi.
Pekerjaan emulasi dan penghargaan memiliki banyak perubahan positif, diselenggarakan secara berkala, publik, transparan, dan memastikan kepatuhan terhadap peraturan.
Pada kesempatan ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Komite Sentral Persatuan Pemuda Komunis Ho Chi Minh memberikan penghargaan kepada 16 orang.
Berbicara di konferensi tersebut, Sekretaris Pertama Serikat Pemuda Pusat Bui Quang Huy berkomentar: Program kerja sama antara kedua belah pihak melalui berbagai tahapan menunjukkan perhatian khusus sektor pendidikan terhadap kerja serikat pemuda secara umum dan kader serikat pemuda secara khusus.
Dengan hasil yang telah diraih selama ini, Sekretaris Utama Persatuan Pemuda dan Olahraga Pusat berharap agar rasa tanggung jawab, kasih sayang, saling dukung, keterikatan, kedekatan dan keteguhan hati dapat terus terjalin di masa yang akan datang.
Menteri Nguyen Kim Son berkomentar bahwa kerja sama antara kedua belah pihak telah membuahkan banyak hasil yang luar biasa karena mereka tidak hanya berbagi banyak subjek, tetapi juga berbagi tanggung jawab dan tugas penting. Oleh karena itu, penandatanganan dilakukan secara komprehensif, erat, dengan banyak hasil, dan mendalam di semua tingkatan.
Penandatanganan Program Koordinasi yang baru berlangsung dalam konteks baru, ketika Politbiro memiliki orientasi utama pada pengembangan pendidikan, pelatihan, ilmu pengetahuan, dan teknologi. Khususnya, implementasi Resolusi No. 57-NQ/TW dan Resolusi No. 71-NQ/TW memiliki banyak muatan yang membutuhkan partisipasi dan pendampingan erat dari Persatuan Pemuda Pusat. Menteri menyarankan bahwa proses implementasi memerlukan penghitungan berkala dan koordinasi yang erat untuk mencapai hasil terbaik.
Pada konferensi tersebut, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan Komite Sentral Persatuan Pemuda Komunis Ho Chi Minh memberikan penghargaan kepada 16 orang. Dari jumlah tersebut, 7 orang menerima Sertifikat Kehormatan dari Menteri Pendidikan dan Pelatihan, dan 9 orang menerima Sertifikat Kehormatan dari Komite Sentral Persatuan Pemuda.
Konferensi ini bertujuan untuk meninjau 5 tahun pelaksanaan Proyek "Peningkatan kerja sama Vietnam-Laos di bidang pendidikan dan pengembangan sumber daya manusia untuk periode 2021-2030".
Pada pagi hari tanggal 28 November, di Universitas Teknik Sipil Hanoi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Olahraga Laos untuk meninjau 5 tahun pelaksanaan Proyek "Penguatan Kerja Sama Vietnam-Laos di Bidang Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia untuk Periode 2021-2030" (Proyek Vietnam-Laos). Konferensi ini merupakan kesempatan untuk mengevaluasi secara komprehensif hasil pelaksanaan Proyek, mengidentifikasi kesulitan, dan menyepakati arah kerja sama di masa mendatang.
Pada pagi hari tanggal 25 November, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan merangkum dan memahami secara menyeluruh implementasi pendidikan hak asasi manusia di prasekolah. Konferensi ini diselenggarakan secara langsung di Hanoi dan terhubung secara daring dengan 24 titik di Kementerian Pendidikan dan Pelatihan di seluruh negeri.
Pada tanggal 25 November, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan merangkum Proyek Keseluruhan Pengembangan Pendidikan Jasmani dan Olahraga Sekolah periode 2021-2025. Konferensi ini diselenggarakan dalam bentuk koordinasi daring langsung ke 200 lokasi di seluruh Indonesia.
Rancangan program percontohan tentang konten pendidikan kecerdasan buatan dan rancangan Kerangka Kompetensi Bahasa Asing untuk Vietnam
Minggu lalu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengumumkan dua draf untuk komentar publik: Draf pedoman untuk implementasi percontohan konten pendidikan kecerdasan buatan dalam pendidikan umum; Draf Surat Edaran yang mengumumkan Kerangka Kompetensi Bahasa Asing untuk Vietnam.
Menurut rancangan pedoman untuk uji coba penerapan konten pendidikan kecerdasan buatan dalam pendidikan umum, kerangka kerja konten pendidikan AI untuk siswa dikembangkan berdasarkan 4 aliran pengetahuan utama, yang sesuai dengan 4 domain kompetensi, saling terkait dan saling melengkapi, termasuk: pemikiran yang berpusat pada manusia, etika AI, teknik dan aplikasi AI, desain sistem AI.
Merancang kerangka konten pendidikan AI sesuai dengan aliran pengetahuan utama, selain pengetahuan tentang AI, juga membantu siswa memahami dengan jelas batasan antara penggunaan teknologi dan tanggung jawab sosial, memastikan bahwa AI melayani kehidupan manusia dengan aman dan manusiawi.
Kerangka konten dirancang untuk mengakomodasi dua jenjang pendidikan: jenjang pendidikan dasar (termasuk jenjang sekolah dasar dan menengah) dan jenjang pendidikan orientasi karier (jenjang sekolah menengah atas). Kerangka konten dirancang secara konsisten namun dibedakan secara jelas berdasarkan psikologi usia.
Tingkat dasar (Pendahuluan): siswa mengenali AI melalui aplikasi visual (pengenalan gambar dan suara), memahami bahwa AI diciptakan oleh manusia dan awalnya membentuk kesadaran untuk melindungi data pribadi.
Sekolah Menengah (Pengetahuan Dasar): Memahami prinsip pengoperasian (data, algoritma), berlatih menggunakan alat AI untuk memecahkan masalah pembelajaran dan mengidentifikasi risiko dan bias AI.
Tingkat Sekolah Menengah Atas (Orientasi Penciptaan dan Karier): Siswa merancang sistem AI sederhana, mengembangkan pemikiran pemecahan masalah yang kompleks, dan mengorientasikan diri mereka terhadap karier di bidang teknologi.
Mengenai peta jalan, Juni - September 2025: meneliti landasan teoritis dan praktis; mengembangkan rancangan kerangka kerja konten pendidikan AI dengan partisipasi para ahli dan konsultasi dengan para ahli dan organisasi internasional.
Oktober - November 2025: Membentuk Dewan Evaluasi; menyelenggarakan lokakarya untuk mencari pendapat dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan, para ahli, ilmuwan, lembaga pendidikan dan organisasi serta individu terkait.
November: Draf Pengiriman Resmi yang memandu implementasi percontohan konten pendidikan AI untuk siswa sekolah menengah, secara luas meminta pendapat dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan.
Desember 2025: mengembangkan dokumen, melatih tim inti untuk melaksanakan uji coba.
Desember 2025 - Mei 2026: implementasi percontohan di sejumlah lembaga pendidikan terpilih dan evaluasi berkala.
Juni 2026: merangkum dan mengevaluasi hasil uji coba, menyelesaikan Kerangka Kerja Konten AI untuk mengusulkan penerapan secara luas pada tahun ajaran berikutnya.
Bersamaan dengan pendidikan siswa, Kementerian juga melakukan uji coba penerapan AI dalam manajemen, mendukung guru dalam menyiapkan pelajaran dan melakukan inovasi metode penilaian.
Pelatihan AI untuk guru di Pusat Pendidikan Berkelanjutan - Teknologi Informasi, Bahasa Asing provinsi Quang Tri.
Menurut rancangan Surat Edaran yang mengumumkan Kerangka Kompetensi Bahasa Asing untuk Vietnam, kerangka kompetensi bahasa asing Vietnam diperbarui sesuai dengan kriteria dan konten Kerangka Acuan Umum Eropa untuk Bahasa (CEFR) pada tahun 2020, yang berkontribusi untuk memastikan kompatibilitas dengan standar pendidikan bahasa yang digunakan secara luas secara global.
Deskripsi kompetensi untuk setiap keterampilan dilengkapi dan ditentukan, sehingga menyediakan basis referensi yang akurat dan berguna bagi manajer, pengembang program, editor dokumen, guru, dan peserta didik dalam mendekati standar tingkat lanjut.
Draf tersebut juga menambahkan level Pra-A1, yang membantu mencakup seluruh spektrum kemahiran bahasa asing, dari tahap pengantar hingga tingkat kemahiran, yang segera memenuhi kebutuhan dan tren pengajaran bahasa asing untuk anak-anak (prasekolah, sekolah dasar) di Vietnam saat ini.
Pada saat yang sama, Kerangka Kompetensi yang baru menciptakan koridor hukum yang menguntungkan bagi lembaga pendidikan untuk mempromosikan kerja sama dan integrasi internasional, memastikan konsistensi antara kegiatan pengajaran dalam negeri dan standar penilaian organisasi pengujian internasional dan penerbit yang merujuk pada Kerangka Kompetensi yang baru, terutama untuk bahasa Inggris.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-thuc-hien-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-10-nam-chia-lam-2-giai-doan-post758839.html
Komentar (0)