Pastikan semua penerima manfaat memiliki akses tepat waktu ke kebijakan bebas biaya kuliah dan dukungan makan siang.

Keterangan foto — Siswa Sekolah Dasar Thang Long, Distrik Hoan Kiem, Hanoi . Foto: Thanh Dat/VNA

Arahan tersebut menyatakan: Belakangan ini, Partai dan Negara telah mengeluarkan banyak kebijakan dan pedoman untuk inovasi dan pengembangan pendidikan dan pelatihan. Pemerintah, kementerian, lembaga, dan daerah telah memberikan perhatian, fokus pada pengarahan dan pengalokasian sumber daya investasi untuk menyempurnakan lembaga, undang-undang, mekanisme, kebijakan, pengembangan staf pengajar, dan penguatan fasilitas pendidikan dan pelatihan. Sektor pendidikan telah melakukan banyak upaya dalam implementasinya dan mencapai hasil-hasil penting, yang berkontribusi positif terhadap pencapaian negara secara keseluruhan.

Namun demikian, sektor pendidikan dan pelatihan masih memiliki keterbatasan dan kekurangan yang perlu segera diatasi; di antaranya adalah fasilitas dan peralatan pengajaran belum memenuhi persyaratan inovasi pendidikan; sumber daya investasi untuk pendidikan terbatas; kebijakan dan rezim untuk guru belum memadai; kesempatan untuk mengakses pendidikan antar daerah dan kelompok sasaran masih berbeda; konten dan program pendidikan belum sepenuhnya sesuai; pendidikan moral, jasmani, dan estetika belum mendapat perhatian yang semestinya; kualitas sumber daya manusia belum memenuhi persyaratan pembangunan sosial ekonomi.

Menetapkan secara jelas tanggung jawab pengelolaan pendidikan untuk setiap tingkat pemerintahan

Bahasa Indonesia: Menghadapi tuntutan pembangunan nasional dalam situasi baru, untuk secara efektif melaksanakan tugas-tugas tahun ajaran 2025-2026 - tahun ajaran pertama yang berlangsung dalam konteks seluruh negara menyelesaikan penataan dan penggabungan unit-unit administratif dan menerapkan model pemerintah daerah dua tingkat, melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW tanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, bersama dengan banyak kebijakan dan pedoman utama Partai dan Negara tentang pendidikan dan pelatihan, Perdana Menteri meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait untuk fokus pada pembangunan dan penyempurnaan sistem dokumen hukum, mekanisme dan kebijakan untuk melembagakan kebijakan dan pedoman Partai dan Negara tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan; mempromosikan desentralisasi, secara jelas mendefinisikan tanggung jawab manajemen pendidikan untuk setiap tingkat pemerintahan; mengarahkan pelaksanaan tugas tahun ajaran untuk memastikan kualitas dan efisiensi; Memperkuat pengawasan dan pembinaan terhadap pelaksanaan tugas sesuai model pemerintahan daerah dua tingkat di bidang pendidikan dan pelatihan, dengan mengutamakan kelancaran, efektivitas, dan efisiensi.

Bersamaan dengan itu, Kementerian segera menyusun dan mengajukan kepada Pemerintah untuk diundangkan Program Aksi guna melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW, memastikan alokasi tugas dengan semangat "6 jelas: orang jelas, pekerjaan jelas, tanggung jawab jelas, wewenang jelas, waktu jelas, dan hasil jelas"; berfokus pada penyusunan rancangan Resolusi Majelis Nasional tentang mekanisme dan kebijakan khusus untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro, mengajukan kepada Majelis Nasional untuk dipertimbangkan dan disetujui pada Sidang ke-10 Majelis Nasional ke-15, memastikan kualitas dan kemajuan sesuai ketentuan; sekaligus terus berfokus pada pelaksanaan Kesimpulan No. 91-KL/TW tertanggal 12 Agustus 2024 Politbiro.

Implementasi tepat waktu kebijakan pembebasan biaya kuliah dan dukungan makan siang bagi mahasiswa

Perdana Menteri meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait guna membimbing daerah dalam merekrut, mengatur, dan memobilisasi guru dan staf sekolah untuk memastikan jumlah yang cukup sesuai peraturan; memiliki solusi untuk mengatasi kekurangan guru, memenuhi persyaratan mengajar 2 sesi/hari sesuai arahan Perdana Menteri dalam Dokumen No. 17/CT-TTg tanggal 6 Juni 2025; tidak membiarkan penataan organisasi aparatur menyebabkan kekurangan guru, yang memengaruhi pembelajaran siswa; membimbing daerah dalam menerapkan kebijakan dan rezim bagi guru sesuai dengan ketentuan Undang-Undang tentang Guru; meninjau, memperkuat pelatihan, dan meningkatkan kapasitas profesional bagi pegawai negeri sipil dan pegawai negeri sipil di tingkat departemen dan komune serta lembaga pendidikan untuk melaksanakan tugas di bidang pendidikan dan pelatihan sesuai dengan model pemerintah daerah dua tingkat, memastikan pelaksanaan kegiatan pendidikan yang lancar dan efektif di daerah.

Selain itu, membimbing daerah untuk meninjau, menyesuaikan, dan melengkapi perencanaan fasilitas pendidikan di semua tingkatan, memastikan kepatuhan terhadap perencanaan pembangunan sosial-ekonomi menurut unit administratif baru dan model pemerintahan daerah dua tingkat; melaksanakan kebijakan pembebasan biaya pendidikan dan dukungan makan siang bagi siswa, memastikan bahwa semua penerima manfaat memiliki akses tepat waktu; secara serempak melaksanakan solusi untuk membangun dan mengembangkan sistem sekolah berasrama untuk 248 komune perbatasan, awalnya berfokus pada investasi dalam membangun atau merenovasi 100 sekolah, memulai konstruksi pada Oktober 2025; segera menyelesaikan, menyerahkan kepada otoritas yang berwenang untuk disetujui dan secara efektif melaksanakan Program Target Nasional tentang modernisasi dan peningkatan kualitas pendidikan dan pelatihan untuk periode 2026 - 2035.

Beralih secara kuat ke metode pendidikan modern dan aktif, meningkatkan pembelajaran mandiri dan pengalaman kreatif

Bersamaan dengan itu, perlu digalakkan transformasi digital di bidang pendidikan dan pelatihan; menyelenggarakan transkrip digital dan ijazah digital secara sinkron dan menyeluruh; merampungkan keterhubungan dan sinkronisasi data antara Kementerian Pendidikan dan Pelatihan - Kementerian Pendidikan dan Pelatihan - lembaga pendidikan dan pelatihan; memberi perhatian khusus pada upaya menjamin keamanan sistem informasi, keamanan jaringan, dan perlindungan data pribadi; mendorong penerapan kecerdasan buatan yang terkendali dan membina serta mengembangkan kapasitas digital bagi peserta didik, guru, dan pengelola pendidikan; mendorong pengurangan prosedur administratif dan melaksanakan layanan publik daring di seluruh proses untuk melayani masyarakat dan dunia usaha.

Meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah dan umum. Melaksanakan pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3 hingga 5 tahun; menjamin keamanan anak. Mendorong penerapan model pendidikan digital dan manajemen pendidikan cerdas; beralih secara intensif ke metode pendidikan modern dan aktif, meningkatkan pembelajaran mandiri dan pengalaman kreatif, membimbing siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir mandiri dan pemecahan masalah; meningkatkan keterampilan berbahasa asing, terutama Bahasa Inggris, dan secara bertahap menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah; terus berinovasi dalam metode penilaian, memastikan penilaian yang jujur terhadap hasil belajar dan pengajaran.

Inovasi konten dan metode pendidikan, tingkatkan kualitas dan efektivitas pendidikan dalam hal etika, cita-cita, tanggung jawab sosial, gaya hidup budaya, tradisi sejarah, politik, ideologi, hukum, ekonomi, keuangan, pertahanan dan keamanan nasional. Terapkan solusi untuk mencegah dan meminimalkan dampak negatif dari mekanisme pasar, media, dan jejaring sosial. Cegah, cegah, dan pada akhirnya akhiri kekerasan di sekolah dan narkoba di sekolah.

Penggabungan dan pembubaran perguruan tinggi dan lembaga pendidikan vokasi yang tidak memenuhi standar

Perdana Menteri meminta agar segera dikembangkan kerangka kerja strategis untuk pengembangan pendidikan tinggi; melaksanakan penataan dan restrukturisasi lembaga pendidikan tinggi; menggabungkan dan membubarkan lembaga pendidikan tinggi dan pendidikan vokasi yang berstandar rendah. Memperkuat manajemen negara atas lembaga pendidikan tinggi, mengkaji pengalihan beberapa universitas ke manajemen lokal guna meningkatkan efisiensi manajemen dan memenuhi kebutuhan pelatihan sumber daya manusia lokal dengan lebih baik; mendorong kemitraan publik-swasta; memperluas kerja sama dan hubungan antara pendidikan tinggi dan lembaga pendidikan vokasi, lembaga penelitian, organisasi, dan perusahaan di dalam dan luar negeri.

Meninjau dan mengusulkan staf guru tambahan untuk mengatasi kekurangan guru.

Perdana Menteri meminta Kementerian Dalam Negeri untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait guna segera menyelesaikan dan menyerahkan Peraturan Pemerintah tentang Jabatan Pegawai Negeri Sipil kepada Pemerintah untuk diundangkan. Peraturan ini akan menjadi dasar bagi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menerbitkan pedoman mengenai daftar jabatan, uraian jabatan, dan kerangka kompetensi bagi pegawai negeri sipil di sektor pendidikan, guna memastikan peningkatan kualitas pegawai negeri sipil di sektor pendidikan agar memenuhi persyaratan dalam konteks baru. Meninjau situasi rekrutmen guru tambahan untuk daerah pada periode 2022-2026; meninjau dan mengusulkan guru tambahan untuk periode 2026-2030 guna mengatasi kekurangan guru.

Kementerian Keuangan menyeimbangkan dan mengatur modal anggaran pusat untuk sektor pendidikan dan pelatihan untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW tanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan; mengatur dana dari anggaran pusat untuk mendukung daerah dalam melaksanakan Resolusi Majelis Nasional tentang pembebasan dan dukungan biaya pendidikan untuk anak-anak prasekolah dan siswa sekolah dasar; Resolusi Majelis Nasional tentang universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak-anak berusia 3 hingga 5 tahun, memastikan kepatuhan terhadap ketentuan hukum tentang anggaran negara dan ketentuan hukum yang relevan.

Kementerian Sains dan Teknologi akan memimpin dan berkoordinasi dengan Kementerian Keuangan dan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk meningkatkan investasi di laboratorium dan fasilitas untuk penelitian ilmiah; memandu pengembangan dan pelaksanaan tugas-tugas ilmiah dan teknologi serta inovasi lembaga pendidikan tinggi; dan menghilangkan hambatan dalam manajemen, peralatan dan komersialisasi produk penelitian ilmiah.

Meninjau perencanaan, memastikan dana lahan untuk membangun sekolah dan ruang kelas

Perdana Menteri meminta Kementerian Konstruksi untuk terus meninjau dan memeriksa perencanaan konstruksi, memastikan dana lahan untuk membangun sekolah dan ruang kelas; segera mengembangkan dan menyelesaikan desain keseluruhan dan contoh opsi desain untuk sekolah antar tingkat di komune perbatasan untuk dilaksanakan oleh daerah, sesuai dengan kondisi masing-masing wilayah dan daerah; yang akan dirampungkan pada bulan September 2025.

Kementerian Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata akan memimpin dan berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Vietnam Television, Vietnam News Agency, dan Voice of Vietnam untuk memperkuat informasi dan propaganda mengenai kebijakan, pedoman, dan terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, yang berkontribusi untuk menciptakan konsensus sosial; fokus pada pelaporan, penyebaran, dan replikasi guru dan siswa teladan untuk menciptakan pengaruh yang luas di sektor pendidikan dan seluruh masyarakat; mengambil tindakan untuk memperbaiki dan menangani secara tegas kasus berita palsu dan menyimpang.

Pelatihan dan peningkatan kapasitas bagi pegawai negeri sipil yang bertanggung jawab atas pendidikan di tingkat kecamatan

Komite Rakyat provinsi dan kota yang dikelola pusat bertanggung jawab penuh atas semua aspek kegiatan pendidikan dan pelatihan di wilayahnya sesuai dengan peraturan, dengan fokus pada penerbitan rencana untuk melaksanakan tugas-tugas yang didesentralisasi dan didelegasikan dalam pendidikan dan pelatihan; segera menyempurnakan struktur organisasi Departemen Pendidikan dan Pelatihan dan badan-badan khusus di bawah Komite Rakyat di tingkat komune sesuai model baru, memastikan manajemen pendidikan yang stabil dan lancar; mengatur dan menyempurnakan pusat-pusat pembelajaran masyarakat setelah menggabungkan unit-unit administratif; segera melengkapi kebijakan dan sumber daya untuk melaksanakan tugas-tugas pendidikan dan pelatihan dalam rencana pembangunan sosial-ekonomi lokal untuk periode 2026 - 2030.

Meningkatkan, berinovasi, dan mengelola manajemen pendidikan daerah secara efektif sesuai model pemerintahan daerah dua tingkat, dengan motto: "4 proaktif: proaktif memahami situasi; proaktif melatih dan membimbing; proaktif mengatasi kesulitan; proaktif menyebarkan tugas" dan menetapkan tugas dengan semangat "6 jelas: orang yang jelas, pekerjaan yang jelas, tanggung jawab yang jelas, wewenang yang jelas, waktu yang jelas, produk yang jelas"; meningkatkan disiplin, ketertiban, dan tanggung jawab di seluruh jenjang manajemen.

Menyiapkan staf dan merekrut guru yang memadai untuk memastikan kuantitas, struktur, dan kualitas guru di semua jenjang sesuai kebutuhan; memperkuat pelatihan dan pengembangan guru, terutama dalam pemanfaatan teknologi digital dan inovasi metode pengajaran. Melaksanakan statistik, mengevaluasi, serta mengembangkan rencana pelatihan dan peningkatan kapasitas bagi pegawai negeri sipil yang bertanggung jawab atas pendidikan di tingkat kecamatan; memperkuat inspeksi dan supervisi untuk memberikan solusi dukungan yang tepat waktu bagi otoritas kecamatan dalam pengelolaan pendidikan di tingkat daerah.

Penataan kantor pusat instansi administrasi yang kelebihan ruang akibat penataan ulang untuk melengkapi fasilitas dan ruang kelas.

Perdana Menteri meminta Komite Rakyat provinsi dan kota untuk mengalokasikan dana tanah dan memobilisasi semua sumber daya untuk membangun dan meningkatkan sekolah, ruang kelas, ruang kelas mata pelajaran, perpustakaan, dan toilet untuk lembaga pendidikan di daerah tersebut; menguniversalkan pendidikan prasekolah untuk anak-anak berusia 3 hingga 5 tahun; melengkapi peralatan pengajaran secara lengkap dan serempak menurut Program Pendidikan Umum 2018 dan persyaratan transformasi digital; dengan tegas mengatasi kekurangan sekolah dan ruang kelas; memprioritaskan pengembangan sekolah dan ruang kelas di daerah perkotaan, kawasan industri, dan daerah padat penduduk, sambil memperhatikan investasi di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sulit, daerah pegunungan, daerah perbatasan, dan kepulauan, memastikan keadilan dalam akses pendidikan; menyebarkan investasi dalam pembangunan sekolah asrama di komune perbatasan, memastikan kemajuan sesuai dengan persyaratan Politbiro; meninjau dan mengatur kantor pusat badan administratif dengan surplus karena pengaturan untuk menambah fasilitas dan sekolah untuk sektor pendidikan.

Memperkuat inspeksi koleksi di awal tahun ajaran

Perdana Menteri juga meminta Komite Rakyat provinsi dan kota untuk memperkuat arahan, bimbingan, pemeriksaan dan pengawasan lembaga pendidikan dalam pelaksanaan manajemen pendapatan dan pengeluaran keuangan, mempublikasikan pendapatan pada awal tahun ajaran untuk memastikan kepatuhan terhadap peraturan; berkoordinasi dengan sektor kesehatan dan otoritas yang berwenang untuk secara proaktif mencegah dan mengendalikan epidemi; memastikan kebersihan dan keamanan makanan; secara serempak menerapkan langkah-langkah untuk mencegah kekerasan di sekolah, memastikan keamanan dan keselamatan sekolah; mengelola pengajaran dan pembelajaran tambahan sesuai dengan peraturan.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/bao-dam-moi-doi-tuong-thu-huong-deu-duoc-tiep-can-kip-thoi-chinh-sach-mien-hoc-phi-ho-tro-bua-an-trua-20250916182923251.htm