Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengeluarkan kerangka kerja untuk uji coba pendidikan kecerdasan buatan bagi siswa sekolah menengah atas.

Pada tanggal 16 Desember, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (MOET) mengumumkan penerbitan Keputusan No. 3439/QD-BGDĐT tentang kerangka kerja untuk uji coba pendidikan kecerdasan buatan (AI) bagi siswa sekolah menengah atas.

Ini merupakan langkah penting dalam membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan mendasar di bidang AI, memenuhi persyaratan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi nasional, inovasi, dan transformasi digital.

Pelajaran aplikasi teknologi untuk siswa di Sekolah Menengah Chuong Duong (Hong Ha, Hanoi ).

Kurikulum pendidikan AI dibangun di atas fondasi Program Pendidikan Umum 2018, dengan mengadopsi pendekatan berbasis kompetensi. Konten program dikembangkan berdasarkan empat bidang pengetahuan utama, yang sesuai dengan empat domain kompetensi: Berpikir Berpusat pada Manusia, Etika AI, Teknik dan Aplikasi AI, dan Desain Sistem AI. Bidang pengetahuan ini saling terkait dan saling mendukung, membantu siswa mengembangkan pemahaman yang komprehensif dan bertanggung jawab tentang AI.

Kurikulum dirancang untuk dua tahapan pendidikan. Pada tahap pendidikan dasar (sekolah dasar dan menengah pertama), siswa terutama mempelajari aplikasi AI yang sederhana dan intuitif, sehingga pada awalnya membentuk konsep dan mengenali peran AI dalam kehidupan. Pada tahap pendidikan berorientasi karir (sekolah menengah atas), siswa didorong untuk mengeksplorasi, merancang, dan meningkatkan alat AI sederhana melalui proyek pembelajaran dan penelitian ilmiah. Selain konten inti, siswa dapat memilih mata pelajaran pilihan untuk meningkatkan keterampilan praktis dan memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bidang aplikasi AI.

Salah satu poin penting dari kerangka pendidikan AI adalah pendekatannya yang berpusat pada manusia, yang menekankan etika dan tanggung jawab. Program ini berfokus pada pengembangan kualitas dan kompetensi umum siswa; memastikan standar ilmiah, modern, dan pedagogis; sekaligus bersifat terbuka, fleksibel, dan diperbarui secara berkala untuk mengikuti perkembangan pesat teknologi AI.

Terkait organisasi pengajaran, kerangka konten mengharuskan guru untuk menerapkan metode pengajaran aktif, meningkatkan pembelajaran berbasis pengalaman, praktik, dan pembelajaran berbasis proyek. Aktivitas pembelajaran diorganisasikan secara fleksibel, menciptakan minat bagi siswa sekaligus memastikan keamanan dan efektivitas. Banyak topik, seperti etika AI atau identifikasi risiko, dapat diimplementasikan melalui diskusi, debat, dan studi kasus, dan tidak harus bergantung pada komputer.

Surat Kabar Tentara Rakyat

Sumber: https://baolaocai.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-ban-hanh-khung-noi-dung-thi-diem-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-cho-hoc-sinh-pho-thong-post889094.html