Para pakar bergengsi berkumpul di Hanoi untuk berbagi tentang 'Kebahagiaan dalam pendidikan'

Kebahagiaan dalam pendidikan secara bertahap menjadi tren dan tujuan utama sistem pendidikan modern di seluruh dunia, membantu siswa berkembang secara komprehensif dalam hal Pikiran - Kecerdasan - Kekuatan. Konferensi "Kebahagiaan dalam Pendidikan" 2024 merupakan kesempatan bagi para pemimpin pendidikan, guru, dan orang tua untuk berdiskusi dan mengeksplorasi solusi guna membangun lingkungan sekolah yang positif dan berkelanjutan.

Tren pendidikan modern: Berfokus pada kebahagiaan

Kebahagiaan dalam pendidikan bukan sekadar kepuasan sementara atau kegembiraan kecil dalam proses pembelajaran. Kebahagiaan adalah keseimbangan antara emosi, hubungan fisik, dan sosial, yang membantu siswa merasakan kegembiraan belajar, merangsang rasa ingin tahu, semangat belajar, dan mencapai kebahagiaan berkelanjutan.

Dr. Tal Ben-Shahar (Universitas Harvard, pakar Psikologi Positif) percaya bahwa pendidikan kebahagiaan berfokus pada pembangunan lingkungan belajar yang aman dan positif, membantu siswa berkembang secara komprehensif dalam hal emosi, keterampilan sosial, dan kemampuan akademik. Banyak penelitian juga menunjukkan bahwa kebahagiaan berkorelasi positif dengan motivasi dan prestasi akademik. Begitu mereka berkembang secara emosional, mental, dan fisik, mereka juga akan mencapai perkembangan intelektual yang luar biasa.

Kelas yang bahagia. (Foto: Sekolah TH)

Dalam masyarakat yang berkembang pesat, siswa menghadapi banyak tantangan seperti meningkatnya tekanan akademik, stres akibat ujian standar, atau rumitnya menyeimbangkan antara studi dan kehidupan pribadi. Oleh karena itu, pendidikan kebahagiaan telah menjadi tren yang tak terelakkan. Negara-negara seperti Finlandia, Denmark, Australia, atau India telah mengintegrasikan kebahagiaan ke dalam sistem pendidikan mereka.

Finlandia berfokus pada pembangunan sekolah “bergerak”, menambah jam pelajaran olahraga, mengurangi waktu duduk di kelas untuk mendorong kegiatan luar ruangan, merangsang kreativitas, dan kecintaan belajar.

Sementara itu, Denmark mempromosikan pendidikan sosial dan emosional, mengurangi penekanan pada nilai, dan mendorong siswa untuk menjadi diri mereka sendiri. Australia mengintegrasikan mata kuliah Detektif Positif di sekolah, sementara siswa India diajarkan secara khusus tentang "Kebahagiaan". Kesamaan di antara negara-negara ini adalah mereka berfokus pada pembangunan pendidikan berbasis nilai dan proses, alih-alih berfokus pada hasil belajar, yang justru meningkatkan kesejahteraan dan kebahagiaan siswa.

Lokakarya “Kebahagiaan dalam Pendidikan” 2024: Solusi praktis untuk membangun lingkungan belajar yang positif dan efektif

Bahasa Indonesia: Dengan keinginan untuk membawa nilai-nilai pendidikan bahagia lebih dekat kepada siswa-siswi Vietnam, TH School dan TH Group , bersama dengan Institut Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (EDI), menyelenggarakan Konferensi Internasional tentang Kebahagiaan dalam Pendidikan 2024. Ini adalah acara pendidikan berskala besar, yang ditujukan untuk para perencana pendidikan, pemimpin sekolah, guru dan orang tua, yang berjanji untuk membawa perspektif baru dan solusi praktis untuk membangun lingkungan pendidikan yang positif dan bahagia di Vietnam.

Bapak Stephen West - Direktur Institut Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (EDI).

Konferensi Kebahagiaan dalam Pendidikan berlangsung pada tanggal 23 dan 24 November di Hanoi, mempertemukan para pakar bergengsi dan berpengalaman di bidang pendidikan di Vietnam dan di seluruh dunia .

Para pakar akan memberikan wawasan tentang pendidikan inovatif, mengeksplorasi satu atau lebih aspek kesejahteraan berdasarkan model SPIRE yang dikembangkan oleh Dr. Tal Ben Shahar. Melalui hal ini, lokakarya ini berkontribusi dalam mendorong kolaborasi, pengembangan profesional, serta membekali guru dan pendidik dengan pengetahuan dan keterampilan untuk memelihara kesejahteraan siswa.

Model SPIRE mencakup 5 aspek utama: Spiritual, Fisik, Intelektual, Relasional, Emosional.

Lokakarya ini mencakup tiga program yang dirancang dengan tiga kelompok konten utama, yang cocok untuk setiap kelompok peserta.

Bagi para perencana pendidikan, tamu dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, serta pimpinan sekolah, sesi pagi pada 23 November akan memberikan wawasan tentang bagaimana mengintegrasikan kebahagiaan dan tujuan pribadi ke dalam lingkungan pendidikan. Para pembicara akan membahas topik-topik seperti pendidikan holistik, pembelajaran yang dipersonalisasi, dan membangun lingkungan belajar yang bahagia.

Selain itu, program ini akan berbagi kisah-kisah keberhasilan penerapan model sekolah bahagia di sejumlah sistem sekolah di Vietnam. Wawasan mereka akan mendukung para pemimpin dan pendidik dalam mengembangkan arahan yang jelas dan inspiratif untuk menciptakan suasana belajar yang positif dan menyenangkan. Konferensi ini akan didukung oleh interpretasi headset.

Lokakarya untuk orang tua akan diadakan pada sore hari tanggal 23 November. Dengan fokus pada peran orang tua dalam membimbing dan mendorong perkembangan anak-anak mereka, lokakarya ini akan memberikan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan orang tua untuk berkomunikasi secara efektif dengan anak-anak mereka, merangsang rasa ingin tahu, kreativitas, dan kegembiraan dalam belajar.

Pembicara akan berbagi teknik pengasuhan positif, bahasa yang mendorong, dan strategi untuk mengembangkan pikiran, tubuh, dan jiwa anak-anak, sehingga membantu orang tua membangun landasan yang kokoh bagi masa depan anak-anak mereka dalam konteks pendidikan modern.

Khususnya, interaksi langsung dengan para ahli akan menjadi kesempatan berharga bagi orang tua untuk berdiskusi dan menjawab pertanyaan serta kekhawatiran apa pun dalam perjalanan membesarkan anak. Seminar ini akan dilengkapi dukungan penerjemahan melalui headphone.

Dirancang khusus untuk guru dan administrator pendidikan, lokakarya guru pada 24 November akan menampilkan pendekatan pendidikan inovatif dan platform teknologi untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran. Para pakar internasional juga akan berbagi perangkat dan strategi untuk memantau dan meningkatkan kesejahteraan siswa, sekaligus mendorong pemikiran kritis dan perspektif global.

Konferensi "Kebahagiaan dalam Pendidikan 2024" bukan hanya kesempatan untuk memperbarui pengetahuan dan tren pendidikan modern, tetapi juga wadah untuk menghubungkan para pemimpin, guru, dan orang tua. Semua ini bertujuan untuk menciptakan pendidikan yang membahagiakan dan mengembangkan diri secara komprehensif bagi setiap siswa.

Pembaca yang tertarik dengan pendidikan modern tidak boleh melewatkan kesempatan untuk berpartisipasi dalam perjalanan membangun lingkungan pendidikan yang positif dan bermakna.

Tautan untuk mendaftar gratis untuk menghadiri lokakarya bagi orang tua pada sore hari tanggal 23 November di sini

Tautan untuk mendaftar gratis untuk menghadiri lokakarya bagi guru pada tanggal 24 November di sini

Institut Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (EDI) bangga memiliki tim ahli terkemuka di bidang pendidikan di Vietnam dan internasional, dan merupakan pelopor dalam meneliti dan menerapkan solusi pendidikan yang inovatif, kreatif, dan efektif.

Selama 10 tahun terakhir, EDI Institute telah menegaskan posisinya di bidang pendidikan di Vietnam, mempromosikan pengembangan sumber daya manusia yang komprehensif - terutama sumber daya manusia di sektor pendidikan - melalui program pelatihan, seminar dan konferensi khusus, berbagi pengetahuan dan memperbarui tren pendidikan tingkat lanjut.

Kursus pelatihan intensif yang diselenggarakan oleh Institut telah secara aktif berkontribusi dalam meningkatkan kapasitas pengajaran dan manajemen guru, berkontribusi dalam membangun komunitas pendidikan yang kuat dan dinamis di Vietnam dan di kawasan.

Ha An

Sumber: https://vtcnews.vn/cac-chuyen-gia-uy-tin-quy-tu-o-ha-noi-chia-se-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-ar908154.html