Sekolah-sekolah bersikap proaktif, siswa memiliki landasan pengetahuan yang kuat, dan siap menghadapi ujian masuk kelas 10.

Di SMA Nguyen Du (Kelurahan Thanh Sen), sejak awal tahun ajaran, sekolah secara proaktif mengembangkan rencana persiapan ujian yang sistematis dan ilmiah , mengikuti struktur ujian masuk kelas 10 yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan. Berdasarkan hal tersebut, departemen mata pelajaran meninjau dan mengkategorikan siswa sesuai dengan kemampuan mereka untuk mengembangkan rencana dukungan yang sesuai, memastikan bahwa semua siswa menerima penguatan dan sistematisasi pengetahuan yang diperlukan.

Sekolah Menengah Nguyen Du (Kelurahan Thanh Sen) telah membuat bank soal untuk siswa kelas 9 sebagai bahan kajian.

Ibu Nguyen Thi Thanh Ha, Kepala Departemen Bahasa Asing di Sekolah Menengah Nguyen Du, mengatakan: “Sejalan dengan rencana keseluruhan sekolah, kelompok guru yang mengajar langsung siswa kelas 9 telah secara proaktif membangun bank soal latihan yang sesuai untuk setiap siswa. Bersamaan dengan itu, para guru fokus pada sistematisasi pengetahuan kunci, meningkatkan latihan dengan soal-soal ujian, membimbing siswa tentang keterampilan mengerjakan ujian, terutama bagaimana mengalokasikan waktu dan menangani jenis soal umum dalam ujian.”

Di Sekolah Menengah My Chau (Komune Mai Phu), tahun ajaran ini, sesi pengajaran dan pengulangan materi untuk siswa kelas 9 dilaksanakan dalam kondisi yang lebih baik karena sekolah telah diperkuat dan ditambah dengan guru tambahan untuk mengisi kekurangan guru. Berkat hal ini, mulai bulan November, sekolah secara proaktif menyelenggarakan sesi pengajaran dan pengulangan materi kedua untuk siswa sesuai dengan Surat Edaran 29/2024/TT-BGDĐT dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Le Nguyen Gia Han, seorang siswa kelas 9A di Sekolah Menengah My Chau, berbagi: “Berkat ulasan dan bimbingan menyeluruh dari para guru tentang cara mengerjakan latihan, saya merasa lebih percaya diri saat menghadapi berbagai jenis pertanyaan. Sesi ulasan sore membantu kami mensistematiskan pengetahuan kami, berlatih jenis pertanyaan yang lebih lanjut, dan mengatasi kelemahan kami.”

Mulai November 2025, Sekolah Menengah My Chau (Komune Mai Phu) telah menerapkan sesi revisi kedua untuk siswa kelas 9.

Untuk memastikan bimbingan dan manajemen profesional yang lancar dan efektif setelah implementasi model pemerintahan daerah dua tingkat, Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah secara proaktif dan fleksibel menerapkan banyak solusi yang sesuai dengan situasi praktis. Contoh yang menonjol adalah pembentukan 12 klaster profesional berdasarkan wilayah geografis, masing-masing dengan struktur lengkap termasuk ketua klaster, wakil ketua klaster, dan staf pengajar inti. Hal ini telah membentuk "sel profesional" yang dinamis, memperkuat koneksi dan berbagi pengalaman antar sekolah. Melalui klaster profesional ini, bimbingan dan implementasi pelatihan siswa berbakat dan peninjauan pengetahuan untuk siswa kelas 9 telah dipertahankan secara tertib dan efektif, memastikan keberlanjutan dan sinkronisasi antar sekolah.

Bapak Ha Van Sang, Kepala Sekolah Menengah Dai Thanh, mengatakan: “Dalam beberapa waktu terakhir, sekolah-sekolah di gugusan ini telah menyelenggarakan lokakarya tematik untuk meningkatkan kualitas persiapan ujian masuk kelas 10. Melalui lokakarya ini, guru-guru kunci dan perwakilan dari berbagai sekolah berbagi banyak pengalaman dan metode efektif dalam mempersiapkan siswa kelas akhir untuk ujian, sekaligus membahas dan menyelesaikan kesulitan dan hambatan yang dihadapi selama pelaksanaannya. Ini adalah solusi praktis yang secara signifikan berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan lanjutan dan pendidikan umum di wilayah ini.”

Pada sesi kedua, sekolah-sekolah meningkatkan latihan soal-soal ujian bagi siswa.

Kegiatan-kegiatan ini tidak hanya membantu sekolah-sekolah dalam kelompok tersebut untuk bertukar pengalaman dan meningkatkan kualitas sesi ulasan, tetapi juga menciptakan kondisi bagi sektor pendidikan untuk segera mengarahkan dan membimbing pekerjaan profesional, memastikan bahwa sesi ulasan dilaksanakan secara serentak dan efektif di seluruh provinsi.

Bapak Dau Quang Hong, Kepala Departemen Pendidikan Umum di Departemen Pendidikan dan Pelatihan, menyampaikan: “Selama pertemuan kelompok profesional, para pemimpin dan spesialis dari Departemen secara langsung berpartisipasi untuk segera memahami situasi, membimbing isi ulasan, memberikan umpan balik tentang metode pengajaran, pengujian, dan evaluasi, dan pada saat yang sama mengarahkan sekolah untuk secara ketat menerapkan peraturan tentang kelas tambahan dan bimbingan belajar. Departemen telah menetapkan bahwa pengkajian ulang untuk siswa kelas 9 tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan hasil ujian masuk kelas 10 tetapi juga membantu mereka memperkuat pengetahuan dasar, mengembangkan keterampilan belajar mandiri, dan dengan percaya diri memasuki jenjang pendidikan selanjutnya.”

Dengan upaya terkoordinasi dari sektor pendidikan, pendekatan proaktif dan bertanggung jawab dari sekolah, serta dedikasi para guru, proses revisi bagi siswa kelas 9 di Ha Tinh dilaksanakan secara proaktif dan sistematis. Ini merupakan fondasi penting untuk membantu siswa memperkuat pengetahuan mereka dan dengan percaya diri lulus ujian masuk kelas 10.

Sumber: https://baohatinh.vn/cac-truong-chu-dong-hoc-sinh-vung-kien-thuc-san-sang-cho-ky-thi-vao-lop-10-post301351.html