Fokusnya seharusnya pada pembelajaran yang sesungguhnya, bukan pada jenis gelar universitas yang dimiliki seseorang...

Menurut peneliti dan penerjemah Nguyen Quoc Vuong, kaum muda seharusnya fokus pada pembelajaran yang sesungguhnya, mempelajari konten praktis yang sesuai dengan kemampuan mereka dan kebutuhan masyarakat, daripada mengkhawatirkan jenis gelar universitas apa yang mereka peroleh, apakah itu universitas besar atau kecil...

Menurut peneliti dan penerjemah Nguyen Quoc Vuong, kaum muda seharusnya tidak berfokus pada jenis gelar universitas yang mereka miliki, apakah mereka kuliah di universitas atau perguruan tinggi, tetapi lebih pada mempelajari pengetahuan praktis yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.

Kualifikasi bukanlah faktor penentu.

Memilih antara kuliah atau pelatihan kejuruan, atau langsung memasuki pasar kerja tanpa pelatihan sebelumnya… ini adalah jalur berbeda yang dihadapi setiap siswa setelah lulus SMA. Apa pandangan Anda tentang pilihan karier kaum muda saat ini?

Saya percaya bahwa universitas bukanlah satu-satunya jalan menuju kesuksesan dalam karier dan kehidupan. Kehidupan sangat beragam, dan kebutuhan, kemampuan, serta kecenderungan mahasiswa dan kaum muda juga sangat beragam.

Peluang karier yang mengarah pada kemandirian dan kebahagiaan datang dari berbagai bidang dan lingkungan. Siswa dan kaum muda dapat meraih peluang ini dengan berbagai cara. Mereka dapat menemukannya melalui pelatihan kejuruan, pendidikan universitas, atau dengan menggabungkan studi dan kerja, memasuki dunia kerja dan produksi segera setelah lulus dari sekolah menengah atas.

Sebelumnya, ekonomi Vietnam sebagian besar dimiliki negara dan berbasis pada pertanian skala kecil. Situasinya berbeda sekarang. Meskipun ekonomi Vietnam mungkin belum sebanding dengan banyak negara di kawasan dan dunia, ekonomi Vietnam jauh lebih beragam dan terbuka daripada 20-25 tahun yang lalu. Akibatnya, peluang bagi kaum muda lebih banyak, beragam, dan berlimpah. Mereka juga memiliki lebih banyak kesempatan untuk belajar di luar sekolah atau bekerja sambil belajar.

Realitanya, para pemberi kerja tidak lagi terlalu mementingkan gelar universitas, jadi menurut Anda bagaimana kita perlu mengubah pola pikir kita mengenai pendidikan universitas dibandingkan dengan pelatihan kejuruan?

Untuk profesi tertentu, gelar universitas merupakan persyaratan minimum untuk bekerja karena peraturan hukum atau industri yang wajib. Namun, di banyak profesi lain, gelar bukanlah suatu persyaratan.

Untuk profesi yang mensyaratkan gelar sebagai standar, itu hanyalah "tiket" untuk masuk. Segala sesuatunya harus dibuktikan dalam pekerjaan nyata, yaitu, kemampuan sebenarnya dari orang yang dipekerjakan.

Oleh karena itu, kaum muda, keluarga, dan sekolah perlu fokus pada pembelajaran yang sesungguhnya. Siswa harus mempelajari konten praktis yang sesuai dengan kemampuan mereka dan kebutuhan masyarakat, daripada mengkhawatirkan jenis gelar, apakah itu gelar universitas atau perguruan tinggi, sekolah besar atau kecil, dan sebagainya. Sektor swasta saat ini sangat dinamis dengan sejumlah besar perusahaan kecil dan menengah. Ini adalah lahan subur bagi kaum muda untuk menguji kemampuan mereka yang sebenarnya.

Dalam konteks ini, kualifikasi bukanlah faktor penentu. Jika Anda tidak mengejar karier akademis untuk menjadi dosen universitas, pakar senior, cendekiawan, dan sebagainya, maka Anda tidak perlu terlalu menekankan pada gelar. Kaum muda dapat bekerja dan belajar secara bersamaan, memperoleh gelar setelah mendapatkan pengalaman di bidangnya. Artinya, mereka dapat kembali ke universitas untuk mempelajari profesi yang sedang mereka geluti dan menerima gelar. Ini adalah hal yang wajar dalam masyarakat yang berorientasi pada pembelajaran.

Jangan memilih pekerjaan yang mudah.

Banyak anak muda yang kurang memiliki arah yang jelas; setelah lulus dengan gelar universitas, mereka tidak yakin tentang masa depan mereka. Apakah ini kesalahan sistem, ataukah disebabkan oleh kurangnya bimbingan dan pengelompokan karier yang memadai?

Menurut saya, ada banyak alasan, termasuk faktor sosio-psikologis dan konteks sosial yang signifikan. Tradisi prestasi akademik, informasi media, dan nilai-nilai masyarakat serta keluarga semuanya memengaruhi pilihan kaum muda. Ini bukan hanya tentang siswa memilih universitas, fakultas, dan jurusan secara sembarangan hanya untuk mendapatkan gelar; bahkan pelatihan kejuruan pun sering dipilih secara dangkal dan sembarangan oleh banyak siswa.

Dengan kata lain, tanpa pendidikan yang memadai dalam berpikir dan kemauan, serta sistem nilai yang sehat terkait pembelajaran dan pekerjaan, kaum muda, baik yang lulus SMA dan langsung bekerja, sekolah kejuruan, atau perguruan tinggi/universitas, akan mendekati segala sesuatu dengan sikap dangkal. Mereka acuh tak acuh, lesu, menunggu waktu berlalu, dan berharap bahwa "memiliki gelar akan menyelesaikan segalanya." Oleh karena itu, masalah di sini lebih besar daripada pelatihan kejuruan atau pendidikan perguruan tinggi/universitas. Ini tentang pendidikan nilai, tentang filsafat pendidikan…

Dalam konteks integrasi saat ini, apakah kolaborasi antara sekolah dan bisnis asing (dengan industri terkait) merupakan pilihan yang layak untuk menyelenggarakan program pelatihan?

Itulah yang perlu dilakukan. Begitu perusahaan menjadi pemberi kerja, sekolah perlu mengetahui apa yang diharapkan perusahaan dari karyawan mereka. Menjalin hubungan dengan perusahaan akan membantu sekolah memberikan pelatihan yang lebih praktis dan memberi siswa pemahaman yang lebih baik tentang karier masa depan mereka.

Mahasiswa yang sangat berbakat bahkan dapat menemukan pekerjaan dan menghasilkan uang dari perusahaan sambil tetap belajar. Sebagai imbalannya, perusahaan dapat merekrut dan mempertahankan mahasiswa yang baik dan peserta pelatihan yang sesuai. Kedua belah pihak mendapat manfaat dari pendekatan ini.

Biarkan anak Anda bertanggung jawab atas hidupnya sendiri.

Siswa dan orang tua perlu memahami cara memilih sekolah dan karier selama musim penerimaan universitas dan perguruan tinggi. Bagaimana pola pikir mengenai kualifikasi akademik harus diubah?

Penting untuk berinovasi dan mempromosikan pendidikan kejuruan di sekolah menengah dengan konten dan metode yang tepat, baik dalam kurikulum reguler maupun kegiatan ekstrakurikuler. Selain itu, keluarga perlu memiliki lebih banyak saluran untuk membantu anak-anak mereka, seperti membaca buku, melakukan riset daring, dan menerima informasi dari perusahaan dan sekolah.

Orang tua tidak dapat membuat keputusan untuk anak-anak mereka karena anak-anak bertanggung jawab atas kehidupan mereka sendiri. Oleh karena itu, yang harus dilakukan orang tua adalah memberikan anak-anak mereka beragam pengalaman, mendorong mereka untuk membaca, dan mengakses informasi dari berbagai sumber untuk mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang masyarakat. Dari situ, mereka dapat membuat pilihan yang tepat tentang sekolah, profesi, dan jalur karier setelah lulus dari sekolah menengah. Orang tua harus fokus pada nilai sebenarnya dari pendidikan dan kerja keras daripada gengsi ijazah atau gelar yang ilusif.

Selama setiap musim penerimaan mahasiswa baru, para ahli selalu menekankan kepada para kandidat pentingnya orientasi karier, mendefinisikan dengan jelas jalur pengembangan pribadi mereka, dan menghindari mengejar profesi yang sedang "populer". Menurut Anda, apa solusi untuk masalah pengangguran lulusan saat ini?

Saya percaya ada dua kemungkinan alasan mengapa lulusan perguruan tinggi menganggur. Pertama, perekonomian tidak cukup kuat untuk menciptakan lapangan kerja yang cukup bagi lulusan. Kedua, ada banyak pekerjaan, tetapi lulusan tidak memenuhi persyaratannya.

Faktanya, saya perhatikan bahwa bisnis dan organisasi sering mengeluh karena tidak dapat merekrut personel yang sesuai karena kandidat kurang memiliki keterampilan yang dibutuhkan. Ketika lulusan universitas tidak memiliki latar belakang budaya umum maupun keterampilan profesional khusus yang lebih baik daripada mereka yang tidak memiliki gelar universitas, mereka pasti akan menghadapi pengangguran.

Realitas ini menunjukkan dengan jelas bahwa siswa harus fokus pada studi mereka, memanfaatkan setiap kesempatan belajar baik di dalam maupun di luar sekolah untuk memperoleh keterampilan profesional terbaik dan mampu bekerja secara profesional. Fakta bahwa profesi tertentu menjadi "populer" pada waktu tertentu tidak berarti profesi tersebut akan terus "populer," dan bahkan jika demikian, apakah kemampuan siswa sesuai untuk profesi tersebut adalah masalah lain.

Ketika berbicara tentang belajar dan mengejar karier, seseorang harus memilih profesi yang paling mereka kuasai, paling mereka sukai, paling profesional, dan paling kompetitif, daripada profesi yang sedang sangat populer saat ini. Ketika sesuatu populer, itu berarti ada banyak persaingan.

Jika Anda tidak memiliki keunggulan dalam persaingan tersebut, Anda akan gagal. Lebih baik memilih profesi di mana Anda memiliki kekuatan dan keahlian. Bagi lulusan yang menganggur, masih banyak peluang. Jika Anda menyadari bahwa apa yang telah Anda pelajari tidak bermanfaat, beranilah untuk meninggalkannya dan mempelajari profesi yang berbeda.

Di masyarakat saat ini, kesempatan belajar sangat melimpah dengan adanya buku, perpustakaan, internet, dan banyak lagi. Yang penting adalah fokus, filosofi belajar yang tepat, dan ketekunan yang berkelanjutan. Jika unsur-unsur ini ada, maka lulusan tidak akan pernah menganggur.

Terima kasih, Pak!

Peneliti pendidikan dan penerjemah Nguyen Quoc Vuong telah menerjemahkan dan menulis sekitar 90 buku tentang pendidikan, sejarah, dan budaya. Beberapa karyanya yang terkenal antara lain:

- Buku terjemahan: Reformasi Pendidikan Vietnam, Martabat Nasional, Kebahagiaan dalam Kehidupan Sehari-hari...

- Buku yang ditulis: Membaca buku dan perjalanan berat seribu mil, Apa yang dapat dipelajari pendidikan Vietnam dari Jepang, Sejarah tidak membosankan seperti yang Anda pikirkan, Merefleksikan pendidikan Vietnam dari jauh, Mencari filosofi pendidikan Vietnam…

Penghargaan: Penghargaan Buku Terbaik 2020 untuk buku "Apa yang Dapat Dipelajari Vietnam dari Jepang dalam Bidang Pendidikan".

Sumber