Stres ujian kelas 10: Konsekuensi streaming mekanis setelah sekolah menengah

TP - Ketegangan dalam ujian masuk kelas 10 disebabkan oleh pengaliran mekanis setelah sekolah menengah pertama, sementara tujuan pengaliran "mengurangi guru dan menambah pekerja" tidak lagi sesuai dalam konteks saat ini.

Ketika guru harus "berperan sebagai orang jahat"

Pada tahun ajaran 2025-2026, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi menugaskan 77 sekolah menengah swasta di kota tersebut untuk mendaftarkan 27.919 siswa di kelas 10; menugaskan 12.080 siswa kelas 10 ke 29 pusat pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan di kota tersebut dan lebih dari 79.000 siswa ke sekolah menengah negeri.

Siswa-siswi Hanoi baru-baru ini mengikuti ujian masuk kelas 10. Foto: DUC NGUYEN

Pada tahun 2025, kota ini akan memiliki sekitar 127.000 siswa yang akan mengikuti ujian kelulusan SMP. Dari jumlah tersebut, lebih dari 102.000 siswa akan mengikuti ujian masuk kelas 10 umum yang diselenggarakan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan. Dengan demikian, target pendaftaran kelas 10 umum akan mencapai sekitar 77% dari total jumlah peserta ujian, dan 62% dari total jumlah lulusan SMP.

Jika kita hitung jumlah peserta ujian, Hanoi tahun ini memiliki sekitar 23.000 peserta yang tidak lulus ujian umum kelas 10. Dan jika kita bandingkan jumlah absolut peserta yang lulus SMP, terdapat sekitar 48.000 siswa yang tidak dapat mengikuti ujian umum kelas 10. Dengan demikian, untuk setiap 3 lulusan SMP, terdapat satu orang yang tidak dapat mengikuti ujian umum kelas 10. Inilah alasan mengapa ujian masuk kelas 10 menjadi mimpi buruk bagi banyak orang tua.

Menetapkan tingkat streaming setelah SMP menciptakan tekanan pada orang tua dan sektor pendidikan ketika menerapkan pendaftaran kelas 10. Selain itu, risiko tertinggal dalam kualitas sumber daya manusia muncul ketika rata-rata tingkat pendidikan pekerja hanya setingkat SMP.

Tekanan ini juga memengaruhi guru dan kepala sekolah menengah. Banyak guru terpaksa "berperan jahat" saat menasihati orang tua untuk mengubah pilihan karier anak-anak mereka (karena prestasi akademik yang buruk). Seorang guru bercerita bahwa, sebelum menjalankan tugas ini, sebelum menghadapi orang tua, mereka juga harus mempertimbangkan dan memahami kondisi keluarga siswa. Jika tidak, saat menasihati, kesalahpahaman dapat terjadi, yang dapat merugikan siswa, orang tua, atau bahkan sebaliknya, guru sendiri yang tersakiti akibat reaksi berlebihan orang tua.

Dalam beberapa tahun terakhir, di akhir semester pertama, baik melalui media sosial maupun surat pembaca, beberapa orang tua merasa kesal karena anak-anak mereka "dipermalukan" oleh wali kelas mereka karena tidak mengikuti ujian masuk kelas 10, sehingga mereka terpaksa melanjutkan ke sekolah kejuruan. Banyak sekolah menengah, karena khawatir akan dampaknya terhadap persaingan dan citra sekolah, bahkan telah menyarankan dan bernegosiasi dengan orang tua yang anaknya berprestasi buruk untuk pindah sekolah dari kelas 8.

Mencintai anak-anak tapi tak berdaya

Ibu Nguyen Thi Nhung, Kelurahan Phu Dien, Hanoi, menceritakan bahwa kedua putranya pernah berada dalam situasi di mana, di akhir kelas 8, wali kelas mereka menyarankan agar mereka pindah sekolah karena anak-anak tidak cocok dengan lingkungan belajar saat ini. Setiap kali seperti itu, Ibu Nhung merasa kasihan kepada anak-anaknya sekaligus tak berdaya menghadapi peraturan "tersembunyi" di lingkungan pendidikan.

Meskipun kami tahu kemampuan anak-anak kami terbatas, keluarga kami tetap ingin mereka menyelesaikan sekolah menengah atas. Kami memilih untuk menyekolahkan mereka di SD dan SMP negeri. Sejak awal, keluarga kami memutuskan untuk melanjutkan ke SMA dan bersekolah di sekolah swasta. Namun, setelah lulus kelas 8, kami terpaksa memindahkan kedua anak kami ke sekolah swasta. Belajar di sekolah swasta memang menambah beban keuangan keluarga, tetapi kami harus menerimanya,” ujar Ibu Nhung.

Pada musim ujian 2024, beberapa orang tua siswa kelas 9 di Sekolah Menengah Tien Thinh (sebelumnya distrik Me Linh, Hanoi) melaporkan bahwa anak-anak mereka termasuk di antara siswa yang tidak diberikan formulir pendaftaran ujian pada waktu yang ditentukan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan.

Hal ini tidak dibicarakan dengan orang tua maupun siswa. Baru pada awal Mei, keluarga-keluarga tersebut menyadari bahwa anak-anak mereka tidak ada dalam daftar peserta. Ketika orang tua meminta anak-anak mereka untuk mendaftar ujian, pihak sekolah menyatakan bahwa semua portal pendaftaran untuk ujian masuk kelas 10 telah ditutup.

Sekolah Menengah Atas Tien Thinh memiliki sekitar 30 siswa yang tidak lulus ujian masuk kelas 10, dengan kelas 9B sebagai kelas terbanyak, yaitu 9 siswa. Ibu Nguyen Thi Hong Tham, kepala sekolah kelas 9B, menjelaskan bahwa karena hasil akademik yang rendah, kemungkinan lulus ujian masuk kelas 10 sangat kecil, sehingga beliau menganalisis dan mengarahkan anak-anaknya untuk mendaftar di pusat pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan.

Mendikbud: Metode streaming 'sangat kaku'

Dalam kunjungan lapangan ke provinsi lama Bac Giang (sekarang provinsi Bac Ninh), kepala Departemen Pendidikan dan Pelatihan Bac Giang menyampaikan keprihatinannya ketika jumlah siswa setempat yang lulus SMP tetapi tidak melanjutkan ke SMA atau lulus SMA tetapi tidak mendaftar ke universitas berangsur-angsur meningkat.

Bac Giang memiliki banyak kawasan industri, dan siswa lulusan SMP atau SMA dapat memilih untuk bekerja sebagai buruh di pabrik dan perusahaan. Penghasilan para pekerja cukup untuk hidup, sehingga orang tua tidak ingin anak-anak mereka melanjutkan sekolah. Namun, masyarakat tidak tahu bahwa setelah usia 35 tahun, mereka berisiko kehilangan pekerjaan. Pada saat itu, mereka tidak memiliki pendidikan atau kualifikasi profesional, jadi bagaimana mereka dapat menghidupi diri sendiri dan keluarga mereka?” ujar kepala departemen tersebut.

Ujian kelas 10 dianggap lebih menegangkan daripada ujian masuk universitas, sehingga siswa sangat membutuhkan dukungan dari keluarga mereka. Foto: DUC NGUYEN

Kekhawatiran ini lebih beralasan dalam konteks perkembangan teknologi yang pesat saat ini. Bahkan, di instansi pemerintah, beberapa profesi telah meningkatkan standar bagi para pekerjanya. Misalnya, menurut Undang-Undang tentang Pemeriksaan dan Pengobatan Medis tahun 2023, pada tahun 2027, sertifikat praktik tidak akan lagi diberikan kepada dokter tingkat menengah, yang berarti bahwa tingkat menengah dalam industri ini akan dihapuskan. Mereka yang bekerja tanpa gelar sarjana harus mengikuti pelatihan untuk meningkatkan kualifikasi mereka.

Undang-Undang Pendidikan tahun 2019 menetapkan bahwa guru prasekolah harus memiliki gelar sarjana atau lebih tinggi, dan guru sekolah dasar, menengah, dan atas harus memiliki gelar universitas atau lebih tinggi. Dengan demikian, perguruan tinggi keguruan dan guru lokal tidak lagi memiliki tugas melatih guru sekolah dasar dan menengah seperti sebelumnya; guru yang belum memenuhi standar harus terus belajar untuk meningkatkan standar mereka.

Realitas selama beberapa tahun terakhir menunjukkan bahwa pembagian 40% siswa SMP ke pelatihan kejuruan dan 60% ke SMA negeri telah menciptakan tekanan besar terhadap ujian masuk kelas 10. Vinh Phuc (sekarang Provinsi Phu Tho) telah menjadi daerah selama bertahun-tahun yang menerapkan kebijakan "ketat" pembagian siswa setelah SMP, bahkan menimbulkan kebencian dan keluhan di antara masyarakat. Meskipun rata-rata tingkat pembagian siswa setelah SMP secara nasional adalah 17,8%, Hanoi memiliki ujian kelas 10 yang menegangkan, tetapi kenyataannya, tingkat pembagian hanya sekitar 12%.

Berbicara pada sidang ke-19 Dewan Rakyat periode ke-17 Provinsi Vinh Phuc, beberapa delegasi menyatakan keprihatinan bahwa tingginya tingkat streaming di provinsi tersebut dalam beberapa tahun terakhir telah menciptakan banyak tekanan dan kerugian, bahkan konsekuensi bagi siswa, keluarga, dan masyarakat. Tingkat lulusan SMP yang melanjutkan ke SMA di Vinh Phuc telah menurun secara bertahap selama bertahun-tahun, dari sekitar 70% pada tahun 2019 menjadi sekitar 63% pada tahun 2024. Hal ini memberikan tekanan pada siswa dalam ujian masuk kelas 10 tahunan.

Pada sesi tanya jawab dengan Menteri Pendidikan dan Pelatihan pada pagi hari tanggal 20 Juni, delegasi Nguyen Cong Long, dari Komite Hukum dan Keadilan Majelis Nasional, mengatakan bahwa rasio streaming 40% setelah sekolah menengah perlu ditinjau ulang. Karena konteks baru ini menuntut peningkatan kualitas sumber daya manusia, sumber daya manusia harus cukup mampu menghadapi transformasi digital, era digital, dan kecerdasan buatan.

Realitas memang menuntut, tetapi sumber daya manusia hanya memenuhi jenjang pendidikan sekolah menengah, sehingga sangat sulit mencapai tujuan inovasi. Menanggapi pertanyaan dari para delegasi, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengakui bahwa pembagian berdasarkan rasio 40-60%, yang berarti 40% setelah sekolah menengah akan masuk ke sekolah kejuruan, merupakan "pembagian yang sangat kaku dan kurang memiliki dasar ilmiah dan praktis". Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang menyusun usulan peraturan baru untuk menggantikannya.

Nghiem Hue

Sumber: https://tienphong.vn/cang-thang-thi-lop-10-he-qua-tu-phan-luong-co-hoc-sau-thcs-post1758278.tpo