Dari penerapan sistem manajemen cerdas, transkrip elektronik, pendaftaran daring hingga penerapan platform pembelajaran digital, sektor Pendidikan Ibu Kota secara bertahap mewujudkan tujuan membangun "Sekolah Digital - Kota Pembelajaran Cerdas", yang berkontribusi pada peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran di era digital.
Inovasi dalam metode pengajaran dan pembelajaran pada platform digital
Transformasi digital membuka ruang belajar yang fleksibel dan kreatif bagi guru dan siswa di ibu kota. Alih-alih hanya mengandalkan rencana pembelajaran atau kuliah tradisional, banyak sekolah di Hanoi telah menerapkan teknologi informasi secara intensif dalam pengajaran, seperti kelas virtual, kuliah elektronik, bank pembelajaran digital, dan platform pembelajaran daring. Inovasi dalam metode pengajaran tidak hanya membantu siswa memperoleh pengetahuan secara proaktif, tetapi juga mendorong kemampuan belajar mandiri, berpikir kritis, dan kerja sama tim. Guru juga didukung oleh sistem perangkat digital, yang membantu memantau kemajuan pembelajaran dan menilai kemampuan siswa secara lebih akurat dan cepat.
Berbicara tentang transformasi digital, guru Nguyen Thi Hanh, wali kelas 10D5, SMA Thuong Cat (Kelurahan Thuong Cat) mengatakan bahwa ia sendiri merasakan perubahan yang nyata dalam proses belajar mengajar: Sebelumnya, penyampaian pengetahuan terutama dilakukan melalui kapur dan papan tulis, tetapi kini guru menggunakan platform daring, perangkat lunak simulasi, dan perangkat kecerdasan buatan untuk mengilustrasikan perkuliahan dengan lebih jelas, membantu siswa menyerap pengetahuan lebih cepat dan mengingat dengan lebih mudah. Siswa juga dapat mengakses dokumen, mengerjakan latihan, dan berdiskusi dalam kelompok di ruang digital kapan pun dan di mana pun.
Ibu Hanh menyampaikan bahwa transformasi digital membantu pengelolaan, evaluasi, dan penyimpanan data pembelajaran menjadi lebih ilmiah dan transparan. Guru dapat melacak kemajuan setiap siswa melalui sistem, sehingga dapat menyesuaikan metode yang paling sesuai untuk setiap siswa. Namun, transformasi digital juga menuntut guru untuk terus belajar, untuk "memperbarui diri" agar tidak tertinggal. Hal ini merupakan tantangan, sekaligus kesempatan bagi guru untuk berinovasi dalam berpikir, bekerja dengan semangat kreatif dan adaptif.
“Saat ini, buku nilai, rapor, buku kuliah, buku pelajaran, buku absensi siswa, rencana pembelajaran... semuanya telah didigitalkan. Guru juga telah menggunakan tanda tangan elektronik, yang membantu mengurangi beban mengelola siswa melalui buku, beralih ke manajemen melalui perangkat lunak. Transformasi digital secara khusus telah secara efektif mendukung input nilai siswa, sehingga menghindari kebingungan antar siswa ketika guru memasukkan nilai secara manual ke dalam buku cetak di masa lalu. Pertukaran profesional antar guru, pemberian pekerjaan rumah kepada siswa juga sangat praktis, tanpa perlu biaya cetak yang mahal, dan cepat,” ujar guru Nguyen Thi Hanh.
Pada kenyataannya, transformasi digital tidak hanya berkontribusi pada perubahan metode guru dalam menyampaikan pengetahuan tetapi juga membantu siswa secara proaktif memantau kemajuan pembelajaran mereka dan menilai kemampuan mereka sendiri secara lebih akurat dan cepat.
Nguyen Huyen Anh, siswa kelas 12 di Marie Curie Van Phu Secondary and High School (Kelurahan Phu La), berbagi bahwa transformasi digital membuat pembelajaran lebih hidup dan mudah diakses. Guru sering kali memberikan tugas, menilainya, dan memberikan umpan balik langsung pada sistem, sehingga siswa dapat langsung mengetahui kesalahan mereka dan melakukan penyesuaian. Di platform pembelajaran digital, siswa juga dapat meninjau materi kuliah, berlatih lebih banyak, dan belajar dengan kecepatan mereka sendiri.
Menurut Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, Tran The Cuong, mulai tahun ajaran 2021-2022, sektor Pendidikan Hanoi telah menerbitkan dan menerapkan rencana transformasi digital hingga tahun 2025, dengan visi hingga tahun 2030, dengan tugas-tugas utama meliputi: Membangun infrastruktur teknologi informasi yang sinkron, transformasi digital dalam manajemen, transformasi digital dalam kegiatan belajar mengajar, meningkatkan kapasitas digital guru dan siswa, serta memastikan keamanan informasi dan data pendidikan. Implementasinya dilakukan secara metodis, sinkron, dan dengan peta jalan untuk memastikan transformasi digital bukan sekadar formalitas, melainkan benar-benar mendalam, efektif melayani pekerjaan manajemen, dan meningkatkan kualitas pendidikan.
Membangun ekosistem pendidikan yang cerdas
Hanoi secara bertahap membentuk ekosistem pendidikan cerdas, di mana teknologi menjadi jembatan antara sekolah, guru, siswa, dan orang tua. Sistem manajemen siswa, transkrip elektronik, portal penerimaan daring, platform pembelajaran Hanoi.Study, dan gudang materi pembelajaran terbuka telah diterapkan secara sinkron, menciptakan jaringan data terpadu untuk seluruh industri. Sistem ini tidak hanya membantu manajemen menjadi lebih transparan dan akurat, tetapi juga memberikan manfaat praktis bagi peserta didik dan guru.
Dalam rencana penerapan teknologi informasi, transformasi digital, dan kecerdasan buatan (AI) di sektor pendidikan dan pelatihan untuk tahun ajaran 2025-2026 di kelurahan Phuc Thinh, sasaran yang ditetapkan oleh Komite Rakyat kelurahan tersebut jelas, seperti: mengkonkretkan orientasi strategis tentang transformasi digital pemerintah pusat dan daerah, menciptakan perubahan yang kuat dalam kesadaran di seluruh industri tentang peran teknologi dan data dalam inovasi pendidikan; menerapkan platform digital dan AI secara sinkron untuk mengotomatiskan proses, mengurangi beban administratif, dan membantu manajer dan guru berfokus pada keahlian mereka.
Secara khusus, rencana tersebut bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar digital yang modern dan aman; membekali siswa dengan kapasitas digital, pemikiran kreatif, dan keterampilan yang diperlukan untuk menjadi warga global; membangun sistem basis data pendidikan terpusat, memastikan semua keputusan dibuat berdasarkan analisis kuantitatif, meningkatkan transparansi dan efisiensi operasional.
Bapak Dang Viet Ha, Kepala Dinas Kebudayaan dan Kemasyarakatan Kecamatan Phuc Thinh, menyampaikan bahwa transformasi digital dalam pendidikan bukan lagi sebuah pilihan, melainkan sebuah keharusan yang tak terelakkan untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran. Ketika sekolah menerapkan teknologi, mulai dari manajemen siswa, transkrip elektronik, hingga platform pembelajaran daring, proses pengajaran dan pemantauan kemajuan pembelajaran menjadi lebih transparan dan praktis. Hal ini tidak hanya membantu guru dan siswa mengakses metode modern, tetapi juga menciptakan dasar bagi pemerintah daerah untuk memantau, mendukung, dan merencanakan strategi pengembangan pendidikan yang sesuai untuk setiap sekolah dan setiap wilayah.
Komune Phuc Thinh telah meninjau, merencanakan, dan mengusulkan peta jalan investasi untuk setiap fase guna melengkapi dan menyinkronkan peralatan pengajaran pintar; memprioritaskan investasi yang terfokus dan utama dalam infrastruktur digital, terutama bagi lembaga pendidikan yang dipilih untuk menguji coba model "Kelas Pintar", "Kelas Digital", "Sekolah Pintar", guna menciptakan contoh-contoh lanjutan, sebagai dasar untuk perluasan pada fase berikutnya.
"Kami akan fokus pada pengembangan platform digital terpadu dan bersama seperti: Membangun portal informasi elektronik untuk sektor pendidikan komune; menerapkan platform manajemen sekolah dan pengajaran kolaboratif secara sinkron melalui penggunaan perangkat Google for Education; mendorong transformasi digital dan penerapan AI dalam kegiatan belajar mengajar; menginovasi pengujian dan penilaian berbasis teknologi pintar dan penerapan AI; pelatihan dan pembinaan tentang penerapan teknologi informasi, transformasi digital, penerapan AI; uji coba model "Google Digital Classroom" dan "Smart School" di sejumlah sekolah di wilayah tersebut...", ungkap Bapak Dang Viet Ha.
Saat ini, 100% institusi pendidikan umum di Hanoi telah menerapkan transkrip elektronik, buku nilai elektronik, dan perangkat lunak manajemen sekolah. Sistem basis data industri telah dibangun dan terhubung dengan basis data kependudukan nasional, yang membantu pencarian, penyusunan statistik, dan pengelolaan data siswa dan guru secara transparan, ilmiah, dan hemat waktu.
Dalam hal pendaftaran sekolah dasar, kota ini telah mempertahankan sistem pendaftaran daring yang stabil dan tertib, mulai dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas, yang membantu orang tua mendaftar dengan cepat dan nyaman, serta mengatasi masalah antrean pengajuan aplikasi sejak tengah malam. Penyelenggaraan pendaftaran daring Hanoi didukung dan dipercaya oleh masyarakat karena transparansi, keadilan, keamanan, dan keseriusannya.
Sejak tahun 2022 hingga saat ini, Dinas Pendidikan Hanoi telah melaksanakan berbagai program pelatihan untuk meningkatkan kapasitas digital guru, administrator, dan siswa; menyelenggarakan lebih dari 600 pelatihan bagi hampir 100.000 guru dan administrator. Materi pelatihan berfokus pada topik-topik seperti penggunaan perangkat lunak manajemen pendidikan, perancangan pembelajaran daring, penyelenggaraan kelas daring, penerapan teknologi dalam menilai kemampuan siswa, dan integrasi perangkat kecerdasan buatan ke dalam proses pembelajaran, ungkap Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, Tran The Cuong.
Mengidentifikasi transformasi digital bukan hanya sebagai tren tetapi juga fondasi wajib untuk meningkatkan kualitas pendidikan, sektor Pendidikan Hanoi telah mengidentifikasi sejumlah tugas utama, termasuk: Membangun Hanoi menjadi pusat pendidikan berkualitas tinggi terkemuka di negara ini; mengembangkan jaringan sekolah yang sinkron dan modern, terutama sekolah berkualitas tinggi, sekolah khusus, sekolah gelar ganda, dan sekolah terpadu; mempromosikan pendidikan STEM, bahasa asing, seni, dan olahraga; melatih siswa secara komprehensif, kreatif, dan terintegrasi secara internasional. Hanoi juga berfokus pada solusi untuk inovasi pendidikan yang komprehensif, dengan menerapkan teknologi seperti kecerdasan buatan secara intensif; mengembangkan gudang sains digital...
Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-nen-tang-nang-chat-giao-duc-thu-do-20251110103343035.htm
![Transisi OCOP Dong Nai: [Pasal 3] Menghubungkan pariwisata dengan konsumsi produk OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
Komentar (0)