Lahir di kota Kong Chro ( Gia Lai ), sejak kecil Le Thi Ngoc Linh sering mengikuti ibunya ke desa-desa terpencil untuk berjualan dan membeli hasil pertanian. Di sana, Linh menyaksikan teman-temannya kekurangan makanan, pakaian, dan tidak bisa bersekolah. Oleh karena itu, ia bercita-cita menjadi guru untuk membantu anak-anak yang berada dalam kesulitan.

"Selain ingin membantu anak-anak di daerah terpencil dan kurang mampu, saya senang menjadi guru karena saat masih menjadi siswa, saya mendapatkan banyak perhatian dari guru-guru saya, yang menciptakan banyak rasa sayang. Citra seorang guru begitu agung sehingga saya ingin mengikuti jejak mereka," ujar Ibu Linh.

Mimpinya tumbuh seiring studinya, dan Linh diterima di Universitas Quy Nhon, Fakultas Pendidikan Dasar. Selama kunjungan lapangannya, Linh sangat bahagia ketika dipanggil guru oleh para siswa. Perasaan itu sekali lagi meyakinkannya bahwa ia telah memilih karier yang tepat.

Pada tahun 2017, setelah direkrut, Le Thi Ngoc Linh melamar bekerja di Sekolah Dasar dan Menengah Le Van Tam (kelurahan Dak Po Pho), sebuah kelurahan yang sangat sulit di daerah etnis minoritas distrik Kong Chro, sekitar 12 km dari rumah.

W-Guru di desa 2.jpg
Karena jumlah siswa yang sedikit dan lokasi yang terpencil, kelas dibagi menjadi dua tingkat, dengan tempat duduk yang berdekatan dan saling berhadapan. Foto: Tran Hoan

Pada hari pertama masuk sekolah, melihat banyak murid memakai baju lusuh dan robek-robek, alat bantu belajar hampir tidak ada, fasilitas minim, meja, kursi, pintu rusak, listrik tidak ada, air mengalir tidak ada, kalau hujan, kelas gelap, murid tidak bisa melihat kata-kata yang harus dibaca, kalau hari cerah, kelas tidak ada kipas angin, udara panas dan pengap, hati guru muda itu pun tercekat.

Hidup memang sulit, terkadang siswa harus bolos sekolah untuk bekerja dengan gaji kecil, bahkan untuk sekadar membeli kue, atau tetap di rumah untuk membantu keluarga selama musim panen. Menghadapi situasi ini, Ibu Linh dan para guru di sekolah menghubungi para donatur untuk meminta bantuan makanan, pakaian, buku, dan perlengkapan sekolah guna mendukung anak-anak.

Tidak masuk sekolah memang wajar, tetapi anak-anak yang bersekolah juga sulit ditebak. Ada kalanya seluruh kelompok pergi ke kolam untuk mandi dan lupa masuk kelas. Sering kali, saat menulis di papan tulis, ia melihat ke bawah dan melihat banyak kursi kosong karena anak-anak sudah keluar sendiri. Bahkan ketika guru hadir untuk mengamati kelas, para siswa tetap keluar tanpa izin. Karena kasihan kepada para siswa, Ibu Linh berdiskusi dengan suaminya untuk membeli rumah di daerah tersebut agar mereka memiliki kondisi yang memungkinkan untuk mendisiplinkan anak-anak.

W-Guru di desa 3.jpg
Waktu istirahat antara guru dan siswa. Foto: Tran Hoan

Pelajari Bahnar dari siswa

Pada hari-hari pertama sekolah, kesulitan terbesar bagi guru Linh adalah kendala bahasa. Siswa kelas satu belum menguasai bahasa Vietnam, sehingga mereka malu dan enggan berkomunikasi. Sesekali mereka tersenyum dan berbicara satu sama lain dalam bahasa daerah mereka. "Saya ingat suatu kali ketika saya melihat siswa-siswa saling kejar-kejaran, saya takut mereka akan jatuh, jadi saya menasihati mereka untuk 'berhati-hati agar tidak jatuh'. Saya tidak menyangka kata 'jatuh' dalam bahasa Bahnar berarti isu sensitif (hubungan laki-laki dan perempuan) dan para siswa pun tertawa terbahak-bahak..." - kenang guru Linh.

Setelah itu, sang guru merasa perlu melakukan sesuatu untuk menjembatani kesenjangan antara guru dan murid, sehingga ia memutuskan untuk belajar bahasa Bahnar. Setiap kali ada waktu luang, Linh akan meminta murid-murid yang lebih tua yang fasih berbahasa Vietnam untuk membimbingnya. Jika ada yang tidak ia pahami, ia akan meminta mereka menerjemahkannya ke dalam bahasa Bahnar dan menuliskannya di kertas untuk dipelajari. Setelah sering mendengar murid-muridnya berbicara dalam bahasa tersebut, sang guru perlahan-lahan mulai terbiasa.

Bagi siswa yang tidak mengerti bahasa Vietnam, guru menggunakan Bahnar untuk membimbing mereka. Fleksibilitas dalam menggunakan bahasa telah membantu siswa menjadi lebih percaya diri, tahu cara bercanda dengan guru, dan membuat suasana kelas lebih menyenangkan dan ramah. Berkat kecintaannya pada profesi dan anak-anak, Ibu Linh telah menginspirasi siswa untuk tertarik belajar, menyerap ilmu secara proaktif, dan siswa membaca dengan baik dan cukup lancar dengan tingkat yang tinggi.

Setelah hampir 8 tahun bekerja dengan para siswa di daerah terpencil, pada hari libur, ketika para siswa memberikannya lukisan yang mereka gambar sendiri, bunga liar yang dipetik dari pinggir jalan, atau barang-barang buatan sendiri seperti beras, jagung, pisang, rebung, dan sayur-sayuran, guru Linh sangat tersentuh, karena dia merasa para siswa tahu bagaimana cara peduli, mencintai, berbagi kegembiraan, dan menganggapnya sebagai saudara.

Berkat dedikasinya yang tak kenal lelah selama bertahun-tahun, Guru Linh telah meraih gelar Pekerja Maju. Pada April 2024, beliau dianugerahi sertifikat penghargaan oleh Persatuan Pemuda Provinsi Gia Lai atas jasanya sebagai orang baik dan melakukan perbuatan baik. Pada 20 November tahun ini, Ibu Le Thi Ngoc Linh terpilih sebagai salah satu dari 60 guru berprestasi tahun 2024, satu-satunya perwakilan Provinsi Gia Lai yang menghadiri program "Berbagi dengan Guru" yang diadakan di Hanoi .
Kisah yang tak terungkap tentang klip seorang siswa yang memberi kepiting kepada gurunya menarik 16 juta penayangan.

Kisah yang tak terungkap tentang klip seorang siswa yang memberi kepiting kepada gurunya menarik 16 juta penayangan.

Klip berdurasi hampir 4 menit, yang merekam adegan siswa dataran tinggi membawa hadiah sederhana seperti kepiting gunung, jahe, bunga pinggir jalan... kepada guru mereka, menarik lebih dari 16 juta penayangan dan mendapat banyak tanggapan positif.
Kepala sekolah 'kursi plastik' dan sekolah 100 miliar di distrik perbatasan

Kepala sekolah 'kursi plastik' dan sekolah 100 miliar di distrik perbatasan

Guru Khang mengatakan dia seperti "daun yang robek", tetapi selalu berusaha untuk menjadi "daun yang sehat", tidak hanya mampu mengurus dirinya sendiri tetapi juga membantu banyak orang lain.
Para guru 'bersembunyi' dari menerima hadiah dan amplop pada 20 November dari orang tua dan siswa . Sangat berterima kasih kepada guru matematikanya karena telah membantu putranya meningkatkan prestasi belajar dan menjadi lebih bertanggung jawab, Ibu Khuyen dan sekelompok orang tua membelikannya sekeranjang buah sebagai hadiah pada 20 November. Namun, tanpa diduga, beliau tidak senang dan mengirimkan pesan "menyalahkan".