Masih berat pada nilai, pengajaran dan pembelajaran tambahan sulit untuk memecahkan masalah

Menurut Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi Tran The Cuong, jika orangtua masih belum yakin karena anak-anaknya tidak mengikuti les tambahan dan masih khawatir dengan nilai-nilai mereka, maka sekeras apapun mereka berusaha, sektor pendidikan akan tetap kesulitan untuk menyelesaikan secara mendasar permasalahan les tambahan.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi Tran The Cuong pada 17 Februari memberikan pendapatnya tentang peraturan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan setelah Surat Edaran No. 29/2024/TT-BGDDT dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mulai berlaku pada 14 Februari.

Dengan tujuan melindungi hak-hak siswa dan melindungi martabat profesi guru, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi adalah salah satu unit pertama yang menerbitkan dokumen yang memandu penerapan peraturan baru tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan dari Surat Edaran 29/2024/TT-BGDDT.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi mengatakan bahwa pada tahun ajaran 2024-2025, skala pendidikan Hanoi akan mencakup lebih dari 2.900 lembaga pendidikan, 2,3 juta siswa, dan 130.000 guru. Penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar tambahan merupakan isu yang rumit dan membutuhkan banyak tenaga. Jika tidak ada langkah-langkah manajemen yang ketat dan tepat, siswalah yang akan menjadi subjek yang paling dirugikan.

Dengan jelas mengidentifikasi bahwa, pada tanggal 11 Februari 2025, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi mengirimkan dokumen kepada Departemen Pendidikan dan Pelatihan, sekolah, dan pusat pendidikan kejuruan serta pendidikan berkelanjutan untuk memandu pelaksanaannya.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, Tran The Cuong. Foto: Nguyen Quang.

Departemen meminta kepada satuan kerja perangkat daerah dan sekolah untuk melakukan sosialisasi dan penyebaran informasi kepada kader, guru, pegawai, peserta didik dan orang tua/wali murid mengenai ketentuan tentang kegiatan belajar mengajar tambahan; menyelenggarakan pelaksanaan secara sungguh-sungguh, menyeluruh dan efektif, serta segera melaporkan kepada Departemen apabila menemukan kesulitan dan permasalahan (apabila ada).

Bapak Cuong juga menyampaikan bahwa Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan terus melaksanakan solusi untuk meningkatkan kapasitas dan tanggung jawab guru dalam rangka meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa; mendorong inovasi dalam pengujian dan penilaian untuk memastikan bahwa hal tersebut konsisten dengan isi dan persyaratan Program Pendidikan Umum tahun 2018 guna memastikan siswa belajar sesuai dengan program dan tidak perlu mengambil kelas tambahan.

Bersamaan dengan itu, Departemen juga akan menerapkan solusi untuk mengembangkan skala dan jaringan pendidikan serta berinvestasi dalam fasilitas untuk memastikan cukupnya sekolah, menambah jumlah sekolah dan kelas dengan 2 sesi belajar mengajar/hari; sekaligus memperkuat pengawasan, ujian dan menindak tegas pelanggaran peraturan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi sedang mendesak disusunnya peraturan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan untuk diserahkan kepada Komite Rakyat Kota untuk diundangkan, dengan isi spesifik untuk menertibkan pengajaran dan pembelajaran tambahan serta segera memperbaiki pelanggaran.

Bapak Cuong menegaskan bahwa penerbitan Surat Edaran No. 29/2024/TT-BGDDT oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sangatlah penting. Kegiatan ini cukup rumit, dengan cakupan yang luas dan kebutuhan peserta didik yang terus meningkat, sementara dokumen lama (Surat Edaran No. 17/2012/TT-BGDDT) yang diterbitkan sejak tahun 2012 hingga saat ini masih banyak yang isinya sudah tidak sesuai lagi dan belum memiliki sanksi administrasi yang memadai.

Kelas reguler guru dan siswa di Sekolah Dasar Dong Thai (Distrik Tay Ho, Hanoi). Foto: Nguyen Hoai

Agar surat edaran baru ini dapat dipraktikkan dan efektif, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, Tran The Cuong, mengatakan bahwa implementasi solusi yang sinkron diperlukan, dengan kunci utama adalah perubahan kesadaran. Oleh karena itu, propaganda, mobilisasi, dan bimbingan bagi kader, guru, siswa, orang tua, dan pihak-pihak terkait lainnya perlu diperkuat.

Bapak Cuong menekankan: "Hal ini bertujuan untuk meningkatkan rasa harga diri dan harga diri para guru sehingga mereka dapat "menolak" pengajaran tambahan yang ilegal; sekaligus, hal ini juga membantu siswa dan orang tua memahami hak dan tanggung jawab mereka untuk melaksanakannya dengan baik. Selain itu, Hanoi juga akan memperhatikan kebijakan untuk menjamin kehidupan guru, membantu mereka fokus pada profesinya."

Di samping itu, Bapak Cuong juga menyampaikan bahwa untuk melaksanakan tugas-tugas sektor pendidikan pada umumnya dan pengelolaan kegiatan belajar mengajar tambahan pada khususnya, upaya sektor tersebut saja tidak cukup, perlu juga adanya saling berbagi, pengertian, usaha bersama dan pengawasan dari orang tua.

Jika orang tua masih merasa tidak yakin karena anak-anak mereka tidak mengikuti kelas tambahan, dan masih khawatir dengan nilai mereka, maka sekeras apa pun mereka berusaha, sektor pendidikan akan kesulitan untuk memperbaiki kekurangan pembelajaran tambahan secara mendasar. Oleh karena itu, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Tran The Cuong, mengimbau: "Para orang tua dan siswa, mohon percaya, bergandengan tangan, dan tegaskan tanggung jawab keluarga Anda untuk bekerja sama dengan sektor pendidikan dalam menerapkan dan memantau secara ketat penerapan peraturan baru tentang pembelajaran tambahan, guna menjamin hak anak untuk berkembang secara komprehensif."

Sumber: https://daidoanket.vn/con-nang-ne-diem-so-day-them-hoc-them-kho-giai-quyet-bat-cap-10300027.html