Bersama-sama kita menciptakan sistem pendidikan Vietnam yang kuat dan terobosan

GD&TĐ - Program target nasional untuk memodernisasi dan meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan (GD&DT) telah dipercaya dan diharapkan oleh para ahli, manajer pendidikan, dan guru untuk menciptakan kekuatan pendorong yang kuat guna membantu pendidikan Vietnam membuat terobosan di era digital...

Mekanisme dan sumber daya

Melalui mempelajari rancangan dokumen Kongres Partai Nasional ke-14, delegasi Majelis Nasional Nguyen Thi Ha (Delegasi Majelis Nasional provinsi Bac Ninh ) mengatakan bahwa membangun dan melaksanakan Program Target Nasional tentang modernisasi dan peningkatan kualitas pendidikan dan pelatihan merupakan orientasi visioner yang strategis, yang memenuhi kebutuhan mendesak negara dalam tahap pembangunan baru.

Dalam konteks transformasi digital, ekonomi pengetahuan dan integrasi internasional yang mendalam, sumber daya manusia berkualitas tinggi menjadi faktor kunci penentu daya saing nasional.

"Penetapan program sasaran nasional terpisah untuk pendidikan menunjukkan bahwa Partai kita telah mengakui dengan tepat posisi dan peran pendidikan—tidak hanya sebagai bidang budaya dan sosial, tetapi juga sebagai penggerak pembangunan, fondasi inovasi, industrialisasi, dan modernisasi negara. Ini merupakan langkah penting, yang menunjukkan visi strategis dan tekad politik yang kuat dalam menghidupkan kembali pendidikan Vietnam," tegas delegasi Majelis Nasional Nguyen Thi Ha.

Turut tertarik dan meneliti masalah di atas, Bapak Ta Viet Hung - Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Bac Ninh mengatakan bahwa rancangan dokumen Kongres Partai ke-14 menetapkan bahwa pengembangan Program Target Nasional tentang modernisasi dan peningkatan kualitas pendidikan dan pelatihan merupakan kebijakan yang memiliki signifikansi strategis, yang menunjukkan visi baru Partai pada periode ketika negara memasuki periode pembangunan yang cepat dan berkelanjutan berdasarkan ilmu pengetahuan - teknologi, inovasi dan transformasi digital yang komprehensif.

Menurut Bapak Hung, program target nasional ini menciptakan mekanisme, sumber daya, dan partisipasi yang sinkron dari seluruh sistem politik agar pendidikan dan pelatihan benar-benar menjadi "kebijakan nasional utama". Ini bukan sekadar proyek investasi tunggal, melainkan program yang komprehensif, berjangka panjang, dan interdisipliner, yang bertujuan untuk memastikan semua orang memiliki akses terhadap pendidikan yang berkualitas, modern, dan setara, mulai dari prasekolah hingga universitas, pendidikan vokasi, hingga pembelajaran seumur hidup.

Provinsi Bac Ninh yang baru didasarkan pada penggabungan seluruh batas administratif dua provinsi lama, Bac Ninh dan Bac Giang, menjadi provinsi dengan posisi geografis penting di wilayah Ibu Kota Hanoi, yang terletak di kawasan ekonomi kunci di utara. Seluruh provinsi Bac Ninh memiliki 1.221 lembaga pendidikan (termasuk: 425 taman kanak-kanak, 317 sekolah dasar, 72 sekolah dasar dan menengah, 292 sekolah menengah pertama, 90 sekolah menengah atas, 3 sekolah berasrama untuk etnis minoritas setingkat sekolah menengah atas, 2 sekolah khusus, 18 pusat pendidikan vokasi dan pendidikan berkelanjutan, dan yang setara).

Program target nasional di bidang pendidikan akan berkontribusi dalam mempersempit kesenjangan kualitas antarwilayah, mendorong transformasi digital dalam manajemen, pengajaran, penilaian kualitas, dan sekaligus menciptakan terobosan dalam infrastruktur, peralatan, perpustakaan digital, ruang kelas mata pelajaran, perumahan guru, dll.

Selain itu, konteks saat ini menuntut sektor pendidikan untuk berinovasi lebih kuat dari sebelumnya. Implementasi Program Pendidikan Umum 2018, pergeseran pasar tenaga kerja, permintaan sumber daya manusia berkualitas tinggi di era kecerdasan buatan, transformasi hijau, dan ekonomi berbasis pengetahuan... menghadirkan tantangan besar. Tanpa program sasaran nasional dengan cakupan komprehensif dan sumber daya yang memadai, akan sulit untuk memastikan konsistensi antara kebijakan, investasi, dan manajemen, terutama di tingkat lokal.

Ketika program tersebut terlaksana, daerah akan memiliki dasar hukum dan mekanisme keuangan untuk memobilisasi berbagai sumber daya sosial, sekaligus meningkatkan inisiatif dalam pengelolaan dan pelaksanaan.

“Bagi Bac Ninh, sebuah pusat industri dan urbanisasi yang pesat, ini merupakan peluang penting untuk memodernisasi sistem pendidikan secara terbuka, fleksibel, dan cerdas, yang menghubungkan pendidikan dengan kebutuhan sumber daya manusia di kawasan industri, perusahaan FDI, dan proses pembangunan perkotaan cerdas…”, ujar Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Bac Ninh.

Sebagai salah satu institusi terdepan dalam transformasi digital, yang menerapkan pengajaran bahasa asing dini bagi siswa (dari prasekolah), Bapak Nguyen Nho Hoa, Kepala Sekolah Kinh Bac International School (KBIS), mengungkapkan kegembiraannya saat menerima draf dokumen Kongres Nasional Partai ke-14. Menurutnya, ini merupakan kebijakan yang tepat dan unggul, yang membantu staf pengajar bersemangat, dan program sasaran nasional ini terus membuka jalan bagi perkembangan pendidikan swasta.

Mengutip tujuan menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah, Kepala Sekolah KBIS Nguyen Nho Hoa menekankan bahwa ini adalah kebijakan yang tepat untuk menuju integrasi. Namun, beliau menyarankan bahwa untuk menerapkannya, diperlukan kondisi terkait sumber daya manusia dan fasilitas.

Delegasi Majelis Nasional Nguyen Thi Ha berbicara selama sesi diskusi berkelompok, Sesi ke-10, Majelis Nasional ke-15.

Menyarankan tiga pilar terobosan

Kepala Sekolah KBIS Nguyen Nho Hoa mengatakan bahwa di KBIS dan banyak lembaga pendidikan lainnya, menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua membutuhkan waktu dan memerlukan upaya mengatasi banyak kesulitan.

"Seiring dengan perhatian terhadap kebijakan tersebut, peta jalan untuk menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah perlu dilakukan secara bertahap, dengan hati-hati namun pasti. Dimungkinkan untuk memilih kelas atau blok dengan persyaratan untuk diterapkan terlebih dahulu, kemudian diperluas secara bertahap. Pengajaran bahasa kedua sebaiknya dilakukan dalam kelompok kelas, bukan di seluruh sekolah. Caranya adalah dengan menyebar secara alami, belajar dari pelajaran di kelas atau kehidupan nyata, menciptakan model-model lanjutan, lalu berkembang..." - sarannya.

Delegasi Nguyen Thi Ha juga menyampaikan bahwa agar program sasaran nasional benar-benar menciptakan terobosan, program tersebut harus dirancang dalam arah yang terpadu dan jangka panjang, dengan mekanisme keuangan yang berkelanjutan dan desentralisasi yang jelas, yang memastikan bahwa setiap daerah memiliki kondisi untuk secara proaktif menyelenggarakan pelaksanaannya.

Delegasi menyarankan agar program ini berfokus pada tiga pilar utama: inovasi mendasar dalam konten dan metode pendidikan untuk mengembangkan kapasitas dan kualitas peserta didik, menghubungkan pelatihan dengan praktik, pasar tenaga kerja, dan kebutuhan pembangunan nasional. Pada saat yang sama, berinvestasi dalam modernisasi fasilitas, infrastruktur digital, dan transformasi yang kuat menuju model pendidikan digital, menciptakan lingkungan belajar yang cerdas, terbuka, fleksibel, dan adil bagi semua peserta didik.

Bersamaan dengan itu, perlu dikembangkan tim guru dan administrator pendidikan yang memadai secara kuantitas, kuat secara kualitas, memiliki kapasitas pedagogis, kualitas moral, dan pemikiran inovatif. Inilah langkah kunci yang menentukan keberhasilan semua kebijakan pendidikan.

Senada dengan itu, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Bac Ninh Ta Viet Hung mengatakan bahwa, selain pilar-pilar di atas, perlu difokuskan pada pengembangan pendidikan komprehensif yang berkaitan dengan kapasitas vokasional, keterampilan digital, dan budaya warga digital; mempromosikan pendidikan karier, STEM, bahasa asing, teknologi informasi, dan keterampilan lunak. Pada saat yang sama, perlu ada mekanisme koordinasi antara sekolah, keluarga, masyarakat, dan dunia usaha dalam orientasi karier, pengalaman praktis, dan pelatihan sumber daya manusia sesuai kebutuhan aktual.

Pada saat yang sama, tingkatkan pemerataan akses pendidikan dan pastikan keamanan sekolah. Fokus pada daerah tertinggal, kelompok rentan, siswa penyandang disabilitas, dan siswa berkebutuhan khusus; sekaligus bangun lingkungan sekolah yang aman, ramah, dan bahagia. Ini adalah tolok ukur peradaban dan kemanusiaan dalam sistem pendidikan modern.

Apabila sumber daya dikerahkan dengan baik, kewenangan riil diserahkan kepada daerah, pemanfaatan teknologi digital secara efektif, dan pembinaan tenaga kependidikan diarahkan pada profesionalisme, humanis, dan kreatif, Program Sasaran Nasional ini betul-betul akan menjadi titik balik dalam mutu dan efektivitas pendidikan dan pelatihan, serta memberikan kontribusi bagi pembangunan sumber daya manusia yang bermutu untuk mengabdi pada pembangunan bangsa di masa mendatang.

“Bagi Bac Ninh, ini juga merupakan peluang bagi sektor pendidikan provinsi untuk bertransformasi secara signifikan dalam hal kualitas, disiplin, dan integrasi, serta memberikan kontribusi nyata bagi tujuan bersama untuk menjadikan provinsi ini sebagai kota yang dikelola secara terpusat sebelum tahun 2030,” harap Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Bac Ninh.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/cung-kien-tao-nen-giao-duc-viet-nam-vung-vang-but-pha-post755251.html