Taman kanak-kanak di kawasan industri

Permintaan pendidikan prasekolah meningkat di kawasan industri. Banyak tempat telah menerapkan berbagai metode dukungan secara fleksibel untuk anak-anak pekerja.

Kegiatan pendidikan di TK Dai Dong 2, kecamatan Dai Dong, provinsi Bac Ninh.

Di kelompok penitipan anak swasta Dream House (fasilitas 3, kecamatan Dai Dong, provinsi Bac Ninh ), Ibu Do Thi Huong, yang telah berkecimpung di bidang ini selama lebih dari 20 tahun, masih secara pribadi menyiapkan setiap bubur makan malam untuk anak-anak yang pulang larut malam.

Ruang kelas dibuka 14 jam sehari, menyambut anak-anak pekerja di area tersebut. Orang tua dapat belajar dengan tenang karena "di Dream House, anak-anak mereka mendapatkan makanan yang baik, dirawat dengan baik oleh para guru, dan selalu menunggu mereka sepulang kerja." Fasilitas swasta ini telah diinvestasikan lebih dari 1,3 miliar VND, dengan enam guru terlatih. Berkat kebijakan dukungan Keputusan Pemerintah 105/2020/ND-CP dan Resolusi 05/2021/NQ-HDND dari Dewan Rakyat Provinsi Bac Ninh, Dream House menerima subsidi sebesar 160.000 VND/bulan untuk setiap anak pekerja dan 800.000 VND/bulan untuk setiap guru.

TK Phu Chan (Kelurahan Tu Son, Bac Ninh) adalah sekolah berstandar nasional dengan tiga kampus dan lebih dari 70 staf, guru, dan karyawan. Sebagai seorang pekerja sebelum menjadi kepala sekolah, Ibu Nguyen Thu Han memahami kekhawatiran orang tua yang harus bekerja shift mengantar anak-anak mereka ke sekolah, sehingga sekolah tidak menolak anak-anak mana pun, bahkan yang tinggal sementara.

Meskipun fasilitasnya tidak terlalu memadai, semangat inisiatif dan kreativitas tetap ada. Pada tahun 2008, ketika teknologi informasi masih asing bagi jenjang pendidikan ini, Ibu Han memobilisasi sosialisasi untuk melengkapi ruang komputer. Kini, para guru TK Phu Chan tidak hanya mahir dalam PowerPoint dan pengajaran daring, tetapi juga telah mulai menerapkan AI dalam persiapan pembelajaran dan penilaian anak.

Di TK Dai Dong 2 (Kelurahan Dai Dong, Provinsi Bac Ninh)—sebuah sekolah negeri kecil di tengah kawasan industri yang ramai—tantangannya jauh lebih besar. Dengan luas lebih dari 2.500 m², kurang dari setengah standar, tempat ini setiap hari menerima hampir 400 anak, lebih dari 30% di antaranya adalah anak-anak pekerja. Tingkat pergantian siswa tinggi, beberapa anak hanya belajar beberapa bulan lalu mengikuti orang tua mereka berganti pekerjaan. Namun, sekolah ini selalu buka, menerima siswa sepanjang tahun. "Senang sekali anak-anak datang," ujar Kepala Sekolah Nguyen Thi Phuong. Selama 19 tahun terakhir, beliau telah menyaksikan Dai Dong bertransformasi dari desa menjadi daerah perkotaan yang ramai, dan beliau tetap gigih mempertahankan pekerjaannya, mengasuh anak-anak di tengah berbagai kesulitan.

Periode 2025-2035 diprediksi akan menjadi titik balik bagi pendidikan prasekolah di Vietnam. Setelah 7 tahun pelaksanaan Keputusan 33/QD-TTg tertanggal 8 Januari 2019 dari Perdana Menteri yang menyetujui Proyek "Pelatihan dan Pembinaan Guru dan Manajer Pendidikan Prasekolah untuk Periode 2018-2025" (disebut sebagai Proyek 33), lebih dari 257.000 guru telah dilatih dan dibina untuk meningkatkan standar mereka; 90,5% guru prasekolah memiliki gelar sarjana atau lebih tinggi; 88,2% telah mencapai standar profesional yang baik atau lebih tinggi.

Resolusi 71-NQ/TW tertanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan menegaskan peran mendasar pendidikan prasekolah dalam struktur pembangunan nasional, tidak hanya sebagai jenjang pengantar pendidikan, tetapi juga sebagai titik awal bagi pemerataan sosial dan kualitas sumber daya manusia masa depan.

Pada tanggal 14 Oktober 2025, Perdana Menteri mengeluarkan Keputusan 2270/QD-TTg yang menyetujui Program "Peningkatan Kualitas Pendidikan Prasekolah di Kawasan Perkotaan dan Kawasan Industri untuk periode 2025-2035, dengan visi hingga 2045". Program ini bertujuan untuk memastikan semua anak perkotaan dirawat dan dididik dengan aman, memenuhi persyaratan program; 100% anak usia 6-36 bulan yang merupakan anak pekerja bersekolah dan memiliki akses ke lingkungan pendidikan prasekolah yang berkualitas tepat di kawasan industri.

Pada akhir tahun 2024, negara ini telah memiliki 447 kawasan industri. Di kawasan tersebut, terdapat lebih dari 13.000 prasekolah yang mengasuh sekitar 1,8 juta anak, tetapi hanya 21,5% anak pekerja yang bersekolah di dekat tempat kerja orang tua mereka.

Menurut Badan Penanaman Modal Asing (Kementerian Keuangan), pada akhir tahun 2024, negara ini akan memiliki 447 kawasan industri. Di kawasan tersebut, terdapat lebih dari 13.000 prasekolah yang menampung sekitar 1,8 juta anak, tetapi hanya 21,5% anak pekerja yang dapat belajar di dekat tempat kerja orang tua mereka.

Kawasan Industri VSIP Hai Phong memiliki lebih dari 30.000 pekerja, 65% di antaranya adalah perempuan. Permintaan akan layanan penitipan anak, terutama untuk anak di bawah usia 36 bulan, selalu melebihi kapasitas. Di Kota Ho Chi Minh, sistem taman kanak-kanak negeri hanya memenuhi sekitar 15% kebutuhan layanan penitipan anak para pekerja, sisanya bergantung pada kelompok-kelompok kecil swasta atau mengirim anak-anak kembali ke kampung halaman mereka kepada kerabat. Di Dong Nai, dengan lebih dari 33 kawasan industri, hanya terdapat sekitar 6 taman kanak-kanak yang dibangun oleh perusahaan, jumlah yang terlalu kecil untuk memenuhi kebutuhan ratusan ribu pekerja perempuan.

Menghadapi situasi ini, banyak daerah telah secara proaktif mengubah arah. Ha Tinh mengeluarkan rencana untuk mengembangkan pendidikan prasekolah hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045, dengan memprioritaskan perluasan lahan dan peningkatan sekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri. Kota Ho Chi Minh meningkatkan bantuan biaya sekolah bagi anak-anak pekerja menjadi VND240.000/bulan, lebih tinggi dari tingkat pusat sebesar VND160.000. Bac Ninh membebaskan atau mengurangi sewa tanah, mendukung pembangunan ruang kelas dan peralatan; dan memberikan subsidi bagi anak-anak pekerja dan guru di fasilitas non-publik. Konfederasi Buruh Umum Vietnam juga melaksanakan proyek untuk mendukung pekerja dalam mengasuh dan membesarkan anak-anak - program pertama Serikat Pekerja di bidang pendidikan prasekolah, yang bertujuan tidak hanya untuk membangun lebih banyak sekolah, tetapi juga untuk meningkatkan standar kelas swasta, memastikan keamanan dan kualitas...

Kebijakan-kebijakan ini, meskipun masih dalam tahap awal, telah menunjukkan pendekatan baru yang lebih proaktif dalam menciptakan sistem keamanan pendidikan yang terkait dengan pembangunan ekonomi.

KAM TRANG

Sumber: https://nhandan.vn/truong-lop-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post920638.html