Tonggak sejarah baru bagi pendidikan di wilayah perbatasan.

Kebijakan investasi dalam pembangunan sekolah berasrama di komune perbatasan merupakan keputusan besar dengan makna politik, sosial, dan kemanusiaan yang mendalam, yang menunjukkan perhatian khusus Partai dan Negara terhadap masyarakat di wilayah perbatasan negara, terutama terhadap guru dan siswa.

Para siswa dan warga setempat menghadiri upacara peletakan batu pertama di sekolah berasrama bertingkat Hua Bum di provinsi Lai Chau (Foto: Kementerian Pendidikan dan Pelatihan )

Menyelesaikan investasi di 100 sekolah sebelum tahun ajaran 2026-2027.

Pada tanggal 18 Juli 2025, Politbiro mengeluarkan Kesimpulan No. 81-TB/TW tentang kebijakan investasi dalam pembangunan sekolah berasrama di daerah perbatasan. Menurut Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son, ini adalah keputusan penting dengan makna politik, sosial, dan kemanusiaan yang mendalam, yang menunjukkan perhatian khusus Partai dan Negara terhadap masyarakat di daerah perbatasan negara, terutama terhadap guru dan siswa.

Program pembangunan 100 sekolah berasrama bertingkat di komune perbatasan (Tahap 1, 2025-2026) merupakan bagian dari rencana investasi untuk menyelesaikan pembangunan 248 sekolah di komune perbatasan. Ini adalah tugas kunci dan penting, yang mewujudkan kebijakan Politbiro dan Pemerintah tentang pengembangan pendidikan di daerah yang kurang beruntung, mempersempit kesenjangan regional, menciptakan kesetaraan akses pendidikan, dan berkontribusi pada penguatan jaminan sosial, pembangunan sosial ekonomi , serta menjaga pertahanan dan keamanan nasional di wilayah perbatasan. Total investasi untuk pembangunan 100 sekolah ini hampir mencapai 20.000 miliar VND, yang didanai dari anggaran pemerintah pusat.

Portofolio investasi untuk 100 sekolah telah disetujui oleh Perdana Menteri, dengan alokasi dan distribusi pendanaan; pemerintah daerah sangat aktif dalam melaksanakan rencana tersebut untuk menyelesaikan tugas sebelum dimulainya tahun ajaran 2026-2027.

Pada pagi hari tanggal 9 November, upacara peletakan batu pertama untuk 72 sekolah berasrama tingkat dasar dan menengah di komune perbatasan berlangsung serentak di 17 provinsi dan kota. Sebelumnya, 28 sekolah telah memulai pembangunan dan saat ini sedang dalam tahap pengembangan yang pesat.

Upacara peletakan batu pertama serentak untuk 72 proyek, yang dihadiri oleh para pemimpin pemerintahan, kementerian, dan otoritas lokal, menunjukkan koordinasi yang erat dan tekad yang kuat dari seluruh sistem politik dalam memperhatikan siswa di daerah perbatasan dan mempersiapkan semua kondisi yang diperlukan untuk menyelesaikan investasi di 100 sekolah sebelum tahun ajaran 2026-2027.

Fasilitas yang tersedia berstandar tinggi, memenuhi kebutuhan pengembangan holistik siswa.

Pembangunan 100 sekolah berasrama bertingkat merupakan bagian dari fase awal dari total 248 sekolah di 248 komune perbatasan. Ini adalah proyek berskala besar, dibangun dengan fasilitas modern dan terintegrasi, yang secara bersamaan memenuhi kebutuhan belajar, tempat tinggal, dan akomodasi siswa berasrama dan semi-berasrama, serta perumahan bagi guru; menyediakan lingkungan pendidikan dan pelatihan yang komprehensif.

Sekolah-sekolah diinvestasikan untuk menjadi berskala besar, komprehensif, dan modern, sekaligus memenuhi kebutuhan pendidikan, kehidupan sehari-hari, dan pengembangan nilai-nilai moral, intelektual, fisik, dan estetika, dengan tujuan pengembangan holistik bagi para peserta didik; sekolah-sekolah tersebut memiliki sistem fasilitas yang memenuhi standar tertinggi (level 2 menurut peraturan saat ini, dengan beberapa kriteria melebihi level 2 seperti luas dan area). Saat ini, banyak sekolah menengah di seluruh negeri belum memenuhi standar tersebut.

Bersamaan dengan investasi dalam pembangunan sekolah, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan saat ini memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga lain untuk mengembangkan banyak kebijakan komprehensif lainnya, memastikan bahwa sekolah-sekolah menjadi sekolah percontohan, yang terbaik dan paling lengkap dalam memenuhi kebutuhan pembelajaran, pelatihan, kehidupan, dan pengembangan holistik siswa di komune perbatasan.

Berbicara pada upacara peletakan batu pertama untuk 72 proyek secara serentak, dari Sekolah Asrama Antar Tingkat Hua Bum di provinsi Lai Chau pada tanggal 9 November, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menyatakan bahwa, bersamaan dengan investasi dalam pembangunan sekolah, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan saat ini memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga lain untuk mengembangkan peraturan tentang kebijakan bagi siswa dan guru; peraturan tentang pengoperasian sekolah asrama antar tingkat; kebijakan preferensial untuk perekrutan dan pemanfaatan guru; kebijakan bimbingan karir dan pemilihan pejabat daerah dari kalangan siswa yang belajar di sekolah asrama antar tingkat; dan banyak kebijakan komprehensif lainnya, untuk memastikan bahwa sekolah-sekolah ini berfungsi sebagai model dan mewakili harapan besar Partai, Negara, daerah, dan rakyat di komune perbatasan.

"Kebijakan membangun sekolah berasrama bertingkat di komune perbatasan darat adalah cara terbaik dan terlengkap untuk memenuhi kebutuhan belajar, pelatihan, kehidupan, dan pengembangan holistik siswa, dengan harapan mereka akan menjadi individu yang cakap dan berkualitas yang dapat mengambil keputusan dalam rangka membangun, mengembangkan, dan melindungi Tanah Air, langsung di daerah perbatasan, kampung halaman mereka sendiri," kata Menteri Nguyen Kim Son.

Menteri juga menyatakan bahwa sekolah-sekolah tersebut diinvestasikan untuk memenuhi kebutuhan belajar dan kehidupan siswa sekolah menengah di komune perbatasan, tanpa memandang latar belakang mereka. Semua siswa sekolah menengah di komune perbatasan berhak atas kebijakan sekolah berasrama dan semi-berasrama.

Dengan infrastruktur yang luas, terkoordinasi, modern, berkelanjutan, dan sangat aman, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengharapkan hal ini menjadi terobosan, yang secara mendasar dan komprehensif mengubah sistem pendidikan di daerah perbatasan; menegaskan perhatian dan kepedulian khusus Partai dan Negara terhadap daerah-daerah yang masih menghadapi banyak kesulitan, mempersempit kesenjangan regional, dan memastikan kesetaraan akses pendidikan di Vietnam.

Menteri menekankan bahwa, dengan beberapa hasil awal tertentu, untuk terus memenuhi tugas dan mencapai tujuan serta rencana yang telah ditetapkan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta: agar kementerian dan sektor terkait terus aktif berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam proses pelaksanaan; terus mengalokasikan modal investasi yang cukup pada tahun 2026; dan agar daerah-daerah fokus pada pengorganisasian dan pelaksanaan pembangunan yang memastikan keselamatan dan kualitas, penyelesaian tepat waktu, dan sepenuhnya mempersiapkan kondisi yang diperlukan terkait guru, fasilitas, dan pendaftaran siswa sehingga fasilitas dapat dioperasikan dan digunakan segera setelah investasi selesai sebelum tahun ajaran dimulai.

ANAK MUDA

Sumber: https://nhandan.vn/dau-moc-moi-cho-giao-duc-vung-bien-gioi-post921946.html