Mendorong gerakan semangat patriotisme di sektor Pendidikan dan Pelatihan pada era baru.

Dalam konteks seluruh sektor Pendidikan dan Pelatihan yang mengalami transformasi besar untuk mengimplementasikan Resolusi 29-NQ/TW tentang reformasi pendidikan dan pelatihan yang mendasar dan komprehensif, gerakan emulasi patriotik terus menjadi kekuatan pendorong penting yang mempromosikan inovasi, pengembangan profesional, dan peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Di provinsi Nam Dinh – daerah yang secara konsisten mempertahankan posisi teratas secara nasional dalam hal kualitas pendidikan selama bertahun-tahun – gerakan emulasi diorganisir secara sistematis, berkelanjutan, dan semakin substansial, berkontribusi pada pembangunan sistem pendidikan yang berkelanjutan dan modern.

Báo Nam Định•22/05/2025

Guru dan siswa di Sekolah Dasar Phuc Thang (Nghia Hung) membuat produk STEM.

Mempromosikan peran penting gerakan-gerakan emulasi.

Dalam fase baru ini, dengan meningkatnya tuntutan masyarakat terhadap pendidikan , dan dengan Program Pendidikan Umum 2018 yang memperkenalkan perubahan komprehensif dalam metode pengajaran, pembelajaran, dan penilaian, gerakan teladan patriotik telah diidentifikasi oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan provinsi sebagai metode penting bagi setiap sekolah, setiap pejabat, dan setiap guru untuk membangkitkan aspirasi akan dedikasi, kreativitas, rasa tanggung jawab, dan kecintaan yang mendalam terhadap profesi mereka.

Diresapi dengan ajaran Presiden Ho Chi Minh , "Persaingan adalah patriotisme, dan patriotisme membutuhkan persaingan," Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah secara menyeluruh mengimplementasikan dan mengkonkretkan arahan, resolusi, dan kebijakan tentang kerja sama dan penghargaan ke dalam program aksi spesifik dan terkoordinasi dari tingkat Departemen hingga setiap lembaga pendidikan. Gerakan kerja sama telah diimplementasikan secara kuat, dikaitkan dengan realitas praktis setiap daerah, tugas tahun ajaran, persyaratan reformasi manajemen sekolah, penerapan transformasi digital, dan peningkatan kualitas pendidikan secara komprehensif.

Gerakan dan kampanye seperti "Inovasi dan Kreativitas dalam Pengajaran dan Pembelajaran," "Membangun Sekolah Bahagia," "Setiap Guru adalah Teladan Moralitas, Pembelajaran Mandiri, dan Kreativitas," "Unggul dalam Pekerjaan Sekolah, Kompeten di Rumah," dan "Sekolah Hijau, Bersih, Indah, dan Aman" telah membangkitkan rasa inovasi dan tanggung jawab yang kuat di kalangan guru. Di banyak unit, persaingan melampaui sekadar "gelar" dan telah menjadi kebutuhan yang melekat dan komitmen profesional. Target persaingan didefinisikan dan direncanakan dengan jelas, terkait dengan hasil profesional, tingkat kepuasan siswa dan orang tua, serta implementasi transformasi digital dan metode pengajaran inovatif.

Dari gerakan meniru, serangkaian model baru dan praktik efektif telah terbentuk dan menyebar. Para administrator sekolah dan guru secara aktif berinovasi dalam metode pengajaran, menerapkan teknologi informasi, merancang materi pembelajaran digital, menerapkan pendidikan STEM, secara aktif membina siswa berbakat, mendukung siswa yang lemah, dan secara komprehensif mengembangkan kemampuan dan kualitas siswa. Kampanye "Setiap guru adalah panutan moralitas, pembelajaran mandiri, dan kreativitas" telah menyebar luas di seluruh sektor pendidikan, melahirkan banyak guru teladan yang unggul dalam profesinya, berdedikasi kepada siswanya, dan telah memberikan kontribusi signifikan terhadap kualitas pendidikan, serta secara positif memengaruhi rekan-rekan dan masyarakat, seperti Guru Berprestasi Tran Thi Thanh Xuan, guru Nguyen Van Huyen (SMA Kejuruan Le Hong Phong), guru Tran Thi Lan Dung, SMA Nguyen Khuyen (kota Nam Dinh ); guru Ngo Thi Hanh, TK Hai Van (Hai Hau)...

Di setiap jenjang pendidikan, gerakan emulasi memiliki karakter uniknya sendiri, yang sesuai dengan karakteristik khusus jenjang tersebut. Gerakan emulasi patriotik di sektor pendidikan dan pelatihan telah menjadi kekuatan pendorong yang berkontribusi positif terhadap inovasi dan peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Selama bertahun-tahun, Nam Dinh telah menjadi salah satu daerah terkemuka di negara ini dalam hal kualitas pendidikan secara keseluruhan. Dalam 10 tahun terakhir saja, provinsi ini telah memiliki lebih dari 700 siswa yang memenangkan penghargaan nasional, dan banyak siswa telah memenangkan medali di kompetisi Olimpiade internasional. Setiap tahun, tingkat kelulusan SMA secara konsisten melebihi 99,8%. Sebagian besar SMA memiliki guru yang berkualitas dan fasilitas yang diinvestasikan secara komprehensif. Hasil ini terkait erat dengan efektivitas gerakan emulasi patriotik, yang telah terus-menerus, luas, dan efektif dipertahankan selama bertahun-tahun.
tahun lalu.

Menyebarkan praktik terbaik dan menciptakan fondasi untuk pembangunan berkelanjutan.

Dengan mengakui dan menghargai kelompok dan individu berprestasi tinggi, gerakan emulasi telah berkontribusi dalam menciptakan momentum dan menyebarkan nilai-nilai positif di seluruh sektor. Banyak model unggul dan inisiatif berharga dalam manajemen, pengajaran, dan pembelajaran menjadi contoh teladan bagi unit lain untuk dipelajari, seperti: Sekolah Dasar Rang Dong (Nghia Hung), sebuah model dalam manajemen, pengajaran, dan pembelajaran; Sekolah Menengah Dao Su Tich (Truc Ninh), dengan guru dan siswanya yang menjadi teladan dalam inovasi, kreativitas, mengatasi kesulitan, dan dedikasi; SMA Nguyen Khuyen, SMA Tran Hung Dao, SMA Kejuruan Le Hong Phong... adalah contoh cemerlang dalam pendidikan tingkat lanjut, metode pengajaran inovatif, penerapan teknologi digital, dan pengembangan staf pengajar.

Untuk memotivasi gerakan ini, pemberian penghargaan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan dilakukan secara terbuka, transparan, dan berfokus pada kualitas. Kriteria pemilihan gelar teladan dan bentuk penghargaan disesuaikan dengan kebutuhan praktis, dengan tujuan untuk menghargai kreativitas, inovasi, dan dedikasi. Selain gelar yang diberikan oleh Negara, seluruh sektor pendidikan provinsi juga menyelenggarakan bentuk penghargaan yang fleksibel seperti penghargaan bagi guru berprestasi, siswa berprestasi, dan kelompok mata pelajaran unggulan, sambil mendorong sekolah untuk mengadakan penghargaan selama upacara pengibaran bendera, rangkuman semester dan akhir tahun. Upaya komunikasi untuk menyebarkan teladan guru dan siswa yang berdedikasi dalam mengatasi kesulitan dan menunjukkan kreativitas ditingkatkan melalui pers dan platform media sosial. Hal ini menciptakan efek positif, menyebarkan kecintaan pada profesi dan kecintaan pada sesama, berkontribusi dalam menumbuhkan kepercayaan diri dan menginspirasi siswa, orang tua, dan masyarakat secara keseluruhan.

Khususnya pada fase baru ini, seiring dengan pergeseran pendidikan yang kuat ke arah pengembangan kualitas dan kompetensi siswa, sebagaimana diuraikan dalam Program Pendidikan Umum 2018 dan Resolusi 29-NQ/TW, transformasi digital, penerapan kecerdasan buatan, dan model pembelajaran baru menimbulkan tuntutan yang mendesak. Sektor pendidikan telah mempercepat transformasi digital, berinovasi dalam alat penilaian, dan meningkatkan penggunaan teknologi dalam manajemen, pengajaran, dan pembelajaran… melalui manajemen sekolah berbasis perangkat lunak, penggunaan sistem LMS, penerapan kecerdasan buatan dalam pengujian dan evaluasi, pengembangan repositori sumber daya pendidikan terbuka, dan pembuatan kuliah e-learning… Kegiatan-kegiatan ini telah diintensifkan, yang berasal dari semangat persaingan kreatif dan kemauan untuk berpikir di luar kotak dan mengambil inisiatif dari kolektif dan individu di seluruh sektor. Banyak proyek penelitian ilmiah yang terdaftar dan aktif dilaksanakan di sekolah-sekolah telah berkontribusi dalam memecahkan masalah-masalah spesifik yang relevan dengan realitas praktis setiap daerah dan setiap kelompok siswa, terutama di sekolah menengah pertama seperti: Tran Dang Ninh (kota Nam Dinh), Nguyen Hien (Nam Truc), Dao Su Tich (Truc Ninh); dan sekolah menengah atas seperti: Nguyen Khuyen, Tran Van Lan, SMA Kejuruan Le Hong Phong (kota Nam Dinh)...

Gerakan peniruan patriotik di sektor pendidikan dan pelatihan Provinsi Nam Dinh, dengan pendekatan praktis, kreatif, dan efektifnya, telah dan sedang menciptakan landasan bagi pembangunan berkelanjutan pendidikan dan pelatihan di Provinsi Nam Dinh selama periode integrasi dan reformasi.

Komentar (0)