Wakil Majelis Nasional Hoang Van Cuong: Memberikan sektor pendidikan inisiatif dalam perekrutan sangatlah tepat.

Prof. Dr. Hoang Van Cuong, mantan Wakil Presiden Universitas Ekonomi Nasional, Delegasi Majelis Nasional Kota Hanoi dengan 40 tahun pengalaman mengajar, telah memberikan kontribusi yang berdedikasi pada rancangan Undang-Undang Guru.

Pada pagi hari tanggal 9 November, saat membahas rancangan Undang-Undang Guru di Majelis Nasional, Profesor Dr. Hoang Van Cuong menegaskan: "Mengajar adalah profesi yang istimewa, subjek dampaknya adalah manusia, sedangkan produk pendidikannya adalah pengetahuan dan kualitas manusia. Oleh karena itu, sikap dan perilaku guru dalam bekerja maupun bermasyarakat juga harus istimewa dan berbeda."

“Guru harus menerima pelatihan setidaknya setelah 3-5 tahun”

Oleh karena itu, sebagai tambahan terhadap 8 poin yang mengatur kewajiban guru dalam Pasal 9, Profesor Hoang Van Cuong menyarankan perlu ditambahkan dan ditegaskan bahwa guru tidak hanya harus menjadi teladan dan memberi contoh dalam kegiatan profesional, tetapi juga perlu menjadi teladan dalam kegiatan kemasyarakatan dan menjadi standar dalam berperilaku di masyarakat.

Khususnya, guru tidak hanya harus menghormati, memperlakukan secara adil, dan melindungi hak-hak siswa, tetapi juga bertanggung jawab untuk memotivasi, mendorong, dan menginspirasi siswa untuk mengembangkan pemikiran kreatif mereka sendiri. Menghormati perbedaan pendapat siswa sangatlah penting, selama tidak melanggar standar etika dan hukum siswa.

Prof. Dr. Hoang Van Cuong, Wakil Presiden Universitas Ekonomi Nasional, Delegasi Majelis Nasional Kota Hanoi , berdiskusi di kelompok Majelis Nasional pada pagi hari tanggal 9 November. Foto: Media Majelis Nasional

Bapak Cuong menekankan bahwa, terkait hak guru, bukan berarti guru berhak atas liburan musim panas, melainkan "liburan musim panas bukan untuk bermain-main" melainkan harus dikaitkan dengan tugas berpartisipasi dalam pelatihan, pembinaan, dan peningkatan kualifikasi guru, berpartisipasi dalam penelitian ilmiah, atau berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan yang sesuai dengan keahliannya.

"Guru, terutama dosen universitas, harus memiliki tanggung jawab atas penelitian ilmiah. Dapat dilihat bahwa sebagian besar Hadiah Nobel di dunia berada di universitas," ujarnya.

Namun, menurut Bapak Hoang Van Cuong, 90% artikel internasional di Vietnam berasal dari dosen universitas, sementara universitas hanya menerima 6,7% dana penelitian ilmiah. Oleh karena itu, Pasal 28 Kebijakan Guru harus diprioritaskan dalam penerimaan topik penelitian ilmiah. Topik penelitian ilmiah dan transfer teknologi guru harus diprioritaskan dalam hal pajak penghasilan pribadi.

Selanjutnya, guru harus bertanggung jawab untuk berpartisipasi dalam pelatihan, pembinaan, dan pengembangan diri guna meningkatkan kualifikasi mereka. Pengetahuan harus selalu baru dan mutakhir agar dapat mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi baru, bukan sekadar mengajar sesuai buku, melainkan menguji sesuai buku. Inilah dasar eliminasi dan pemurnian.

"Dari situ, saya mengusulkan agar lembaga penyelenggara bertanggung jawab atas masalah pelatihan dan pembinaan guru. Dana untuk pelatihan dan pembinaan guru wajib tersedia. Setiap guru setelah minimal 3-5 tahun wajib mengikuti pelatihan," usul Bapak Cuong.

Guru menjual asuransi dan minuman ringan tidaklah pantas.

Profesor Dr. Hoang Van Cuong mengatakan ia setuju dengan 6 poin yang tidak boleh dilakukan oleh guru dan 3 poin yang tidak boleh dilakukan oleh guru dalam Pasal 11.

Namun, tambahnya, guru tidak diperbolehkan berpartisipasi atau secara langsung menjalankan bisnis dalam kegiatan tertentu sesuai peraturan daerah dan sekolah atau tempat kerja. Hal ini dikarenakan beberapa kegiatan bisnis sangat diminati tetapi tidak cocok untuk guru, seperti menjual asuransi kepada orang tua, menjual minuman ringan di depan gerbang sekolah, dan sebagainya.

Peraturan "melarang pemaksaan siswa untuk mengikuti kelas tambahan dalam bentuk apa pun" tidaklah tepat. Untuk menerapkan kebijakan tidak mengizinkan siswa mengulang kelas, banyak guru yang bertanggung jawab seringkali harus meminta siswa dengan prestasi akademik buruk untuk tetap tinggal di kelas setelah jam pelajaran berakhir untuk membimbing mereka dengan tujuan semata-mata membantu siswa tersebut memahami ilmu pengetahuan dan mengimbangi teman-temannya. Menurut Bapak Cuong, hal ini bukanlah motif untuk mencari keuntungan, melainkan tidak buruk dan harus didorong. Oleh karena itu, poin ini harus diubah menjadi "melarang pemaksaan siswa untuk mengikuti kelas tambahan demi keuntungan dalam bentuk apa pun".

Profesor Dr. Hoang Van Cuong mengusulkan penambahan peraturan yang melarang tindakan tidak hormat dan menghina guru dalam proyek Undang-Undang Guru. Foto: DV

Setuju dengan peraturan bahwa "informasi tidak boleh dipublikasikan selama inspeksi, pemeriksaan, dan penanganan pelanggaran oleh guru tanpa kesimpulan resmi dari otoritas yang berwenang", menurut Profesor Hoang Van Cuong, juga harus ada peraturan yang melarang tindakan tidak hormat dan penghinaan terhadap guru.

"Saat terjun ke masyarakat, guru terkadang harus menjaga martabatnya. Jika seseorang mengatakan sesuatu, jangan pernah berani membantah atau mendebat. Ada kasus di mana tidak membantah balik menjadi masalah, tetapi bagi guru, membantah balik adalah masalah," kata Bapak Cuong.

Para delegasi juga mengatakan bahwa guru merupakan kelompok prioritas untuk membeli perumahan sosial, bukan hanya masyarakat berpenghasilan rendah, untuk memastikan mereka memiliki tempat tinggal dan bekerja dengan tenang.

Salah satu poin baru dalam Rancangan Undang-Undang Guru adalah memberikan inisiatif kepada sektor pendidikan dalam merekrut dan menggunakan guru. Profesor Dr. Hoang Van Cuong menilai hal ini sebagai peraturan yang "sangat baik". Menurutnya, jika sekolah tidak memiliki inisiatif untuk merekrut dan menugaskan guru, hal tersebut tidaklah tepat.

Menurut Prof. Dr. Hoang Van Cuong, Undang-Undang perlu mengatur bahwa ketika guru diangkat menjadi manajer, jika mereka berpartisipasi dalam mengajar dan memenuhi tugasnya, mereka tetap akan menerima tunjangan guru. Dorong guru untuk pandai dalam manajemen, dan pada saat yang sama dorong manajer untuk mengajar secara langsung, hal ini untuk membantu memahami napas kehidupan guru dan pikiran siswa.

Source: https://danviet.vn/gsts-dbqh-hoang-van-cuong-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-la-rat-phu-hop-20241109141529726.htm