Usulan untuk mengembangkan program kecerdasan buatan dalam pendidikan

(Dan Tri) - Dr. Le Thi Mai Hoa, Wakil Kepala Departemen Pendidikan, Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat, merekomendasikan pembangunan program pemahaman kecerdasan buatan nasional untuk siswa dan guru.

Bapak Huynh Thanh Dat, Wakil Kepala Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat, berbicara di seminar tersebut (Foto: TT).

Kurangnya guru untuk mengembangkan AI di sekolah

Pada seminar "Mempromosikan Penerapan AI dalam Pendidikan dan Pelatihan - Manfaat dan Tantangan", Dr. Le Thi Mai Hoa, Wakil Direktur Departemen Pendidikan, Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat, merekomendasikan perlunya membangun program literasi kecerdasan buatan nasional "Literasi AI Nasional" bagi siswa dan guru di semua jenjang, mulai dari sekolah dasar, menengah, dan atas.

Ini merupakan arah konkrit untuk mewujudkan Resolusi No. 71-NQ/TW tentang "universalisasi dan penerapan teknologi digital dan kecerdasan buatan secara kuat dalam pendidikan dan pelatihan".

Ibu Hoa juga mengusulkan untuk mempromosikan pelatihan dan pembinaan guru dalam keterampilan digital dan etika dalam menggunakan AI (kecerdasan buatan). Pelatihan guru seharusnya tidak hanya berfokus pada keterampilan teknologi, tetapi juga pada kemampuan untuk menilai, mengarahkan, dan memastikan keamanan sekolah di lingkungan digital, yang berkaitan dengan etika profesional.

Selain itu, perlu mengintegrasikan AI ke dalam mata pelajaran STEM (matematika, fisika, kimia, teknologi informasi); membangun kerangka regulasi tentang etika akademik dan penggunaan AI dalam penelitian dan pengajaran; berinvestasi dalam pengembangan infrastruktur digital dan platform AI "Buatan Vietnam" yang sesuai untuk data dan bahasa Vietnam...

Dr. Le Thi Mai Hoa merekomendasikan perlunya membangun program pemahaman kecerdasan buatan nasional (Foto: Anh Ba).

Setelah 7 tahun menerapkan pengajaran kecerdasan buatan, Ibu Pham Thi Be Hien, Kepala Sekolah Menengah Atas Berbakat Le Hong Phong, Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa program tersebut dilaksanakan pada 3 tingkat, meliputi pemasyarakatan; penerapan tingkat lanjut; penelitian mendalam tingkat lanjut bagi siswa yang ingin mempelajari AI di tingkat universitas.

Tantangan terbesar dalam penerapannya adalah kurangnya guru yang terlatih dengan baik di bidang AI. Saat ini, sekolah telah memilih untuk mengontrak dosen dan insinyur universitas di bidang kecerdasan buatan sambil menyelenggarakan pelatihan mendalam bagi guru TI di sekolah.

3 pilar penerapan AI dalam pendidikan umum

Prof. Dr. Le Anh Vinh, Direktur Institut Ilmu Pendidikan Vietnam, mengatakan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan saat ini sedang membangun kerangka program pendidikan AI untuk siswa dari kelas 1 hingga 12.

Bapak Vinh menginformasikan bahwa hasil survei tentang kesiapan siswa Vietnam untuk AI yang dilakukan oleh Institut pada akhir tahun 2024 menunjukkan bahwa lebih dari 87% siswa sekolah menengah memiliki pengetahuan tentang AI.

Namun, hanya 17% siswa yang menerapkan AI dengan sangat efektif, 50% siswa menerapkannya secara efektif, sisanya 30% merasa normal atau menerapkannya secara tidak efektif.

Beberapa kesulitan yang dihadapi siswa saat menggunakan AI meliputi kurangnya pengetahuan dan keterampilan tentang AI; kurangnya peralatan dan teknologi; kurangnya bimbingan dari guru...

Delegasi mengunjungi pameran di program tersebut (Foto: Panitia Penyelenggara).

Terkait guru, hasil survei menunjukkan bahwa 76% guru menyatakan telah menggunakan AI dalam pengajaran. Di antaranya, angka yang mengkhawatirkan adalah 30,95% guru tidak yakin tentang efektivitas penggunaannya; lebih dari 20% guru tidak yakin saat menerapkan AI dalam pendidikan.

Dari kenyataan ini, Bapak Le Anh Vinh mengusulkan agar penerapan AI dalam pendidikan umum perlu didasarkan pada tiga pilar utama meliputi kerangka kebijakan yang konsisten (memastikan persyaratan etika, keamanan data, dan orientasi jangka panjang); kurikulum dan materi pembelajaran yang komprehensif dan fleksibel; sumber daya manusia dan keuangan.

Ibu Nguyen Phuong Lan, Direktur Jenderal EMG Education, menyumbangkan pendapatnya bahwa mempromosikan penerapan AI perlu didasarkan pada tiga pilar strategis termasuk pelatihan bahasa Inggris, pelatihan kapasitas digital, teknologi aplikasi AI inti yang dikombinasikan dengan Metaverse (alam semesta virtual).

Berdasarkan hasil dan rekomendasi diskusi, Bapak Huynh Thanh Dat, Wakil Ketua Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat, menyarankan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Kementerian Sains dan Teknologi segera menyarankan Pemerintah untuk menerbitkan dokumen panduan implementasi strategi AI dalam pendidikan, khususnya kerangka kerja etika AI di sekolah dan program serta dokumen AI untuk tingkat sekolah menengah atas.

Bapak Huynh Thanh Dat juga mengusulkan agar Pemerintah beserta kementerian dan lembaga meneliti dan membangun Dana Transformasi Digital dalam pendidikan tinggi, sebuah dana investasi strategis dengan mekanisme dan kebijakan terobosan untuk menarik sumber daya yang disosialisasikan, mendorong bisnis untuk berinvestasi dalam infrastruktur digital dan solusi AI dalam pendidikan.

Bapak Huynh Thanh Dat menekankan bahwa universitas perlu secara proaktif melatih, menjadi pelopor dalam inovasi, dan belajar dari model-model yang sukses.

Dunia usaha perlu mengubah pola pikirnya, beralih dari peran sebagai "pemberi kerja" yang pasif menjadi posisi "pencipta bersama" sumber daya manusia.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-xay-dung-chuong-trinh-ve-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-20251025193533949.htm