Tolok ukur yang tinggi di beberapa industri mencerminkan diferensiasi

GD&TĐ - Skor tolok ukur yang tinggi di beberapa jurusan secara akurat mencerminkan diferensiasi dan menegaskan bahwa jurusan sosial yang membutuhkan sumber daya manusia berkualitas tinggi menarik kandidat.

Musim penerimaan mahasiswa baru universitas tahun 2025 mencatat banyak jurusan dan sekolah dengan nilai penerimaan yang tinggi, bahkan mencapai ambang batas absolut 30 poin. Berbicara kepada pers, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son menegaskan bahwa, secara keseluruhan, nilai penerimaan pada tahun 2025 tidak meningkat secara abnormal. Nilai tinggi di beberapa jurusan secara akurat mencerminkan diferensiasi, dan sekaligus menegaskan bahwa jurusan ilmu sosial yang membutuhkan sumber daya manusia berkualitas tinggi semakin menarik minat para calon mahasiswa.

Patokan tidak meningkat secara tidak normal.

Menurut Wakil Menteri, jika dihitung secara total, rata-rata nilai penerimaan semua jurusan dan sekolah di semua metode yang dikonversi ke skala 30 poin adalah 19,11 poin. Pada tahun 2024, angka ini menjadi 22,05. Dengan demikian, nilai acuan keseluruhan telah menurun secara signifikan. Penyebab utamanya berasal dari distribusi nilai ujian kelulusan SMA. Nilai rata-rata tahun ini lebih rendah dalam tiga mata pelajaran: Matematika, Bahasa Inggris, dan Biologi.

Di sisi lain, skor absolut meningkat tajam. Wakil Menteri menyebutkan bahwa tahun ini terdapat sekitar 15.000 poin 10, satu setengah kali lebih banyak dibandingkan tahun 2024. Blok A00 sendiri memiliki lebih dari 5.000 poin 10, sementara pada tahun 2024 terdapat sekitar 1.300 poin. Mata pelajaran matematika tahun ini memiliki lebih dari 500 poin 10, sementara tahun lalu tidak ada kandidat yang mencapai skor absolut.

Hal ini menunjukkan diferensiasi yang sangat baik: kandidat yang baik mendapatkan skor yang sangat tinggi. Diferensiasi membuat beberapa jurusan yang menarik seperti kecerdasan buatan (AI), desain mikrochip, ilmu komputer, dan pedagogi memiliki tolok ukur yang meroket. "Jurusan-jurusan inilah yang kami cari untuk menarik sumber daya manusia. Skor tolok ukur yang tinggi pada jurusan-jurusan ini merupakan tanda yang sangat menggembirakan," ujar Wakil Menteri.

Salah satu perubahan penting dalam penerimaan tahun 2025 adalah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mewajibkan sekolah untuk mengonversi nilai penerimaan ke tingkat yang sama antar metode penerimaan. Hal ini untuk memastikan bahwa, terlepas dari apakah kandidat diterima melalui ujian kelulusan SMA, transkrip SMA, atau penilaian kompetensi atau penilaian berpikir, nilai acuan akhir mencerminkan tingkat kapasitas input yang sama.

Pada tahun-tahun sebelumnya, tidak ada peraturan seperti itu, sehingga terjadi beberapa kejanggalan seperti: di bidang yang sama, nilai standar ujian kelulusan SMA bisa tinggi tetapi menurut transkrip SMA, nilainya jauh lebih rendah, atau bahkan sebaliknya. "Tahun ini, hal itu tidak akan terjadi lagi," tegas Wakil Menteri. Namun, para pimpinan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memperhatikan bahwa, sejalan dengan peraturan umum, banyak sekolah masih menerapkan bentuk konversi sertifikat bahasa asing internasional seperti IELTS, SAT untuk menggantikan Bahasa Inggris atau menambah poin. Hal ini merupakan otonomi lembaga pelatihan.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son. Foto: Nguyen Manh.

Kompetisi yang nyata

Menurut Wakil Menteri, bahasa asing sangat penting. Kandidat memiliki sertifikat yang mencerminkan proses pembelajaran yang sebenarnya, tetapi untuk memastikan keadilan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menetapkan: "total skor prioritas tidak boleh melebihi 10% dan skor penerimaan tidak boleh melebihi 30". Hal ini menunjukkan pendekatan dua arah: di satu sisi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengakui nilai pembelajaran bahasa asing dan pencapaian kumulatif jangka panjang. Di sisi lain, Kementerian menetapkan batasan untuk menghindari terciptanya keuntungan yang berlebihan bagi sekelompok kandidat.

Namun, sisi negatifnya adalah: Jika kandidat terlalu fokus pada Bahasa Inggris untuk mendapatkan sertifikat, mereka mungkin mengabaikan mata pelajaran lain. "Kami lebih khawatir tentang itu, karena tidak hanya memengaruhi hasil ujian, tetapi juga memengaruhi studi masa depan di universitas," ujar Wakil Menteri tersebut. Di saat yang sama, beliau mengatakan bahwa tidak ada rumus konversi yang sempurna.

Kesenjangan antara nilai transkrip SMA dan nilai ujian kelulusan SMA, atau antara ujian penilaian kompetensi dan ujian SMA, selalu sulit dikonversi dengan akurasi absolut. Namun, menurut Wakil Menteri, ketika memilih untuk menggunakan beberapa metode, sekolah dipaksa untuk menetapkan prinsip dan mengumumkan dengan jelas: "Nilai acuan menurut metode ini adalah 25, kemudian metode lainnya harus menjelaskan mengapa nilainya setara dengan 70 atau 80 poin. Itu adalah tanggung jawab sekolah."

Keadilan perlu dilihat dalam lingkup tertentu. Yang terpenting, ketika memasuki jurusan, mahasiswa diperlakukan secara adil. Karena itulah persaingan yang sesungguhnya. Perbedaan antarsekolah dalam metode konversi adalah hal yang wajar, mencerminkan karakteristik masing-masing. Wakil Menteri mengakui bahwa pendekatan ini turut menjelaskan mengapa tahun ini beberapa jurusan, terutama pedagogi bahasa asing, mencapai skor absolut 30 poin. Sebagian karena kuota yang kecil dan daya tarik yang besar, tetapi juga sebagian karena cara penghitungan poin dan konversi bahasa asing. Hal itu juga agak tidak masuk akal, sehingga perlu dipertimbangkan lebih lanjut. Namun secara umum, kebijakan ini dirancang untuk mengurangi ketimpangan secara bertahap, bukan untuk menciptakan favoritisme.

“Oleh karena itu, konversi bukan sekadar alat teknis, tetapi juga peringatan tentang keseimbangan: berlatih bahasa asing memang perlu, tetapi tidak dapat digantikan dengan mengabaikan mata pelajaran mendasar lainnya” – Wakil Menteri merekomendasikan dan mengatakan bahwa tahun ini sistem "penyaringan virtual" dioperasikan dalam beberapa putaran bukan untuk "menciptakan ilusi", tetapi untuk memastikan bahwa setiap kandidat dipertimbangkan berdasarkan harapan tertinggi yang mereka raih.

Hari Pemilihan Harapan 2025. Foto: Nam Tran.

Sinyal positif

Wakil Menteri Hoang Minh Son menjelaskan bahwa kami menggunakan istilah penyaringan virtual, yang sudah lama digunakan, tetapi kenyataannya memang demikianlah proses penerimaan. Kuncinya adalah mekanisme prioritas keinginan. Ketika seorang kandidat memiliki banyak keinginan untuk diterima, sistem akan membantu mereka untuk diterima pada keinginan yang paling mereka sukai, keinginan yang muncul pertama kali. Itulah kuncinya.

Alasan pelaksanaan banyak putaran adalah karena skala dan faktor teknis. Jumlah kandidat meningkat dan tidak ada lagi penerimaan awal, sehingga jumlah yang berminat pun meningkat. Selain itu, tahun ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mewajibkan sekolah untuk meninjau secara cermat guna meminimalkan kesalahan. Kementerian ingin menyelenggarakan lebih banyak putaran dan setiap putaran akan berjalan secara bertahap.

Dalam sistem dengan "ratusan universitas dan perguruan tinggi… perubahan di satu sekolah dapat memengaruhi sekolah lainnya", menjalankan beberapa putaran tidak dapat dihindari. Proses multi-putaran ini bertujuan agar seluruh sistem secara bertahap mencapai titik keseimbangan bersama.

Terkait kekhawatiran bahwa "semakin banyak penyaringan, semakin virtual", Wamenlu menepisnya dan menegaskan bahwa metode yang berlaku saat ini menciptakan keadilan, menghindari satu calon menduduki banyak "jabatan".

Apa yang perlu dipahami oleh peserta didik adalah logika keadilan: sistem mempertimbangkan kandidat dengan keinginan tertinggi, dan mengembalikan sisanya untuk memberi kesempatan kepada yang lain.

Menurut Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son, inovasi pada musim penerimaan tahun 2025 – mulai dari regulasi konversi poin, batasan poin prioritas, hingga penerapan beberapa putaran penyaringan virtual – semuanya bertujuan untuk satu tujuan bersama: menciptakan lebih banyak keadilan dan kemudahan bagi para kandidat.

Kesempurnaan mutlak memang tidak ada, tetapi selangkah demi selangkah kita mengurangi ketimpangan. Yang penting adalah siswa dengan kemampuan dan usaha belajar yang sungguh-sungguh memiliki kesempatan. Itulah inti dari sistem penerimaan yang adil.

Realitas musim penerimaan mahasiswa baru tahun ini menunjukkan tanda-tanda positif: skor acuan yang tinggi di beberapa jurusan tidaklah aneh, tetapi mencerminkan diferensiasi yang baik, jumlah skor absolut meningkat tajam di blok A00, membuktikan kemampuan luar biasa banyak mahasiswa, sementara jurusan strategis seperti kecerdasan buatan, teknologi chip, dan pedagogi menarik sejumlah besar kandidat, sejalan dengan orientasi sumber daya manusia nasional.

Siswa lama memandu siswa baru melalui beberapa informasi yang dibutuhkan untuk mengisi dokumen pendaftaran dan dokumen penerimaan langsung di Akademi Pertanian Vietnam.

Salah satu kekhawatiran umum adalah bahwa nilai acuan yang tinggi akan menyebabkan banyak siswa "gagal" dan kehilangan kesempatan. Namun, menurut Wakil Menteri, penilaian ini tidak akurat: "Ketika suatu jurusan memiliki kuota 100, jika 200 siswa memiliki nilai tinggi, 100 siswa dengan nilai tertinggi akan diterima. Siswa yang tersisa tidak akan kehilangan kesempatan karena mereka memiliki banyak keinginan. Jika mereka tidak diterima di jurusan ini, mereka akan diterima di jurusan lain, jika mereka tidak diterima di sekolah ini, mereka akan diterima di sekolah lain."

Kompetisi dalam penerimaan mahasiswa baru memang diperlukan, karena tidak hanya menciptakan tekanan tetapi juga memotivasi siswa untuk belajar giat. "Secara keseluruhan, ujian tahun ini dibedakan dengan baik, menciptakan pilihan yang lebih sesuai dengan kemampuan setiap kandidat. Dibandingkan dengan Jepang dan Korea, ujian kami telah mengurangi banyak tekanan," ujar Wakil Menteri Hoang Minh Son. Yang terpenting bukanlah skornya, melainkan mekanisme penerimaan yang transparan yang membantu setiap kandidat mendapatkan kesempatan yang sesuai dengan kemampuan mereka.

Sesuai peraturan, sebelum pukul 17.00 tanggal 30 Agustus, calon mahasiswa yang diterima harus mengonfirmasi penerimaan mereka secara daring melalui Sistem Pendukung Penerimaan Umum (Sistem) Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Jika mereka tidak melakukannya dalam batas waktu yang ditentukan, mereka akan dianggap ditolak. Setelah mengonfirmasi penerimaan melalui sistem umum, calon mahasiswa harus menyelesaikan prosedur penerimaan sesuai dengan instruksi khusus dari masing-masing lembaga pelatihan. Hal ini berbeda dengan mengonfirmasi melalui Sistem. Calon mahasiswa juga dapat ditolak penerimaannya (jika mereka tidak membutuhkannya). Bagi calon mahasiswa yang tidak diterima pada gelombang pertama, mereka masih memiliki kesempatan pada gelombang kedua.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/diem-chuan-cao-o-mot-so-nganh-phan-anh-su-phan-hoa-post745882.html