Nilai acuan untuk blok C naik hingga 29, apakah perlombaan masuk universitas tidak adil?

[iklan_1]

Skor benchmark Blok C00 naik hingga 29,3

Di Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora di Kota Ho Chi Minh, skor acuan untuk blok C00, Jurnalisme adalah yang tertinggi yakni 28,88 poin; diikuti oleh Manajemen Layanan Pariwisata dan Perjalanan yakni 28,33 poin; Studi Budaya yakni 28,2 poin; Studi Seni yakni 28,15 poin dan Sejarah yakni 28,1 poin.

Di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, skor patokan untuk blok C00 Pedagogi Sastra adalah 28,6; Pedagogi Sejarah 28,6; Pedagogi Geografi 28,37; Psikologi 27,1...

Menurut catatan di Universitas Saigon, skor untuk blok C00 Pedagogi Sastra adalah 28,11; Pedagogi Sejarah adalah 28,25; Pedagogi Geografi adalah 27,91; Pedagogi Sejarah - Geografi (pelatihan guru sekolah menengah) adalah 27,35...

Nilai acuan tertinggi Universitas Hukum Kota Ho Chi Minh adalah 27,27 untuk Hukum, dengan mempertimbangkan blok C00.

Universitas Pendidikan Nasional Hanoi memiliki skor patokan blok C00 untuk Pendidikan Sastra dan Pendidikan Sejarah, keduanya 29,3; Pendidikan Geografi 29,05.

Di Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora Hanoi, skor acuan untuk blok Hubungan Masyarakat C00 adalah 29,1; Studi Korea adalah 29,05; Jurnalisme adalah 29,03.

Akademi Diplomatik memiliki skor acuan 29,2 untuk jurusan Cina, blok C00; 29,05 untuk Komunikasi Internasional; 28,76 untuk Hubungan Internasional; 28,73 untuk Studi Jepang; 28,55 untuk Studi Amerika dan Hukum Internasional; 28,83 untuk Studi Korea...

Banyak jurusan dan sekolah lain memiliki skor C00 tinggi seperti Universitas Kebudayaan Kota Ho Chi Minh, Universitas Kebudayaan Hanoi, Akademi Jurnalisme dan Komunikasi...

Mengapa patokan untuk blok C00 tinggi?

Master Pham Thai Son, Direktur Penerimaan Mahasiswa Baru, Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh, mengatakan ada tiga alasan di balik tingginya nilai acuan untuk blok C00. Pertama, soal ujian tahun ini lebih mudah dibandingkan tahun lalu, terutama untuk mata pelajaran Sastra dan Sejarah, sehingga nilai mata pelajaran di blok C00 lebih tinggi.

Tahun ini, terdapat 704.024 kandidat yang mengikuti ujian C00, 22.301 lebih banyak dibandingkan tahun 2023. Skor rata-rata ujian C00 adalah 20,95, 1,98 poin lebih tinggi dibandingkan tahun 2023. Skor mediannya adalah 21,25, 2,25 poin lebih tinggi dibandingkan tahun 2023. Terdapat 42.154 kandidat dengan skor 27 atau lebih tinggi dalam ujian C00. Dari jumlah tersebut, 18.500 kandidat dengan skor 28 atau lebih tinggi, dan 5.172 kandidat dengan skor 29 atau lebih tinggi.

Alasan kedua, menurut Bapak Son, adalah saat ini jumlah sekolah yang mempertimbangkan penerimaan berdasarkan blok C00 lebih sedikit daripada sebelumnya. "Ketika pasokan terlalu besar dan permintaan rendah, nilai penerimaan yang tinggi adalah hal yang wajar. Saat ini, sebagian besar universitas telah merekrut kelompok-kelompok dengan mata pelajaran Bahasa Inggris untuk mendukung pelatihan sekaligus peluang karier masa depan mahasiswa," komentar Bapak Son.

Alasan ketiga adalah tahun ini, banyak calon siswa memilih kombinasi mata pelajaran ilmu sosial (Sastra, Sejarah, dan Geografi) untuk mengikuti ujian kelulusan SMA. Menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, 63% calon siswa memilih ujian ilmu sosial dari lebih dari 1 juta calon siswa yang terdaftar untuk mengikuti ujian kelulusan SMA pada tahun 2024.

Dr. Huynh Trung Phong, Direktur Pusat Dukungan Mahasiswa dan Pengembangan Startup, Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, menyebutkan beberapa alasan di balik peningkatan dan tingginya nilai standar blok C00. Pertama, nilai rata-rata ujian kelulusan SMA tahun 2024 lebih tinggi dibandingkan tahun 2023 dan beberapa tahun terakhir. Khususnya, nilai rata-rata untuk penerimaan jurusan ilmu sosial, terutama blok C00, telah meningkat secara signifikan.

Kedua, karena nilai ujian yang tinggi, jumlah calon siswa yang mendaftar untuk jalur C00 tahun ini juga sangat besar. "Sebagai contoh, di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, jumlah pendaftar adalah 31.252, meningkat 100% dibandingkan tahun 2023 (dengan 15.596 calon siswa). Sementara itu, jumlah calon siswa yang mendaftar di sekolah tersebut adalah 51.625, dibandingkan dengan tahun 2023 yang hanya 23.345, meningkat 120%. Ketika jumlah calon siswa banyak, banyak calon siswa yang mendaftar, dan sekolah tersebut memiliki banyak pilihan, nilai penerimaan pasti akan tinggi. Sementara itu, kuota sekolah hampir tidak bertambah, bahkan tidak bertambah sama sekali," kata Bapak Phong.

Selain itu, nilai acuan untuk blok C00 meningkat karena sejumlah kandidat yang diterima lebih awal melalui metode penerimaan lain. Di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, jumlah kandidat yang diterima lebih awal sesuai peraturan universitas dan diprioritaskan sesuai peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan cukup besar, sementara kuota pendaftarannya tetap. Ketika metode ini mencapai batas maksimal, metode lain akan berkurang. Kuota yang tersisa untuk nilai ujian kelulusan bahkan lebih sedikit, sehingga menghasilkan nilai acuan yang tinggi.

Senada dengan itu, Associate Professor Do Van Dung, mantan rektor Universitas Pendidikan Teknik Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa soal-soal ujian memang mudah (untuk kelulusan), dan nilai ujian yang tinggi akan menghasilkan nilai acuan yang tinggi. Saat ini, ujian di setiap daerah dinilai oleh daerah itu sendiri, sehingga terdapat dukungan yang lebih besar atau lebih kecil. Faktanya, di beberapa daerah, banyak calon mahasiswa yang memperoleh nilai 9 untuk mata kuliah Sastra. Selain itu, dengan penerimaan mahasiswa baru berdasarkan catatan akademik, penilaian kemampuan, nilai Bahasa Inggris internasional, dan sebagainya, tanpa sistem penyaringan virtual, sebagian besar universitas mengakui bahwa jumlah penerimaan awal 3-5 kali lebih tinggi dari target. Akibatnya, target penilaian nilai ujian SMA sangat kecil, sehingga nilai acuan pun meningkat.

Nilai ujian tinggi masih gagal masuk universitas, apakah tidak adil?

Dr. Huynh Trung Phong mengatakan bahwa tidak sepenuhnya benar jika dikatakan ada ketidakadilan di sini, karena sekolah tidak dapat sembarangan menetapkan kuota untuk metode penerimaan awal. Sekolah harus mematuhi peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang jumlah kuota yang diumumkan dalam rencana penerimaan tahun sebelumnya.

Jumlah penerimaan awal telah mencapai batas maksimum sesuai peraturan. Misalnya, peraturan penerimaan awal adalah 40%. Dulu, jumlah ini seringkali tidak mencukupi. Namun, sekarang banyak calon mahasiswa yang mendaftar dan memenuhi persyaratan, sehingga pihak sekolah telah mengambil jumlah yang dipersyaratkan. Hal ini memengaruhi persentase penerimaan berdasarkan kelulusan, bukan berarti pihak sekolah dapat bertindak sesuka hati, jadi ini bukan hal yang tidak adil bagi calon mahasiswa,” ujar Bapak Phong.

Menurut Bapak Phong, skor acuan yang tinggi merupakan sinyal positif yang menunjukkan bahwa bidang studi tertentu sedang diminati dan kualitas sumber daya manusianya tinggi, dengan peluang yang baik selama masa studi dan kelulusan. Namun, perlu juga dipertimbangkan metode penerimaan yang tepat, mengingat pada tahun 2025 angkatan pertama program 2018 akan mengikuti ujian masuk universitas. Perubahan diperlukan agar penerimaan mahasiswa baru tepat, sekolah dapat merekrut orang yang tepat, dan semua kandidat memiliki peluang yang sama dalam memilih sekolah dan bidang studi. Selain itu, perancangan program pelatihan harus tepat, mendorong kapasitas input agar memiliki kapasitas output yang baik, dan memiliki sumber daya manusia yang berkualitas.

Profesor Madya Do Van Dung, mantan rektor Universitas Pendidikan Teknik Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa selama bertahun-tahun ia sangat prihatin dengan ketidakadilan penerimaan mahasiswa baru di universitas. Pertama, hal ini menciptakan kesenjangan yang sangat besar dalam penerimaan mahasiswa baru, sehingga menyulitkan pengajaran di universitas. "Setelah beberapa tahun mengajar, saya melihat bahwa kualitas penerimaan mahasiswa baru sangat berbeda karena mahasiswa yang diterima berdasarkan transkrip nilai SMA, meskipun memiliki nilai yang sangat tinggi, memiliki kemampuan yang lemah. Seorang guru di sebuah SMA mengaku bahwa ketika ia mencatat poin di transkrip nilai, ia harus menambahkan 3-5 poin karena ia merasa kasihan kepada para mahasiswa," ujar Bapak Dung.

Kedua, hal ini menciptakan ketidakadilan dalam penerimaan mahasiswa baru, sehingga banyak mahasiswa di daerah tertinggal tidak dapat masuk universitas. Mereka seringkali tidak memiliki persyaratan untuk mengikuti tes penilaian kompetensi atau memperoleh sertifikat Bahasa Inggris internasional, dan hanya mendaftar berdasarkan ujian sekolah menengah atas, sementara kuota yang tersisa kecil, sehingga skor acuan menjadi tinggi. Hal ini menjadi hambatan bagi mahasiswa yang ingin mengakses pendidikan tinggi dan mengubah hidup mereka.

Nilai acuan universitas meningkat drastis, 9,7 poin/mata kuliah masih berpotensi gagal: Berita yang diprediksi

Banyak jurusan di berbagai universitas mengalami peningkatan tajam dalam nilai penerimaan tahun ini. Kandidat yang mendapat skor di atas 9,7 poin di setiap mata kuliah masih bisa gagal jika mereka mendaftarkan aplikasi mereka dengan cara yang tidak masuk akal.