Kehidupan guru prasekolah dan sekolah dasar masih penuh dengan kesulitan.

Menteri Dalam Negeri Pham Thi Thanh Tra menilai, meski menikmati tunjangan istimewa dan preferensial sehingga total pendapatan (gaji dan tunjangan) lebih tinggi dibandingkan industri dan profesi lain, kehidupan guru PAUD dan SD masih banyak yang sulit.

Menurut Menteri Dalam Negeri Pham Thi Thanh Tra, kehidupan guru prasekolah dan sekolah dasar masih menghadapi banyak kesulitan. (Foto: Vu Minh Hien)

Menteri Dalam Negeri Pham Thi Thanh Tra, atas nama Pemerintah, baru saja melaporkan kepada Majelis Nasional tentang pelaksanaan sejumlah resolusi Majelis Nasional ke-14 tentang pengawasan dan penyelidikan tematik dan Resolusi Majelis Nasional tentang pengawasan dan penyelidikan tematik dari awal masa jabatan ke-15 hingga akhir masa sidang ke-4 di bidang Dalam Negeri.

Salah satu isi penting yang dilaporkan Menteri Pham Thi Thanh Tra kepada delegasi Majelis Nasional adalah solusi terhadap situasi kelebihan dan kekurangan guru lokal serta kekurangan guru di semua jenjang akibat peningkatan populasi siswa dan penerapan mata pelajaran sesuai dengan Program Pendidikan Umum yang baru.

Daerah yang belum memperoleh kuota yang cukup, diperbolehkan menandatangani kontrak dengan guru.

Menteri Dalam Negeri mengatakan, Keputusan Politbiro Nomor 72 Tahun 2022 tentang Penempatan Guru PNS pada Instansi Partai, Front Tanah Air, Organisasi Sosial Politik Tingkat Pusat, Komite Partai Provinsi, Komite Partai Kota, dan Komite Partai Blok Pusat, secara tegas menyebutkan penambahan guru PNS Tahun 2022-2023 di setiap daerah.

Agar dapat segera melengkapi penggajian guru pada tahun ajaran 2022-2023 dan menjamin kepatuhan terhadap peraturan dan perundang-undangan Partai tentang pengelolaan penggajian, Pemerintah telah menugaskan Kementerian Dalam Negeri untuk memahami dan membimbing secara menyeluruh daerah-daerah dalam mengelola dan menggunakan jumlah penggajian guru yang ditetapkan secara efektif; merekrut guru-guru dalam kuota penggajian sesuai dengan peraturan, memastikan standar, posisi pekerjaan, dan struktur mata pelajaran yang benar untuk setiap jenjang pendidikan.

Bersamaan dengan itu, daerah melakukan penataan kembali lembaga pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan mutu pendidikan; meninjau, mengatur ulang, dan menyesuaikan kembali ukuran kelas; dan mengurangi lokasi sekolah berdasarkan asas kemudahan bagi masyarakat dan kesesuaian dengan kondisi riil daerah, wilayah, dan daerah.

Disamping itu, perlu ditingkatkan tingkat otonomi keuangan lembaga pendidikan negeri, menggalakkan sosialisasi bidang pendidikan, khususnya sosialisasi pendidikan prasekolah dan pendidikan dasar untuk mengurangi jumlah pegawai negeri sipil yang menerima gaji dari anggaran pendapatan dan belanja negara; melaksanakan secara tegas penyederhanaan penggajian dan restrukturisasi pegawai negeri sipil.

Menurut Menteri Dalam Negeri, kelebihan atau kekurangan guru di daerah merupakan persoalan objektif dalam rangka penataan dan restrukturisasi sekolah dan kelas, inovasi program pendidikan umum, dan peningkatan mutu tenaga kependidikan, terutama di beberapa daerah dengan pertambahan penduduk mekanis, dengan fokus pada pengembangan banyak kawasan industri, kawasan ekonomi, dan kawasan perkotaan.

Untuk mengatasi situasi ini, Pemerintah segera melaporkan kepada Politbiro untuk menambah 65.980 posisi guru, yang mana 27.850 posisi guru telah ditambahkan untuk tahun ajaran 2022-2023. Untuk tahun ajaran 2023-2024, Pemerintah menugaskan Kementerian Dalam Negeri untuk berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan guna meninjau kelebihan dan kekurangan guru untuk setiap jenjang pendidikan guna melengkapi kebutuhan di daerah.

Bersamaan dengan itu, Pemerintah menerbitkan Peraturan Pemerintah Nomor 111/2022 yang mengatur bahwa daerah yang belum memperoleh kuota yang cukup akan diberikan kesempatan untuk menandatangani kontrak dengan guru sesuai ketentuan, guna memastikan penyediaan sumber daya manusia yang memadai di lembaga pendidikan negeri secara tepat waktu.

Selain itu, Kementerian Dalam Negeri telah memberikan arahan kepada daerah untuk menyusun rencana dalam rangka menciptakan sumber guru tambahan pada seluruh jenjang, khususnya penguatan pelatihan guru PAUD, guru SD, dan guru mata pelajaran dalam Program Pendidikan Umum Tahun 2018.

Kehidupan guru masih sulit.

Perdana Menteri menugaskan Kementerian Dalam Negeri untuk memahami dan membimbing secara menyeluruh daerah-daerah agar terus menandatangani kontrak mengajar tamu dengan guru-guru yang memenuhi standar pelatihan yang ditentukan; untuk meneliti dan menyerahkan kepada otoritas yang berwenang mekanisme dan kebijakan untuk menarik mahasiswa pedagogi untuk kembali ke daerah mereka untuk mengajar setelah lulus; untuk menarik mahasiswa berprestasi lulusan jurusan keguruan atau mahasiswa berprestasi lulusan jurusan lain yang ingin melamar menjadi guru...

Pemerintah daerah hendaknya secara proaktif meninjau jumlah guru yang belum memenuhi kualifikasi standar agar dapat menyusun rencana pelatihan untuk memenuhi kualifikasi standar yang dipersyaratkan; melakukan penelitian dan memproyeksikan jumlah penduduk usia sekolah pada setiap jenjang dan kelas di daerahnya, secara proaktif menyusun rencana pemanfaatan sumber daya manusia, dan memastikan tersedianya sumber rekrutmen untuk peta jalan penambahan gaji guru periode 2026-2030.

Terkait gaji dan tunjangan bagi guru PAUD dan SD, Mendagri menyampaikan bahwa guru PAUD dan SD mendapatkan gaji dan tunjangan gaji berdasarkan lokasi atau penugasan jabatan sebagaimana pegawai negeri sipil pada umumnya.

Selain itu, mereka juga menikmati rezim preferensial seperti: tunjangan preferensial untuk guru; tunjangan senioritas (digunakan untuk menghitung kontribusi dan tunjangan asuransi sosial).

Guru yang bekerja di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit juga berhak atas: Tunjangan daya tarik; tunjangan preferensial menurut profesi (70%); tunjangan untuk pekerjaan jangka panjang di daerah yang sangat sulit; tunjangan (pertama kali; uang untuk membeli dan mengangkut air bersih dan segar; satu kali saat pindah bekerja di luar daerah yang sangat sulit atau saat pensiun; pembayaran biaya perjalanan; tunjangan untuk tamasya, belajar, pelatihan profesional); tunjangan mobilitas; tunjangan untuk mengajar bahasa etnis minoritas.

Menteri Pham Thi Thanh Tra menilai, meski mereka menikmati tunjangan istimewa dan khusus hingga memiliki total pendapatan (gaji dan tunjangan) lebih tinggi dibandingkan industri dan profesi lain, kehidupan guru prasekolah dan sekolah dasar masih menghadapi banyak kesulitan.

Oleh karena itu, Perdana Menteri menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri, Kementerian Kehakiman, dan Kementerian Keuangan untuk mengusulkan pengembangan Keputusan Pemerintah yang mengatur tunjangan istimewa bagi guru yang langsung mengajar di lembaga pendidikan publik.

Saat ini, Kementerian Dalam Negeri telah menyarankan Pemerintah untuk menyerahkan kepada otoritas yang berwenang untuk dipertimbangkan dan dilaksanakan reformasi kebijakan gaji sesuai Resolusi No. 27 dari Konferensi Pusat ke-7, Sesi XII.

[iklan_2]
Sumber