Mengintegrasikan teknologi ke dalam pendidikan

Inovasi pendidikan berkontribusi pada peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran. Dalam foto: Siswa sekolah dasar di kota tersebut berpartisipasi dalam program festival STEM. Foto: THU HA

Kunci untuk membangun pendidikan terbuka.

Transformasi digital memainkan peran penting, baik dalam meningkatkan efisiensi manajemen dan pendidikan, maupun dalam menciptakan pendekatan baru untuk pemerolehan pengetahuan bagi siswa.

Untuk mengikuti tren umum, daerah-daerah di bagian selatan kota baru-baru ini memberikan perhatian pada transformasi digital dan telah melakukan investasi awal dalam infrastruktur digital, termasuk banyak sekolah yang telah berinvestasi dalam ruang kelas digital, ruang kelas STEM, dan perpustakaan digital.

Para guru juga mulai menerapkan teknologi digital dan teknologi AI secara efektif dalam pengajaran. Dalam hal manajemen, sekolah-sekolah telah menerapkan tanda tangan digital, catatan siswa digital, pendaftaran online, dan pengumpulan biaya tanpa uang tunai…

Menurut Bapak Tran Van Ha, Wakil Kepala Dinas Kebudayaan dan Urusan Sosial yang bertanggung jawab atas pendidikan di Kelurahan Tam Ky, dalam konteks perkembangan teknologi saat ini, siswa memiliki kesempatan untuk mengakses sumber belajar terbuka, seperti belajar melalui video dan berinteraksi dengan guru melalui platform digital…

Dapat dikatakan bahwa transformasi digital adalah "kunci" untuk membangun sistem pendidikan yang lebih terbuka, fleksibel, dan adil. Secara khusus, hal ini membantu siswa tidak hanya mempelajari literasi tetapi juga memperoleh keterampilan digital dan adaptif. Ini adalah kompetensi inti warga negara abad ke-21.

Pertama dan terpenting, harus dipahami dengan jelas bahwa transformasi digital bukan hanya tentang penerapan teknologi informasi, tetapi juga tentang perubahan pola pikir dan metode kerja. Seluruh tim, mulai dari administrator, guru, staf, siswa, dan orang tua, juga harus memahami dengan jelas posisi dan peran transformasi digital agar dapat bekerja sama dan mengimplementasikannya.

Secara khusus, fokus harus ditempatkan pada pelatihan, mempopulerkan, dan meningkatkan keterampilan digital bagi administrator dan guru, sehingga memungkinkan penerapannya dalam manajemen dan pengajaran.

Selain itu, di samping mempertahankan infrastruktur digital yang ada seperti perpustakaan digital, ruang kelas digital, ruang kelas STEM, dan lain-lain, perlu juga untuk berinvestasi dan meneliti model-model baru seperti perpustakaan digital bergerak dan ruang baca digital pintar.

Para guru harus didorong untuk semakin menerapkan teknologi digital dalam perancangan pembelajaran, dengan fokus pada peningkatan interaktivitas. Bersamaan dengan itu, sosialisasi transformasi digital harus dipromosikan untuk memobilisasi semua sumber daya guna investasi dan dukungan dalam transformasi digital pendidikan.

Penerapan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran membuat pelajaran lebih menarik, memperkaya pengetahuan, dan membuat pembelajaran lebih menyenangkan bagi siswa. Foto: THU HA

Ubahlah pelajaran menjadi perjalanan pengalaman.

Di Sekolah Menengah Huynh Thuc Khang (kelurahan Tam Ky), penyimpanan catatan, buku catatan, rencana pelajaran, rencana kelompok mata pelajaran, dan rapor siswa sepenuhnya didigitalisasi. Sekolah menyinkronkan banyak catatan ke sistem daring, dan para pemimpin mengelolanya melalui berbagai saluran seperti komunikasi internal, portal elektronik, dan sistem kamera.

Menurut Bapak Nguyen Sam, Wakil Kepala Sekolah, terkait manajemen dan administrasi, sekolah telah menerapkan e-government dan manajemen e-government; bahkan pengelolaan aset, keuangan, peralatan, dan perpustakaan dilakukan melalui perangkat lunak elektronik.

Terkait pekerjaan profesional, sekolah menerapkan rekam medis siswa digital; penilaian siswa dalam beberapa mata pelajaran dilakukan melalui perangkat lunak yang bermanfaat. Untuk menciptakan koneksi dan interaksi, sekolah menggunakan situs web dan platform seperti Facebook dan Fanpage untuk secara publik menyampaikan informasi, dokumen, laporan, tugas, jadwal kerja, dll., di ruang digital.

Transformasi digital tidak terbatas pada jenjang pendidikan tinggi; transformasi ini hadir sejak sekolah dasar, di mana siswa masih sangat muda dan baru mulai mengenal teknologi.

Ibu Tran Thi An, Kepala Sekolah SD Le Van Tam (Kelurahan Huong Tra), berbagi: “Bagi sekolah dasar, transformasi digital adalah proses yang sangat khusus. Karena anak-anak masih kecil, cara berpikir mereka sebagian besar visual. Oleh karena itu, dibutuhkan upaya besar dari para guru, dengan mengacu pada kerangka kompetensi transformasi digital untuk membangun rencana pembelajaran yang sesuai dengan usia sekolah dasar; dan untuk mengintegrasikan teknologi digital ke dalam pendidikan dengan cara yang lembut, alami, dan efektif.”

Para guru dengan percaya diri menyampaikan pelajaran mereka di platform digital. Foto: SONG THANH

Menurut Ibu Tran Diem Cam Tu, seorang guru di Sekolah Dasar Ngo Quyen (Kelurahan Quang Phu), penerapan teknologi dalam pengajaran membantu siswa menjadi lebih proaktif dan terlibat dalam memperoleh pengetahuan, serta membuat pelajaran menjadi lebih hidup.

Sebagai contoh, dalam pelajaran bahasa Vietnam, guru merancang aktivitas berbasis permainan agar siswa dapat berpartisipasi dalam kompetisi langsung di layar, menggabungkan pembelajaran dan bermain, serta menciptakan suasana kelas yang hidup. Demikian pula, dalam kelas sains, penggunaan video, ilustrasi, dan simulasi eksperimen virtual membantu siswa memvisualisasikan dan mengingat pengetahuan dengan jelas.

Materi pelajaran juga dibagikan oleh guru di grup kelas Zalo agar orang tua dapat tetap mendapat informasi dan merasa lebih yakin tentang konten yang dipelajari anak-anak mereka di sekolah.

"Menerapkan teknologi dalam pengajaran membantu guru menjadi lebih dekat dengan siswa dan siswa belajar lebih baik. Setiap pelajaran menjadi sebuah perjalanan pengalaman, di mana siswa dan guru berpartisipasi bersama, saling mendukung dalam eksplorasi," ujar Ibu Diem Tu.

Komentar (0)