Membangun sekolah, membangun posko perbatasan

Dari wilayah pegunungan Utara hingga Dataran Tinggi Tengah dan Barat Daya, serangkaian sekolah asrama antar tingkat telah dimulai.

Seluruh sistem politik mengambil tindakan untuk mewujudkan kebijakan utama dalam mengubah wajah pendidikan di daerah perbatasan.

Kesulitan "menabur surat" di Ia Mo

Ia Mo adalah komune perbatasan di Provinsi Gia Lai , dengan proporsi etnis minoritas mencapai 84%. Tidak ada sekolah berasrama di sini, sehingga kegiatan belajar mengajar menjadi sulit.

Pertengahan November, kami menyusuri Jalan Provinsi 665 menuju perbatasan Ia Mo. Di tengah cuaca yang terik, sekelompok siswa bersepeda menyusuri jalan curam itu, wajah mereka bermandikan keringat, agar bisa sampai di sekolah tepat waktu.

“Belajar dari” provinsi lain

Di Sekolah Dasar dan Menengah Nguyen Van Troi di desa Klah, beberapa kelompok siswa sedang bermain-main, beberapa duduk di bawah naungan pohon, dengan penuh perhatian membaca buku.

Di luar gerbang, sepeda motor mengantar siswa satu per satu ke kelas. Ibu Ro Cham Xuen (Desa Klah) menghentikan sepeda motornya di samping sekolah, dan setelah anaknya turun, ia segera pergi. Ketika ditanya tentang pelajaran anaknya, ia mengaku: "Anak saya pergi ke sekolah dua kali sehari, dan harus dijemput empat kali sehari. Jalannya sangat panjang dan sulit..."

Sebelum sempat bertanya lebih lanjut, Ibu Ro Cham Xuen menyalakan mesin dan pergi. Mobil lain berhenti di depan gerbang. Ro Lan Bao Ngoc, seorang siswa kelas 4A, keluar, berpamitan kepada ibunya, dan pergi ke kelas. Ngoc berkata: "Setiap hari, ibu saya mengantar saya ke sekolah. Saya hanya berharap ada sekolah asrama agar saya bisa belajar dan bermain dengan teman-teman saya, sehingga orang tua saya tidak perlu repot."

Bapak Siu Tho, sekretaris sel Partai dan kepala desa Klah, mengatakan bahwa desa tersebut memiliki 186 rumah tangga, kehidupan masih sulit, seringkali anak-anak tidak bersekolah secara teratur, sehingga kader desa harus secara teratur mengunjungi setiap rumah untuk membujuk. "Masyarakat berharap ada lebih banyak sekolah berasrama agar anak-anak mereka dapat belajar lebih baik, dan juga akan lebih mudah untuk menyekolahkan mereka," kata Bapak Siu Tho.

Tanpa sekolah berasrama, siswa di dataran tinggi menghadapi banyak kesulitan dalam belajar dan bepergian. Dalam foto: Siswa Sekolah Dasar dan Menengah Nguyen Van Troi (Kelurahan Ia Mo, Provinsi Gia Lai) berjalan pulang setelah sekolah.

Menurut Bapak Ngo Van Vung, Wakil Kepala Sekolah Dasar dan Menengah Nguyen Van Troi, sekolah tersebut memiliki hampir 500 siswa yang belajar di 1 sekolah utama dan 3 lokasi terpisah. Pengajaran dan pembelajaran yang tersebar di 4 lokasi menyulitkan pengelolaan dan pengorganisasian kegiatan pengalaman kolektif. Khususnya, mata pelajaran TI harus diajarkan di sore hari, sehingga siswa harus pergi ke lokasi utama untuk belajar. Jika sekolah berasrama dapat dibangun, hal ini akan memudahkan sekolah dalam menyelenggarakan kegiatan pengalaman praktis, yang berkontribusi pada pengembangan pengetahuan, keterampilan, dan kualitas siswa secara komprehensif.

Di komune Ia Mo, kesulitan lain adalah siswa dari desa-desa terpencil harus bersekolah di tempat lain, misalnya siswa dari Desa Ring yang harus pergi ke Provinsi Dak Lak . Bapak Nguyen Van Toan, sekretaris sel Partai dan Kepala Desa Ring, mengatakan bahwa selama lebih dari 10 tahun, siswa sekolah dasar dan menengah di desa tersebut harus pergi ke Dak Lak untuk belajar, yang berjarak 12 km dari rumah.

Mimpi akan segera menjadi kenyataan

Tidak hanya Ia Mo, sebagian besar wilayah dataran tinggi provinsi Gia Lai tidak memiliki sekolah, terutama sekolah asrama.

Melaksanakan arahan Pemerintah, provinsi Gia Lai segera melaksanakan pembangunan sistem sekolah asrama untuk 7 komune perbatasan, termasuk Ia Mo, Ia Púch, Ia Nan, Ia Pnôn, Ia Dom, Ia Chia dan Ia O.

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Gia Lai, saat ini terdapat 9.419 siswa yang belajar di 7 komune tersebut. Total biaya investasi untuk membangun 7 sekolah berasrama antar tingkat baru di komune perbatasan tersebut mencapai lebih dari 1.211 miliar VND.

Khususnya di Kelurahan Ia Mo, Bapak Nguyen Tuan Anh, Wakil Ketua Komite Rakyat Kelurahan Ia Mo, mengungkapkan kegembiraannya ketika daerah tersebut menerima alokasi anggaran untuk membangun sekolah berasrama antar tingkat. Pemerintah daerah telah mengusulkan agar Komite Rakyat Provinsi Gia Lai mereklamasi lahan seluas 6 hektar di Dewan Irigasi 8 agar proyek tersebut dapat segera dilaksanakan. Dengan adanya sekolah baru yang luas, harapan masyarakat akan terpenuhi.

"Kami juga telah mempertimbangkan solusi untuk meningkatkan efektivitas sekolah berasrama setelah selesai. Kami berfokus pada pelatihan dan pembinaan staf manajemen, peningkatan kualitas staf pengajar, mendorong transformasi digital, dan berinvestasi dalam peralatan modern. Secara khusus, komune terus mengoordinasikan mobilisasi sumber daya sosial, mempertahankan model-model seperti "Membantu anak-anak bersekolah", "Anak-anak angkat penjaga perbatasan" untuk mendukung siswa miskin, menciptakan kondisi belajar terbaik bagi mereka," ujar Bapak Nguyen Tuan Anh.

Menurut Bapak Nguyen Dinh Hung, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Gia Lai, informasi mengenai 7 sekolah berasrama etnis di 7 komune perbatasan provinsi tersebut akan dimulai secara serentak pada 16 November, dan diharapkan dapat mulai beroperasi pada tahun ajaran 2026-2027. Mengenai lahan, lokasi lahan untuk pembangunan yang direncanakan telah difasilitasi oleh unit-unit terkait.

"Setelah selesai, untuk menjamin pendidikan di sekolah berasrama, pertama-tama kita harus mempersiapkan fasilitas dan tenaga pengajar secara menyeluruh. Selain membangun sekolah, departemen juga berencana untuk memberikan saran tentang penyusunan kebijakan tambahan untuk mendukung siswa asrama, kebijakan untuk menjaga kehidupan material dan spiritual para guru," tegas Bapak Nguyen Dinh Hung.

Pembangunan percontohan 100 sekolah pada tahun 2025

Baru-baru ini, pada 9 November, 17 daerah secara serentak memulai pembangunan 72 sekolah umum antar-tingkat, membuka program pembangunan 248 sekolah di perbatasan. Ke-72 proyek ini masuk dalam daftar 100 sekolah berasrama antar-tingkat untuk SD dan SMP yang akan diinvestasikan pada tahun 2025, yang ditargetkan selesai sebelum 30 Agustus 2026. Sebelumnya, 28 sekolah telah dimulai dan sedang dibangun.

Kebijakan investasi di 248 sekolah di komune perbatasan telah ditetapkan oleh Politbiro dalam Pemberitahuan No. 81 tertanggal 18 Juli 2025, dengan mempertimbangkan hal ini sebagai tugas utama dalam pembangunan sosial-ekonomi, peningkatan pengetahuan masyarakat, pembentukan kader etnis, dan penguatan pertahanan dan keamanan nasional. Pada tahap pertama, Politbiro mengizinkan uji coba 100 sekolah pada tahun 2025, yang akan diselesaikan paling lambat pada tahun ajaran 2026-2027, sebagai model yang akan direplikasi selama 2-3 tahun ke depan.

Sumber: https://nld.com.vn/dung-truong-xay-diem-tua-bien-cuong-196251115211439449.htm