Memecahkan masalah praktis dengan mahasiswa kesehatan

Meskipun pengalaman diperlukan, mahasiswa kedokteran dan keperawatan merasa sulit untuk berpraktik pada pasien sungguhan di tahun-tahun pertama studi mereka, juga karena kurangnya pengalaman.

Melatih CPR dan intubasi pada model simulasi klinis dalam pelatihan mahasiswa kesehatan di lokakarya - Foto: TRONG NHAN

Ini adalah salah satu sorotan dari lokakarya tentang menemukan solusi untuk meningkatkan kualitas pelatihan bagi mahasiswa kedokteran dan farmasi melalui simulasi klinis, yang diselenggarakan oleh Far East College pada tanggal 6 September.

Dr. Tran Thanh Hai, Kepala Sekolah Far East College, mengatakan bahwa dalam pelatihan medis, keperawatan, atau sektor kesehatan secara umum, kenyataan yang umum adalah mahasiswa tahun pertama hampir tidak dapat berinteraksi dan berlatih langsung dengan pasien sungguhan. Hal ini disebabkan karena keterbatasan pengetahuan dan keterampilan, setiap tindakan yang salah dapat membahayakan pasien.

Oleh karena itu, menurutnya, praktik merupakan "masalah" bagi banyak perguruan tinggi yang mempelajari bidang-bidang terkait kesehatan. Di beberapa tempat, mahasiswa hanya belajar melalui teori atau observasi, sehingga menghasilkan situasi "belajar hafalan" dan kurangnya pengalaman praktis.

Dr. Tran Thanh Hai mengatakan bahwa sekolah terpaksa mencari solusi alternatif, tetapi tidak semua fasilitas memenuhi syarat. Saat ini, beberapa solusinya adalah membangun ruang praktik keterampilan di mana siswa dapat berlatih dengan model injeksi intravena, pengukuran tekanan darah, intubasi, atau perawatan luka. Beberapa teknologi VR/AR digunakan dalam pengajaran, yang memungkinkan siswa menangani kasus simulasi...

Dokter CKII Nguyen Huu Hung - mantan Wakil Direktur Departemen Kesehatan Kota Ho Chi Minh - mengatakan bahwa seiring bertambahnya jumlah mahasiswa jurusan kesehatan, tantangan lokasi magang pun meningkat.

Meskipun Kota Ho Chi Minh memiliki banyak rumah sakit besar dengan jumlah tempat tidur yang signifikan, sulit untuk menampung ribuan mahasiswa pada saat yang bersamaan.

Ia melihat tren saat ini dalam berinvestasi pada model simulasi klinis di fasilitas pelatihan sebagai solusi yang sedang tren.

Siswa sekarang dapat berlatih dari operasi dasar hingga situasi darurat yang rumit pada model, pasien virtual, atau simulator.

Namun, menurutnya, berinvestasi dalam model simulasi hanyalah separuh dari masalah. Faktor penentu terletak pada staf pengajar, yang menuntut mereka memiliki pengetahuan patologi dan keterampilan pedagogis yang memadai untuk membimbing mahasiswa agar mampu melakukannya, bukan hanya mengoperasikan mesin.

Selain itu, ia menyarankan agar sekolah-sekolah perlu berkoordinasi dan berbagi peralatan untuk menghindari pemborosan, karena setiap rangkaian model sangat mahal. Jika ada mekanisme untuk menghubungkan, berbagi, atau bahkan bekerja sama dengan sekolah-sekolah asing, efisiensi pelatihan akan jauh lebih tinggi.

Siswa berlatih aplikasi realitas virtual di lokakarya - Foto: TRONG NHAN

Dr. Nguyen Thanh Son - Kepala Sekolah Tinggi Kedokteran Thai Binh - mengatakan bahwa setiap metode simulasi memiliki "kelebihan dan kekurangannya" sendiri.

Misalnya, model fisik aman dan mudah diulang tetapi kurang realisme; model pasien yang terstandarisasi kaya akan kemanusiaan tetapi mahal dalam hal sumber daya manusia dan biaya; model fidelitas tinggi mendekati kenyataan tetapi membutuhkan investasi besar.

Sedangkan untuk solusi yang menggabungkan dunia nyata dan virtual, tantangan terbesarnya adalah menjaga konsistensi skenario, yang memerlukan koordinasi lancar antara dosen dan mahasiswa.

Oleh karena itu, ia menegaskan simulasi bukanlah “kunci ajaib”, tetapi perlu memilih sasaran yang tepat dan sesuai dengan realitas sekolah masing-masing.

Dr. Dong Nguyen Phuong Uyen - Kepala Pelatihan, Departemen Keperawatan, Rumah Sakit Cho Ray - mencatat bahwa sebagian besar model pelatihan paraklinis belum sepenuhnya membekali keterampilan yang dibutuhkan, terutama keterampilan komunikasi dan ekspresi. Banyak mahasiswa setelah lulus masih bingung dalam menjelaskan dan mendiskusikan masalah dengan pasien dan keluarga mereka.

Oleh karena itu, menurutnya, selain menyediakan peralatan teknis, sekolah juga perlu memperkuat kemampuan komunikasi, kemampuan presentasi, dan interpretasi situasi klinis, agar siswa dapat dengan percaya diri memasuki lingkungan rumah sakit.

BERAT

Sumber: https://tuoitre.vn/giai-bai-toan-thuc-hanh-voi-sinh-vien-nganh-suc-khoe-2025090616341092.htm