Tanggung jawab “inkubasi” tidak berhenti pada penyampaian ilmu pengetahuan, tetapi juga mencakup misi untuk memelihara kreativitas, pemikiran kritis, dan kemampuan beradaptasi generasi warga negara baru.
Meningkatkan tanggung jawab
Bapak Van Quynh, Kepala Kantor Sekolah Menengah dan Atas Luong The Vinh (Kampus Yen Hoa, Hanoi), mengatakan bahwa transformasi di era digital merupakan tanggung jawab yang harus dipikul semua unit agar negara ini dapat berkembang pesat, dan pendidikan pun tidak terkecuali. Dengan misi "menumbuhkan benih-benih pengetahuan" bangsa, Sekolah Luong The Vinh memahami tanggung jawabnya dan mewajibkan seluruh staf dan guru untuk selalu membekali diri dengan pengetahuan dan keterampilan agar siap menghadapi inovasi dalam manajemen dan pengajaran.
Selama bertahun-tahun, Sekolah Luong The Vinh telah mengidentifikasi "transformasi digital" sebagai prinsip panduan dalam setiap kegiatan, yang bertujuan memberikan manfaat praktis bagi guru, siswa, orang tua, dan tim manajemen. Berkat hal tersebut, siswa tidak hanya memiliki akses ke ujian berbasis komputer, tetapi juga berlatih belajar mandiri, kemampuan untuk mencari dan menguasai basis pengetahuan yang luas di dunia maya.
Staf pengajar sekolah dilatih secara berkala dan diperkenalkan dengan metode pengajaran yang modern dan beragam. Mereka didorong untuk menerapkan metode pengajaran dan pembelajaran yang canggih, memanfaatkan fasilitas seperti laboratorium, perpustakaan, papan tulis interaktif pintar, dll., untuk menghasilkan pembelajaran yang hidup dan efektif.
"Orang tua akan menerima informasi tentang anak-anak mereka melalui platform dukungan sekolah, memastikan dukungan yang paling berkelanjutan dengan sekolah. Staf manajemen akan menerapkan transformasi digital dan penyimpanan informasi cerdas untuk mendukung siswa, orang tua, dan guru," ujar Bapak Quynh.
Di Sekolah Dasar & Menengah Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen ), kisah inovasi pengajaran di era digital terwujud dengan jelas. Kepala Sekolah Bui Thi Thanh Hoan menyampaikan bahwa setelah pandemi Covid-19, sekolah memperkenalkan platform OLM ke dalam kegiatan belajar mengajar, membantu siswa terbiasa memanfaatkan materi pembelajaran digital dan menjadi lebih proaktif dalam belajar.
Tak hanya itu, semua rencana pembelajaran, manajemen, dan penilaian dilakukan menggunakan perangkat lunak, menciptakan "ruang kreatif" bagi guru untuk berfokus pada metode inovatif. Berkat hal ini, setiap pembelajaran menjadi lebih hidup dan terhubung dengan ruang digital. Dengan hampir 700 siswa pada tahun ajaran 2025-2026, sekolah ini bertujuan menjadikan transformasi digital sebagai "kunci" untuk mendorong siswa bereksplorasi dan berkreasi, sekaligus meningkatkan kapasitas digital guru.
Pengiring lokal
Bapak Nguyen Manh Hung - Wakil Ketua Komite Rakyat Distrik Tay Mo (Hanoi) menyampaikan bahwa sejak menjalankan model pemerintahan daerah dua tingkat, para pemimpin distrik selalu memperhatikan pekerjaan pendidikan dan mengarahkan Departemen Kebudayaan - Masyarakat untuk meninjau staf dan fasilitas sekolah di daerah tersebut untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran, memenuhi persyaratan era digital.
"Kami telah berkonsultasi dengan para pemimpin Komite Partai distrik dan merekomendasikan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi untuk menyelenggarakan pelatihan dan pengembangan profesional bagi para guru tentang penerapan teknologi informasi, metode pengajaran baru, dan keterampilan berpikir kritis. Hal ini membantu para guru memperbarui pengetahuan mereka, menguasai teknologi agar menjadi pemimpin yang efektif, dan mendukung siswa," ujar Bapak Hung.
Sebagai unit baru yang beroperasi di tahun ajaran kedua, Ibu Vu Thi Thin - Kepala Sekolah Menengah Pertama Tay Mo 3 (Tay Mo, Hanoi) menyampaikan bahwa Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi dan Dinas Kebudayaan dan Masyarakat Kecamatan Tay Mo selalu fokus dalam meningkatkan kecerdasan dan kapasitas guru serta siswa melalui penerbitan kebijakan dan instruksi profesional, pengembangan tenaga pengajar, serta penyediaan sumber daya dan prasarana.
Selenggarakan seminar dan pelatihan mendalam tentang metode pengajaran baru seperti pembelajaran berbasis proyek, pendidikan STEM, dan integrasi teknologi ke dalam pengajaran. Hal ini membantu sekolah dan guru memiliki arahan yang jelas untuk penerapan yang efektif dalam praktik. Di saat yang sama, fokuslah pada pemantauan dan memastikan kualitas pendidikan dipertahankan dan ditingkatkan di setiap sekolah.
Pada tanggal 9 September, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi membuka pelatihan Bahasa Inggris dan metode pengajaran bagi guru Matematika, Sains, Fisika, Kimia, dan Teknologi Informasi (TIK) di bawah program gelar ganda Cambridge. Pelatihan ini mempertemukan 100 guru unggulan dengan kemampuan Bahasa Inggris yang solid, yang dipilih secara cermat dari lebih dari 128.000 guru SMA di ibu kota. Ini merupakan langkah penting menuju standarisasi tim, menuju pengajaran sesuai standar internasional.
Sekolah ini menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa; mendorong pembelajaran berbasis proyek, pendidikan STEM, diskusi kelompok, dan permainan peran untuk membantu siswa secara aktif mengeksplorasi, menemukan, dan memecahkan masalah. Kami menyediakan ruang kelas fungsional, perpustakaan, laboratorium, dan area belajar luar ruangan agar siswa dapat berlatih, merasakan, dan mengembangkan kreativitas mereka,” ujar Ibu Vu Thi Thin.
Dari sisi manajemen, Ibu Nguyen Thi Ly, Kepala Sekolah Menengah Nguyen Du (Dai Mo, Hanoi), menekankan bahwa peningkatan kapasitas profesional dan pembaruan pola pikir guru dilaksanakan melalui pelatihan rutin dan kegiatan profesional. Dalam pelatihan ini, kepala sekolah dan pimpinan kelompok profesional berperan sebagai "konduktor", menyusun rencana pelatihan, terutama berfokus pada metode pengajaran modern dan penerapan teknologi informasi.
"Pertemuan profesional yang mengikuti model pembelajaran merupakan kesempatan bagi para guru untuk bersama-sama menemukan metode pengajaran yang paling efektif. Dewan Direksi selalu menciptakan suasana terbuka, mendorong para guru untuk berbagi kesulitan, pengalaman, dan ide-ide kreatif. Berkat hal itu, setiap guru tidak lagi sendirian dalam perjalanan inovasi, tetapi selalu mendapatkan pendampingan dan dukungan dari rekan-rekannya," ujar Ibu Ly.
Distrik Tay Mo (Hanoi) mendorong sekolah-sekolah untuk membangun komunitas belajar antar guru, menciptakan kondisi bagi mereka untuk bertukar pengalaman, berbagi metode pengajaran yang baik, dan bersama-sama memecahkan kesulitan dalam proses inovasi. Mengembangkan kriteria untuk mengevaluasi guru berdasarkan efektivitas metode inovatif dan pengembangan kemampuan siswa.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-viet-nam-truoc-su-menh-moi-tu-trach-nhiem-den-sang-tao-post750039.html
Komentar (0)