Para guru dari berbagai provinsi yang jauh berkendara dari jam 6 pagi ke Hanoi untuk “belajar dari sang guru” tentang “Kebahagiaan dalam pendidikan”

Hari kedua (24 November) Konferensi Kebahagiaan dalam Pendidikan 2024 menarik perhatian khusus dari para guru dan mereka yang bekerja di sektor pendidikan pada umumnya.

"Saya telah memperoleh keterampilan dan metode yang sangat berguna, seperti cara berkomunikasi dengan siswa untuk merangsang kemampuan berpikir mereka," ujar Ibu Nguyen Thi Hong Nhung, seorang guru di Sekolah Marie Curie Hanoi , dengan penuh semangat setelah berpartisipasi dalam sesi berbagi tematik pagi itu.

Ibu Hong Nhung berkata: "Ketika saya membaca topik lokakarya "Kebahagiaan dalam Pendidikan", saya sangat bersemangat dan mendaftar untuk berpartisipasi. Hari ini, saya datang untuk mendengarkan dan berdiskusi secara langsung, dan saya merasa sangat terbantu. Para siswa saat ini berada di bawah banyak tekanan. Jika kita dapat menciptakan lingkungan yang bahagia dan menyenangkan bagi mereka di sekolah, hal itu akan sangat membantu mengurangi beban kerja mereka, dan juga membantu pembelajaran mereka mencapai kemajuan yang signifikan."

Pakar pendidikan Thomas Hobson (Guru Tom)

Presentasi yang disebutkan oleh Ibu Hong Nhung disampaikan oleh pakar pendidikan Thomas Hobson dengan topik "Berkomunikasi dengan Anak untuk Merangsang Pemikiran". Pembicara tersebut dikenal sebagai Guru Tom - nama blognya yang terkenal, tempat ia telah mengunggah artikel harian selama lebih dari satu dekade. Beliau adalah seorang pendidik prasekolah dengan 20 tahun pengalaman mengajar langsung, pembicara internasional, konsultan pendidikan, pelatih guru, pembawa acara podcast, dan penulis.

Untuk para guru Vietnam pagi ini, Guru Tom mengajukan pertanyaan untuk direnungkan dan didiskusikan: pernahkah kita berhenti sejenak untuk mempertimbangkan bagaimana cara kita berkomunikasi memengaruhi proses berpikir anak-anak, terutama di tahun-tahun awal kehidupan?

Menurutnya, cara kata-kata tertentu digunakan, dan kapan kata-kata itu digunakan, dapat menciptakan dunia nyata yang bermakna bagi anak-anak, baik dalam cara positif maupun negatif, sehingga membentuk dunia mereka.

"Pembicara mengangkat permasalahan komunikasi sulit yang sering ditemui di kelas, yang kemudian kami diskusikan dan temukan solusinya. Saya merasa banyak hal menjadi jelas," tegas Ibu Hong Nhung.

Dan saran dari pembicara yang diterima guru seperti Ibu Hong Nhung adalah: Belajarlah berkomunikasi tanpa memberi perintah atau memaksakan, dorong kebebasan dan inisiatif anak-anak. Dorong anak-anak untuk mengeksplorasi dan belajar dari realitas di sekitar mereka. Beri anak-anak kesempatan untuk bertanggung jawab dan mengembangkan kemampuan berpikir mandiri. Dan terakhir, bantulah anak-anak belajar dari tindakan mereka sendiri. Beliau mengatakan bahwa beliau akan menerapkannya untuk meningkatkan efektivitas komunikasi dengan siswa di kelas.

Bagaimana cara guru berkomunikasi memengaruhi proses berpikir anak? Foto: Sekolah TH

Berasal dari Bac Giang, Ibu Mai Thu Giang, seorang guru di Sekolah Khusus Bac Giang, berkendara dari pukul 6 pagi ke Hanoi untuk menghadiri seminar internasional yang menghadirkan pembicara-pembicara terkemuka dari seluruh dunia. Sebagai guru bahasa Inggris yang telah berpengalaman dalam banyak seminar, beliau berkomentar bahwa acara tersebut diselenggarakan secara profesional dan sistematis oleh Institut Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. "Hal yang paling penting adalah para pembicara berbagi metode yang bermanfaat dan berbicara dengan cara yang sangat menginspirasi. Saya rasa saya dapat menerapkan banyak hal yang saya pelajari hari ini dalam pengajaran saya, membantu siswa lebih mencintai mata pelajaran dan pelajaran mereka. Karena tren saat ini tidak hanya mengajarkan pengetahuan kepada siswa, tetapi juga menginspirasi mereka untuk mencintai pembelajaran itu sendiri," ujar Ibu Giang.

Ibu Mai Thu Giang (kanan sampul), guru di Sekolah Khusus Bac Giang, berpartisipasi dalam diskusi dengan guru-guru lain di lokakarya tersebut.

Menyatukan para ahli pendidikan terkemuka

Pada tanggal 23-24 November, Konferensi Kebahagiaan dalam Pendidikan 2024 mempertemukan para pakar pendidikan terkemuka dan bergengsi dari dalam negeri dan seluruh dunia.

Membina siswa yang bahagia membutuhkan upaya bersama dari para perencana pendidikan, pemimpin sekolah, guru, dan orang tua yang mendampingi anak di setiap langkahnya. Dengan pemahaman mendalam akan hal ini, Institut Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia menyelenggarakan seminar untuk berbagai target audiens.

Lokakarya sehari penuh pada 24 November dirancang khusus bagi para guru dan administrator pendidikan, memperkenalkan metode pendidikan inovatif dan menerapkan platform teknologi untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran. Para pakar internasional juga akan berbagi perangkat dan strategi untuk memantau dan meningkatkan kesejahteraan siswa, sekaligus mendorong pemikiran kritis dan perspektif global.

Di antara hampir 10 pakar pendidikan bergengsi yang berpartisipasi dalam konferensi ini, selain Guru Tom, terdapat beberapa nama penting. Pakar Martin Skelton, penasihat khusus untuk Sistem Sekolah Internasional, Inggris, adalah seorang pendidik ternama dan salah satu penulis Kurikulum Dasar Internasional (IPC), sebuah kerangka kerja pendidikan yang dirancang untuk mendorong pemikiran global dan pembelajaran personal bagi siswa muda. Dikembangkan di Inggris pada tahun 2000, program IPC telah diajarkan oleh lebih dari 1.000 sekolah dasar di lebih dari 65 negara, termasuk Amerika Serikat.

Bapak Martin Skelton juga merupakan penasihat pendiri sistem Sekolah TH - sebuah model Sekolah Bahagia, yang menerapkan model SPIRE dalam pengajaran. Pada tanggal 24 November, Martin Skelton menyampaikan presentasi berjudul "Bukti Pembelajaran yang Hilang" di konferensi tersebut.

Lektor Kepala Dr. Ngo Tuyet Mai - Dosen di Flinders University (Australia) dan dosen di Hanoi University, mengajar TESOL dan metode penelitian di tingkat pascasarjana; beliau juga telah berhasil membimbing mahasiswa Magister TESOL dan mengajar keterampilan interpretasi dan penerjemahan di tingkat sarjana. Beliau adalah salah satu pendiri Smart Learn Solutions, tempat beliau dan rekan-rekannya berbagi metode pendidikan tingkat lanjut dengan para guru di dalam dan luar negeri. Lektor Kepala Dr. Tuyet Mai berbagi dengan para guru tentang topik "Meningkatkan kebahagiaan dan kesehatan sosial-emosional di sekolah dan ruang kelas".

Profesor Yong Zhao, dosen di University of Kansas (AS), telah menerima banyak penghargaan, termasuk Young Researcher Award dari American Educational Research Association, Outstanding Public Educator Award dari Horace Mann Alliance Amerika Serikat, dan lain-lain. Penelitiannya berfokus pada dampak globalisasi dan teknologi terhadap pendidikan. Ia telah menerbitkan lebih dari 100 artikel dan 30 buku, serta diakui sebagai salah satu akademisi paling berpengaruh di bidang pendidikan. Topik yang disampaikan Yong Zhao pada sesi siang tanggal 24 November adalah "Membangun pembelajaran yang dipersonalisasi di sekolah untuk mencapai keunggulan".

Selain itu, hadir pula pembicara seperti: Ibu Erin Threlfall, Kepala Sekolah Dasar, Panyaden International School, Thailand, dengan sesi berbagi tentang "Memantau kebahagiaan dan kesehatan mental: Alat dan strategi untuk sekolah". Ibu Sheila Ascencio, konsultan pendidikan Kanada, dengan kuliah tentang "Riset aksi untuk pembangunan komprehensif dan dampak global". Dr. Kim Manh Tuan, dosen di Universitas Pendidikan, Universitas Nasional, Vietnam, membahas tentang "Mengajar untuk pemahaman mendalam dengan AI".

Sumber: https://danviet.vn/giao-vien-tinh-xa-lai-xe-tu-6h-sang-ve-ha-noi-de-tam-su-hoc-dao-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-20241125101409804.htm