Perjalanan British Council dalam meningkatkan kapasitas guru di Vietnam.

(Surat Kabar Dan Tri) - British Council bermitra dengan guru-guru bahasa Inggris Vietnam untuk membantu mewujudkan tujuan menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dalam sistem pendidikan.

Baru-baru ini, Konferensi Internasional VietTESOL - VIC 2025 diselenggarakan oleh Asosiasi Penelitian dan Pengajaran Bahasa Inggris VietTESOL, Proyek Bahasa Asing Nasional ( Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ), dan Universitas Can Tho, dengan tema "Inovasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Inggris: Pembangunan Berkelanjutan dan Kesiapan untuk Integrasi Global".

Acara tersebut menarik ratusan guru, pakar, dan pendidik dari dalam dan luar negeri.

Peta jalan pengembangan kompetensi guru

Salah satu sorotan di VIC 2025 adalah presentasi oleh Ibu Eilidh Hamilton, Direktur Regional untuk Asia Timur, British Council, yang memperkenalkan versi terbaru dari Kerangka Kerja Pengembangan Profesional Berkelanjutan (CPD) – sebuah alat untuk mendukung guru bahasa Inggris dalam mengembangkan kompetensi profesional mereka.

Gambaran umum lokakarya VietTESOL 2025 dengan partisipasi guru dan pakar dari Vietnam dan luar negeri (Foto: British Council).

Didirikan pada tahun 2013, kerangka kerja CPD terus diperbarui untuk memenuhi tren pengajaran modern. Dengan demikian, bahasa Inggris tidak lagi terbatas pada TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) atau EFL (English as a Foreign Language), tetapi telah meluas hingga mencakup bidang-bidang seperti EMI (English as a Medium of Instruction), CLIL (Content and Language Integrated Learning), dan ESP (English for Specific Purposes).

Oleh karena itu, CPD 2025 terdiri dari 11 kelompok kompetensi dan 4 tingkat pengembangan, mulai dari perubahan kesadaran dan pemahaman hingga penerapan dan integrasi ke dalam praktik pengajaran, untuk guru, dosen, administrator, dan pembuat kebijakan.

Menurut Eilidh, menggabungkan Kerangka Kerja CPD dengan sumber daya pendidikan terbuka TeachingEnglish akan membantu guru belajar dan beradaptasi secara proaktif terhadap perubahan teknologi dan tuntutan program pendidikan baru. "Yang terpenting adalah beradaptasi, beradaptasi, dan terus beradaptasi dengan keragaman, teknologi baru, dan semangat pembelajaran sepanjang hayat," tegasnya.

Ibu Eilidh Hamilton, dari British Council, membagikan informasi tentang kerangka kerja pengembangan profesional CPD (Foto: British Council).

Inisiatif praktis dalam pelatihan guru

Sejalan dengan arah strategisnya, British Council menerapkan banyak inisiatif praktis untuk meningkatkan kapasitas pengajaran, terutama model Kelompok Aktivitas Guru (Teacher Activity Groups/TAGs) yang diluncurkan pada tahun 2022.

Menurut Dr. Nguyen Thi Hong Nhat, Kepala Departemen Bahasa Inggris di Universitas Pedagogi Hanoi 2, TAG (Teaching Groups) membantu membentuk komunitas pembelajaran di mana guru berbagi pengalaman, merancang, dan menyesuaikan pelajaran agar sesuai dengan kurikulum baru. “TAG tidak hanya membantu guru meningkatkan keterampilan mereka tetapi juga mengubah pola pikir profesional mereka – dari pasif menjadi aktif, dari belajar menjadi memimpin,” ujarnya.

Banyak kelompok TAG terus beroperasi secara independen setelah proyek berakhir, menyebarkan ratusan ide pengajaran praktis. Pertemuan daring melalui Zalo membantu para guru terhubung, bertukar kesulitan, dan menemukan solusi secara fleksibel.

Inisiatif lainnya adalah proyek yang mendukung partisipasi guru dalam kursus daring terbuka (MOOC) di platform TeachingEnglish. Universitas Can Tho berkolaborasi dalam proyek ini, dengan fokus pada empat tema: pendidikan inklusif, penilaian kemajuan, keterampilan digital, dan metode komunikasi.

Dari April 2024 hingga Februari 2025, lebih dari 360 guru berpartisipasi dalam kursus-kursus ini, secara signifikan meningkatkan keterampilan digital dan otonomi profesional mereka. Banyak guru melaporkan bahwa ruang kelas menjadi lebih menarik, dan siswa lebih proaktif dan tertarik.

Para guru bertukar pengalaman mengajar dalam model TAG (Foto: British Council).

Berkomitmen untuk mendukung guru bahasa Inggris Vietnam.

Selama lebih dari 30 tahun beroperasi di Vietnam, British Council telah berkomitmen pada bidang pelatihan guru bahasa Inggris, mulai dari penelitian dan penilaian kebutuhan hingga pengorganisasian program pelatihan berskala nasional.

Di VIC 2025, melalui diskusi dan lokakarya tematik, British Council terus berbagi arah baru dalam pengembangan kompetensi guru. Davide Guarini Martin, Direktur Akademik Senior British Council, menegaskan: “Kerangka kerja CPD mendorong semangat pembelajaran sepanjang hayat. Guru dapat menggunakan kerangka kerja kompetensi ini di setiap tahap karier mereka.”

Ia menyatakan bahwa nilai model TAG tidak hanya terletak pada pembentukan komunitas profesional, tetapi juga pada kemampuannya untuk menjaga kekompakan dan kepraktisan. "Guru perlu merasa memiliki rasa kebersamaan dalam komunitas, diberdayakan untuk memimpin, dan kegiatan-kegiatan tersebut harus berasal dari kebutuhan dunia nyata," katanya.

British Council berkomitmen untuk mendukung guru-guru bahasa Inggris di Vietnam (Foto: British Council).

Dalam konteks AI dan teknologi digital yang berdampak besar pada pendidikan, British Council menyatakan bahwa mereka akan terus berinvestasi dalam penelitian dan pengembangan solusi berbasis teknologi untuk pengajaran dan penilaian bahasa Inggris, sekaligus berkolaborasi dengan badan pengatur dalam memberikan saran kebijakan dan pelatihan guru.

"Komitmen kami ke depan adalah untuk terus memberikan dukungan yang lebih kuat bagi tujuan menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah Vietnam, dengan fokus pada pelatihan guru, penelitian, dan dukungan pengembangan kebijakan," tegas Davide Guarini.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/hanh-trinh-nang-cao-nang-luc-cho-giao-vien-tai-viet-nam-cua-hoi-dong-anh-20251028215942429.htm