Konferensi untuk mengevaluasi sosialisasi penyusunan buku teks

Pada tanggal 12 Desember, di Universitas Pendidikan Nasional Hanoi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (MOET) menyelenggarakan konferensi untuk mengevaluasi sosialisasi penyusunan buku teks periode 2018-2024. Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong memimpin konferensi tersebut.

Hadir dalam acara tersebut para pimpinan unit di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, perwakilan Kementerian Komunikasi dan Informatika , pimpinan 63 Dinas Pendidikan dan Pelatihan serta departemen terkait di lingkungan Dinas, dan penerbit peserta penyusunan dan penerbitan buku ajar.

Adegan konferensi

Untuk pertama kalinya, proses paling ketat dalam penyusunan buku teks diterapkan.

Dalam laporan penilaian sosialisasi penyusunan buku pelajaran, Kepala Departemen Pendidikan Dasar Thai Van Tai mengatakan: Sebagai implementasi Resolusi Partai, Majelis Nasional dan Pemerintah, untuk pertama kalinya buku pelajaran disusun dalam bentuk sosialisasi; penyusunan dan penilaian buku pelajaran dilakukan berdasarkan proses yang ketat dan metodis.

Dalam melaksanakan pekerjaan sosialisasi penyusunan buku pelajaran, hingga saat ini telah ada 7 penerbit dan 12 perusahaan saham gabungan yang turut serta dalam penyusunan dan bekerja sama dalam penyusunan buku pelajaran.

Sosialisasi penyusunan buku teks telah menarik banyak pemimpin redaksi, editor, dan penulis, dengan total 2.656 penulis. Struktur tim penulis yang beragam mencakup para ahli, dosen dari universitas, lembaga penelitian, dan untuk pertama kalinya, tim guru pendidikan umum yang berpartisipasi dalam penyusunan buku teks, berkontribusi dalam meningkatkan kecerdasan guru.

Direktur Departemen Pendidikan Dasar Thai Van Tai melaporkan pada konferensi tersebut

Para penulis yang menyusun buku teks ini bekerja di berbagai daerah. Buku teks ini disusun dengan pendekatan yang berbeda-beda, sesuai dengan karakteristik pendidikan masing-masing daerah, dan dekat dengan realitas pengajaran di daerah-daerah tersebut dalam program pendidikan umum yang sama.

Sosialisasi organisasi pengajaran eksperimental untuk penyusunan buku teks dinilai berhasil, koordinasi antara Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan organisasi penyusunan buku teks berjalan baik, dan area eksperimen mencakup berbagai wilayah di seluruh negeri. Jumlah periode eksperimen dan proses penyusunan eksperimen dijamin sesuai peraturan. Umpan balik dari proses pengajaran eksperimental dan komentar para guru telah berkontribusi signifikan dalam menjadikan buku teks lebih akurat dalam hal materi dan lebih sesuai dengan kondisi pengajaran aktual di masing-masing daerah.

Penyusunan buku pelajaran bersosialisasi ini memastikan bahwa semua mata pelajaran dan kegiatan pendidikan memiliki buku pelajaran yang disusun secara bersosialisasi, dengan setiap mata pelajaran memiliki minimal satu buku pelajaran dan setiap mata pelajaran memiliki maksimal 10 buku pelajaran, memenuhi kebutuhan peserta didik yang beragam, sesuai dengan kondisi sosial ekonomi dan kondisi penyelenggaraan pendidikan yang berbeda-beda antar daerah di seluruh tanah air.

Menegaskan bahwa penilaian buku teks diselenggarakan berdasarkan prosedur ketat yang tercantum dalam surat edaran, Direktur Thai Van Tai mengatakan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyusun seperangkat standar dan kriteria untuk evaluasi buku teks guna menjadikan evaluasi buku teks objektif, adil, dan akurat. Untuk pertama kalinya, sejumlah besar anggota, sekitar 1.404 anggota, dari universitas, lembaga penelitian, akademi, dan sekolah menengah atas dari berbagai daerah, dimobilisasi untuk berpartisipasi dalam Dewan Nasional Penilaian Buku Teks, dan telah berkonsultasi dengan Menteri Pendidikan dan Pelatihan untuk mendapatkan persetujuan.

Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong, Direktur Departemen Pendidikan Menengah Nguyen Xuan Thanh, Direktur Departemen Pendidikan Dasar Thai Van Tai memimpin diskusi pada konferensi tersebut.

Pemilihan buku teks dilaksanakan sesuai prosedur ketat yang tertuang dalam surat edaran, dengan tetap menghormati dan mendorong kecerdasan guru, serta menciptakan kondisi bagi guru untuk secara proaktif memilih buku teks yang sesuai dengan kondisi sosial ekonomi dan kondisi penyelenggaraan pendidikan di daerah. Proses pemilihan buku teks ini membantu pemerintah daerah, badan pengelola pendidikan, dan lembaga pendidikan untuk lebih proaktif dan bertanggung jawab dalam kegiatan belajar mengajar di daerah dan lembaga pendidikannya.

Semakin banyak individu dan organisasi yang tergerak untuk berpartisipasi dalam penerbitan buku teks. Kompetisi ini telah mendorong penerbit, organisasi, dan individu untuk berinovasi dan berkreasi, sehingga kualitas buku teks semakin baik dan membantu mengurangi biaya buku teks. Penerbit juga memiliki program untuk menyumbangkan buku teks dan rak buku bersama guna membantu mengurangi kesulitan bagi siswa dalam situasi sulit.

Sosialisasi penyusunan buku pelajaran merupakan kebijakan yang tepat dan perlu terus dilaksanakan.

Dari pelaksanaan praktis sosialisasi penyusunan buku ajar pada waktu lalu, perwakilan pimpinan Dinas Pendidikan dan Pelatihan serta penerbit saling bertukar dan berbagi pengalaman, metode pelaksanaan, kendala yang perlu diselesaikan lebih lanjut, serta usulan solusi untuk melanjutkan pelaksanaan pada waktu mendatang.

Salah satu penilaian yang ditekankan oleh banyak Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta penerbit adalah arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan yang cermat, tepat waktu, dan bertanggung jawab terhadap tugas yang "baru, sulit, dan rumit" dalam periode terakhir. "Sosialisasi buku teks merupakan kebijakan yang tepat dan perlu terus dilaksanakan" juga ditegaskan dalam banyak pendapat.

Bapak Nguyen Ba Cuong, Direktur Rumah Penerbitan Universitas Pendidikan, berbagi dalam konferensi tersebut.

Menurut Bapak Nguyen Ba Cuong, Direktur Penerbitan Universitas Pedagogis, seluruh sektor pendidikan, dari pusat hingga daerah, telah berupaya keras untuk berpartisipasi dalam upaya ini. "Mewakili Penerbitan Universitas Pedagogis dan atas nama pribadi, saya dapat menegaskan bahwa kebijakan sosialisasi buku teks sangatlah tepat, dan kebijakan ini perlu terus diimplementasikan karena telah dipraktikkan, yang menegaskan kepraktisan dan efektivitasnya," ujar Bapak Nguyen Ba Cuong.

Menekankan pentingnya tim penulis, serta pekerjaan penilaian yang ketat dalam menyusun buku teks, Bapak Le Hoang Hai, Wakil Direktur Jenderal Penerbitan Pendidikan Vietnam, mengatakan bahwa Direktur Penerbitan Pendidikan Vietnam telah memobilisasi hampir 1.000 penulis untuk berpartisipasi dalam menyusun buku teks dengan para ahli dengan pengalaman bertahun-tahun, dosen universitas, ilmuwan, dan guru.

Dengan arahan ketat dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan unit-unit fungsional, Rumah Penerbitan Pendidikan Vietnam telah menyelesaikan 2 set buku, dengan 485 buku teks yang disetujui oleh Menteri Pendidikan dan Pelatihan.

Menghargai inisiatif dan tanggung jawab Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam mengeluarkan arahan dan instruksi, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Quang Nam Thai Viet Tuong menyampaikan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah memberikan instruksi khusus melalui dokumen terperinci dengan fungsi dan tugas yang jelas dari Kementerian, kepada Komite Rakyat provinsi, Departemen Pendidikan dan Pelatihan, lembaga pendidikan, dan penerbit, sehingga unit dapat dengan mudah melaksanakannya.

Bapak Thai Viet Tuong, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Quang Nam, berbicara di konferensi tersebut.

"Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah segera menyesuaikan dan mengatasi keterbatasan serta kekurangan yang muncul selama proses implementasi; persetujuan dan penerbitan daftar buku teks telah ditingkatkan secara lebih tepat waktu; pengorganisasian pengenalan buku oleh penerbit juga lebih tepat waktu dan berkualitas lebih baik... menunjukkan kedekatan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam mendengarkan akar rumput serta opini publik mengenai isu ini," ujar Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Quang Nam.

Terkait pemilihan buku teks, Bapak Thai Viet Tuong mengatakan bahwa Provinsi Quang Nam selalu proaktif mempelajari dokumen dan instruksi Kementerian, serta memiliki instruksi terperinci untuk pelaksanaannya; mengarahkan pembacaan dan penelitian buku teks secara menyeluruh, serius, dan berkualitas; menghormati usulan lembaga pendidikan dalam pemilihan buku teks. Dari sana, hasil pemilihan buku teks selalu konsisten dengan usulan lembaga pendidikan, tanpa kesalahan, dan sangat diapresiasi serta diterima oleh masyarakat.

Menegaskan keuntungan luar biasa dari penerapan program dengan banyak buku teks adalah menciptakan banyak pendekatan untuk mengajarkan konten bagi guru dan siswa, menciptakan kondisi bagi guru untuk mempromosikan inisiatif dan kreativitas dalam menerapkan metode pengajaran, pengujian dan penilaian untuk mengembangkan kualitas dan kemampuan siswa, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan provinsi Nam Dinh Bui Van Khiet mengatakan bahwa guru dan siswa memiliki banyak pilihan buku teks yang sesuai untuk proses dan kondisi belajar mengajar.

Bapak Bui Van Khiet, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Nam Dinh, berbicara di konferensi tersebut.

Menurut Bapak Bui Van Khiet, harga buku pelajaran yang kompetitif telah memberikan manfaat yang optimal bagi siswa, tidak ada lagi monopoli dalam penerbitan buku pelajaran, sehingga meningkatkan dan menyempurnakan kualitas buku pelajaran.

Yang lebih penting, menurut Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Nam Dinh, penerapan program dengan banyak set buku teks membantu guru dan manajer pendidikan mengubah pemikiran dan pemahaman mereka bahwa "program baru adalah undang-undang, buku teks hanyalah bahan referensi dalam proses pengajaran, hanya untuk panduan" sehingga menjadi lebih proaktif, kreatif, dan fleksibel dalam mengarahkan, mengatur, dan melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018.

Membahas pekerjaan penerbitan buku pelajaran di daerah dengan kondisi ekonomi dan perjalanan yang sulit seperti Ha Giang, Bapak Nguyen Ngoc Son, Wakil Kepala Departemen Pendidikan Menengah, Departemen Pendidikan dan Pelatihan provinsi Ha Giang, mengatakan bahwa Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah secara ketat melaksanakan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, membimbing sekolah dalam memilih buku pelajaran, dan berkoordinasi dengan baik dengan para penyedia buku pelajaran di provinsi tersebut untuk mendukung para orang tua.

Mengingat banyaknya keluarga siswa yang harus menunggu bantuan dan tidak proaktif dalam mendaftarkan buku pelajaran, Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan bekerja sama dengan sekolah-sekolah untuk menjamin ketersediaan buku pelajaran yang cukup bagi siswa. Di saat yang sama, Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan memobilisasi sponsor, organisasi, dan individu untuk menyumbangkan buku pelajaran ke daerah-daerah dengan kesulitan khusus.

Bapak Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, berbicara di konferensi tersebut.

Sebagai daerah dengan jumlah pelajar yang besar, Bapak Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menyampaikan bahwa penyaluran buku pelajaran di Kota Ho Chi Minh secara aktif dikoordinasikan oleh lembaga pendidikan dengan banyak pemasok buku pelajaran, dengan segera memenuhi permintaan statistik kuantitas dan memastikan kemajuan pasokan sebelum tahun ajaran baru dimulai.

Tekad yang besar, menyelesaikan tugas baru, sulit, dan kompleks dengan baik

Dalam sambutan penutupnya di konferensi tersebut, Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong menilai: Di ​​masa lalu, dengan tekad yang besar, rasa tanggung jawab, kualifikasi profesional yang tinggi, para pelaku seperti manajer, guru, penerbit, dsb. telah berhasil menyelesaikan sosialisasi penyusunan buku teks - tugas yang baru, sulit, rumit, dan sensitif.

Menurut Wakil Menteri, terlepas dari berbagai tantangan yang dihadapi, hingga saat ini, sosialisasi penyusunan buku teks telah mencapai hasil yang luar biasa. Seluruh industri telah secara serius melaksanakan Resolusi Partai, Majelis Nasional, dan Pemerintah; dengan demikian menegaskan bahwa kebijakan sosialisasi penyusunan buku teks sepenuhnya tepat.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerbitkan sistem dokumen hukum yang mengatur, membimbing, dan mengatur penyusunan buku teks, menyelenggarakan penilaian buku teks, memilih buku teks, dan dokumen panduan untuk pelatihan dan pembinaan guru dalam menggunakan buku teks untuk melayani inovasi program dan buku teks... Selama proses implementasi, selalu dengarkan untuk segera melakukan penyesuaian yang cermat dan menyeluruh.

Proses sosialisasi penyusunan buku teks telah menarik banyak lembaga, unit, dan organisasi untuk berpartisipasi dalam penyusunannya. Penulis yang berpartisipasi dalam penyusunan buku teks telah meningkat, baik kuantitas maupun kualitasnya. Jumlah penulis dengan gelar akademik dan gelar doktor ke atas mencapai hampir 3/4 dari total jumlah penulis.

Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong berbicara di konferensi tersebut

"Khususnya, untuk pertama kalinya, penyusunan buku teks telah menarik minat guru yang mengajar di sekolah umum untuk berpartisipasi. Ini juga merupakan kesempatan untuk meningkatkan kualitas guru sekolah umum," ujar Menteri.

Merujuk pada proses penilaian dengan langkah-langkah yang sangat ketat, teliti, dan ilmiah yang "dilaksanakan untuk pertama kalinya", Wamenlu menegaskan bahwa pekerjaan penilaian dilakukan dengan sungguh-sungguh dan efektif; mendapatkan apresiasi tinggi dari para ilmuwan dan pakar melalui setiap penilaian.

Buku teks dipilih sesuai dengan karakteristik sosial ekonomi setempat dan kondisi belajar mengajar di lembaga pendidikan; sosialisasi penyusunan buku teks telah mencapai hasil dalam hal keahlian, efisiensi ekonomi dan efisiensi sosial, menerima konsensus tinggi; meningkatkan kesadaran penyusunan buku teks, tidak hanya di sektor pendidikan, tetapi juga untuk seluruh masyarakat... juga merupakan hasil penting yang diakui oleh Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong.

Untuk terus meningkatkan kinerja "baru dan sulit" dalam menyosialisasikan penyusunan buku pelajaran, Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong meminta Departemen Pendidikan Menengah untuk berkoordinasi dengan departemen dan biro terkait guna menyatukan pendapat dalam konferensi tersebut dan melaporkannya kepada pimpinan Kementerian untuk diserap, diarahkan, dan disesuaikan dengan tepat.

Terkait dengan pihak penerbit, Wamendikbud mengusulkan agar tahapan-tahapan penyusunan buku pelajaran sesuai kewenangan dan fungsinya terus ditinjau ulang; penyelamatan tahapan antara, diversifikasi tahapan penyaluran agar buku pelajaran sampai kepada peserta didik dan guru secara tepat, cukup, tepat waktu, bermutu, dan harga terjangkau; penguatan tanggung jawab sosial, dukungan terhadap buku pelajaran bagi peserta didik di daerah tertinggal, terpencil, suku minoritas, dan daerah terdampak bencana alam.

Terkait dengan lembaga pendidikan guru, Wamendikbud menekankan persyaratan output mahasiswa pedagogi yakni daya adaptasi tinggi dan kemampuan berbahasa asing.

Wakil Menteri meminta Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk terus meningkatkan kesadaran para manajer dan guru tentang inovasi pendidikan secara umum dan penyusunan buku teks secara khusus. Dinas Pendidikan dan Pelatihan harus fokus mengarahkan manajemen dan pengajaran untuk memastikan kualitas. Di saat yang sama, mereka harus terus berkoordinasi lebih baik dengan penerbit, segera memberikan saran kepada Komite Rakyat Provinsi dalam menyetujui daftar buku teks, dan mengorganisasikan pemilihan buku teks dengan baik.

Sumber: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10115