Peta jalan Kota Ho Chi Minh untuk pengembangan pendidikan menuju integrasi internasional

Para pemimpin Kota Ho Chi Minh telah menetapkan tugas bagi sektor pendidikan dan pelatihan untuk mengembangkan pendidikan dalam arah yang modern dan terintegrasi secara internasional mulai sekarang hingga tahun 2030.

Siswa Sekolah Dasar Phan Van Tri (Distrik Cau Ong Lanh, Kota Ho Chi Minh) di kelas Bahasa Inggris

FOTO: BAO CHAU

Tahun ajaran 2025-2026 adalah tahun ajaran pertama setelah penggabungan. Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah mengembangkan tema untuk periode sekarang hingga 2030, yaitu menjadikan Kota Ho Chi Minh sebagai pusat pendidikan dan pelatihan berkualitas tinggi yang besar dan tipikal, yang dengan cepat mencapai standar internasional, beradaptasi dengan proses transformasi digital, inovasi, dan integrasi. Integrasi internasional dan keterampilan digital akan diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan umum, mengembangkan model pendidikan dan pelatihan baru berbasis platform digital, dan menciptakan kesempatan belajar sepanjang hayat bagi seluruh warga negara.

Atas dasar ini, Ibu Tran Thi Dieu Thuy, Wakil Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, mengusulkan sejumlah tugas utama sektor pendidikan dan pelatihan kota selama periode ini.

Langkah demi langkah untuk menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah

Secara khusus, Kota Ho Chi Minh terus berinovasi secara fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan menuju modernisasi, integrasi internasional, dan transformasi digital. Sektor pendidikan dan pelatihan perlu dengan tegas mengejar tujuan membangun Kota Ho Chi Minh menjadi pusat pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi bagi seluruh negeri, kawasan ASEAN, dan menuju pelatihan warga dunia. Untuk mencapai hal ini, inovasi dalam pemikiran pendidikan perlu terus dilakukan, penyempurnaan struktur organisasi, fungsi, dan tugas lembaga pengelola pendidikan di semua jenjang perlu terus dilakukan; serta desentralisasi dan pendelegasian wewenang perlu terus didorong.

"Mendorong transformasi digital dalam pendidikan dan pelatihan, secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah sebelum tahun 2030, serta menerapkan dan mengorganisir pengajaran AI (kecerdasan buatan) dan komputasi secara intensif di sekolah umum. Tujuannya adalah membangun ekosistem transformasi digital di lembaga pendidikan, menyempurnakan sistem informasi manajemen dan seluruh basis data industri, serta terhubung dengan basis data nasional," tegas pemimpin Kota Ho Chi Minh.

Selain itu, perlu dilakukan diversifikasi program, isi, dan bentuk pengajaran serta pembelajaran, fokus pada pengembangan program pelatihan jangka pendek, perluasan pengajaran budaya yang dipadukan dengan pelatihan vokasi, penyelenggaraan pendidikan kewirausahaan, dan kontribusi terhadap penyederhanaan proses belajar mengajar siswa pasca-sekolah menengah. Pada saat yang sama, perlu digalakkan kekuatan Kota Ho Chi Minh setelah penggabungan Provinsi Ba Ria - Vung Tau, Provinsi Binh Duong , dan Kota Ho Chi Minh, yang menciptakan momentum baru bagi pengembangan pendidikan.

Kota Ho Chi Minh membangun kebijakan untuk menarik sumber daya manusia untuk sektor pendidikan dan pelatihan.

FOTO: BAO CHAU

Membangun mekanisme dan kebijakan khusus untuk menarik bakat ke sektor pendidikan

Para pemimpin Kota Ho Chi Minh diminta untuk fokus pada investasi infrastruktur, memastikan akses pendidikan yang merata, dan membangun masyarakat pembelajar. Tujuannya adalah mempertahankan 300 ruang kelas per 10.000 penduduk usia sekolah dan memastikan 100% anak usia sekolah bersekolah. Hal ini membutuhkan peningkatan investasi dan pembangunan sekolah; sekaligus membangun mekanisme dan kebijakan terobosan untuk mendorong sosialisasi pendidikan, mendorong pengembangan lembaga pendidikan swasta berkualitas tinggi. Khususnya, prioritas harus diberikan untuk memastikan akses pendidikan yang merata bagi siswa di daerah tertinggal, anak yatim, penyandang disabilitas, dan keluarga miskin. Kesenjangan kondisi infrastruktur dan guru harus segera diatasi setelah penataan unit administrasi tingkat provinsi. Pencapaian tujuan Proyek "Membangun Masyarakat Pembelajar pada Periode 2021-2030" merupakan tugas berkelanjutan, yang bertujuan untuk menciptakan kondisi yang adil dan kondusif bagi semua orang untuk belajar sepanjang hayat mereka.

Membangun dan mengembangkan tim guru dan manajer pendidikan dengan kuantitas yang memadai, menjamin kualitas dan akhlak yang baik. Inovasi model dan metode pelatihan guru, menghubungkan pelatihan di perguruan tinggi pedagogi dengan kegiatan praktik di sekolah, dan melaksanakan pelatihan guru sesuai mekanisme pengarahan. Yang terpenting, inovasi manajemen, inspeksi, supervisi, dan evaluasi tim guru dan manajer pendidikan perlu dilakukan dengan mengutamakan efisiensi kerja. Pengembangan mekanisme dan kebijakan khusus untuk menarik talenta ke industri, memastikan kondisi material dan spiritual agar tim dapat bekerja dengan tenang dan penuh dedikasi.

Ibu Thuy juga mencatat bahwa Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah secara efektif mereorganisasi aparatur dan unit administratif, mengelola dan mengatur staf untuk memastikan kesesuaian dengan fungsi, tugas, wewenang, dan struktur organisasi lembaga dan unit tersebut; persyaratan jabatan, reformasi administratif terkait perampingan dan restrukturisasi staf, peningkatan kualitas tim, serta memastikan keselarasan, efisiensi, efektivitas, dan efisiensi. Meninjau refleksi dan rekomendasi terkait desentralisasi dan pendelegasian wewenang untuk menyesuaikan, melengkapi, dan memfasilitasi sektor pendidikan agar lebih baik, serta berkontribusi dalam mendorong pembangunan...

Sumber: https://thanhnien.vn/lo-trinh-tphcm-phat-trien-giao-duc-theo-huong-hoi-nhap-quoc-te-185250831153949289.htm