Memilih kegiatan ekstrakurikuler musim panas yang tepat untuk anak-anak

Dalam beberapa tahun terakhir, program ekstrakurikuler musim panas untuk anak-anak semakin kaya dan beragam, menunjukkan kepedulian masyarakat yang besar terhadap kebutuhan anak-anak akan hiburan dan perkembangan yang komprehensif. Selain jenis-jenis kegiatan yang sudah umum seperti perkemahan musim panas, klub olahraga , kelas pelatihan keterampilan hidup, kelas bakat... belakangan ini, bentuk kegiatan ekstrakurikuler musim panas di kuil (juga dikenal sebagai retret musim panas) menarik perhatian banyak orang tua.

Menurut para ahli, anak-anak yang aktif berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler akan membantu mereka meningkatkan kesehatan, mengembangkan kekuatan fisik, meningkatkan kemampuan beradaptasi, dan sekaligus membantu mengurangi stres dan tekanan belajar. Pengalaman dari kegiatan ekstrakurikuler membantu anak-anak menemukan jati diri, mengembangkan diri secara komprehensif, menunjukkan kemampuan dan kekuatan pribadi mereka, sehingga membuat mereka percaya diri dan lebih termotivasi untuk siap memasuki tahun ajaran baru. Di sisi lain, kegiatan ekstrakurikuler juga mendorong anak-anak untuk mempererat hubungan dengan teman, membangun semangat tim, serta mengembangkan keterampilan hidup yang diperlukan, memperluas pengetahuan sosial, dan menghindari permainan yang tidak berguna dan tidak sehat.

Faktanya, setelah musim panas yang meriah dengan beragam kegiatan ekstrakurikuler yang bermanfaat, banyak anak mengalami perubahan positif dalam kesadaran dan tindakan mereka. Mereka mampu menghargai kebaikan orang tua dan guru, hidup mandiri, dan bertanggung jawab atas diri sendiri serta keluarga. Untuk mencapai hasil ini, orang tua harus memilih jenis kegiatan musim panas yang tepat untuk anak-anak mereka. Hal ini sangat penting karena meningkatnya permintaan akan program ekstrakurikuler musim panas bagi anak-anak telah menyebabkan pasar di bidang ini berkembang pesat. Kualitasnya sulit dikontrol, dan kondisi campuran emas dan kuningan sulit dibedakan, sehingga banyak orang tua merugi dan menderita.

Melihat kenyataan, keikutsertaan anak-anak dalam kegiatan ekstrakurikuler musim panas saat ini lebih banyak berasal dari keinginan orang tua, bukan dari kebutuhan, kekhawatiran, dan kegembiraan anak-anak itu sendiri. Karena orang tua memaksa mereka untuk mengikuti perkemahan musim panas, klub musim panas, dan sebagainya, banyak anak yang masih merasa tidak nyaman secara psikologis, bahkan tidak kooperatif dan memberontak. Khususnya, saat mengikuti kursus, anak-anak selalu mencari alasan untuk membuat masalah dengan teman dan instruktur, tidak mematuhi peraturan, dan menjadi sulit diatur. Oleh karena itu, mengikuti kegiatan ekstrakurikuler musim panas tidak hanya tidak memberikan hasil yang baik, tetapi juga membuat orang tua kesal, sehingga menyebabkan hambatan psikologis bagi anak-anak. Beberapa anak mengalami masalah kesehatan mental setelah mengikuti perkemahan musim panas, dan harus menjalani perawatan jangka panjang untuk pemulihan.

Selain itu, penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler musim panas di beberapa tempat masih banyak kekurangannya, baik dari kurikulum, isi kegiatan, hingga fasilitas yang kurang memadai.

Akhir-akhir ini, retret musim panas telah menarik banyak perhatian. Ini adalah salah satu kegiatan yang diselenggarakan secara proaktif oleh wihara sesuai dengan kemampuan dan kondisi mereka. Tujuan retret adalah untuk menciptakan kesempatan bagi para peserta untuk mempelajari ajaran dan etika, mengembangkan jiwa, melatih pikiran, dan menjalani gaya hidup monastik, tanpa bergantung pada perangkat teknologi.

Namun, meskipun merupakan bentuk kegiatan ekstrakurikuler di bait suci, anak-anak yang berpartisipasi dalam pengalaman ini tidak hanya duduk dan mendengarkan ceramah serta mempelajari ajaran, tetapi juga membutuhkan lingkungan praktis untuk membantu melatih keterampilan hidup, mendapatkan hiburan yang sehat, serta kondisi yang menjamin keselamatan hidup dan kesehatan. Merawat, mengajar, mengelola, dan membimbing ratusan anak sekaligus menuntut pengorganisasian di bait suci yang sangat profesional, tetapi tidak semua tempat memiliki kapasitas untuk menerapkannya.

Konten yang diajarkan dalam retret adalah sesuatu yang mengkhawatirkan banyak orang tua.

Di beberapa fasilitas, akomodasinya sempit, kebersihannya tidak terjamin, dan kurangnya sumber daya manusia untuk mengelola kegiatan, mengasuh, dan mengawasi anak-anak, menyebabkan kegiatan di beberapa tempat retret menjadi tidak teratur, tidak sistematis, dan tidak efektif, sehingga menimbulkan akibat yang tidak diharapkan.

Selain itu, isi ajaran dalam retret juga menimbulkan kekhawatiran bagi banyak orang tua. Setelah mengikuti beberapa ceramah dalam program retret yang disiarkan daring, bahkan orang dewasa pun merasa terbebani oleh isi ajaran yang agak "teknis". Perlu dicatat bahwa audiens ajaran ini adalah siswa berusia 9-15 tahun, usia yang masih polos, naif, hiperaktif, dan kesadarannya masih belum sempurna. Oleh karena itu, kita tidak bisa tidak khawatir karena jika isi ceramah tidak sesuai dengan psikologi kelompok usia tersebut, kemungkinan besar akan menyulitkan anak-anak untuk berkonsentrasi, sehingga pembelajaran dan mendengarkan ajaran tidak seefektif yang diharapkan.

Belum lagi, menurut Lektor Kepala, Dr. Tran Thanh Nam (Universitas Pendidikan , Universitas Nasional Hanoi), maraknya perkemahan musim panas yang berbentuk retret, gaya hidup belajar, dan keterampilan bertahan hidup tanpa atau tidak adanya pengendalian mutu dan standar yang ketat, sangat mungkin tidak hanya tidak berkontribusi dalam mendidik kualitas dan kepribadian siswa, tetapi juga menimbulkan kerugian dan rasa tidak aman bagi mereka baik secara fisik maupun mental.

Ia menganalisis: "Kita tidak menyadari perbedaan antara aktivitas bermain normal dan aktivitas edukatif yang membentuk keterampilan dan kualitas melalui aktivitas bermain. Mengirim anak-anak ke area pengalaman dan bermain bebas tidak akan pernah membantu mereka membentuk keterampilan. Meminta anak-anak untuk bangun pagi, melipat selimut mereka sendiri, dan memungut sampah dalam beberapa hari pengalaman tidak akan membantu mereka membentuk kualitas disiplin diri, melainkan hanya perilaku spontan akibat paksaan."

Realitas ini menunjukkan bahwa mendorong anak-anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler musim panas memang perlu, tetapi perlu memilih jenis yang tepat untuk setiap anak. Kita tidak boleh mengikuti tren atau orang banyak, sehingga konsekuensi yang harus ditanggung anak-anak sangat tidak terduga. Oleh karena itu, sebelum mempertimbangkan jenis kegiatan yang cocok untuk anak-anak, orang tua perlu memperhatikan, meneliti program dengan cermat, berkonsultasi dengan mereka yang telah berpartisipasi, bahkan dapat langsung mengunjungi tempat kegiatan untuk mengevaluasi, sekaligus berdiskusi dengan anak. Berdasarkan hal tersebut, keputusan untuk mengizinkan anak berpartisipasi atau tidak dapat dibuat.

Penting juga untuk ditegaskan bahwa terlepas dari berbagai jenisnya, mulai dari klub, perkemahan musim panas, atau retret, semua itu hanya memberikan pengalaman jangka pendek bagi anak-anak dan bukan tongkat ajaib yang akan langsung mengubah mereka menjadi panutan yang diharapkan orang tua. Jika Anda ingin anak-anak membentuk keterampilan, kebiasaan hidup teratur, disiplin, dan mandiri, orang tua maupun guru harus secara teratur mendukung, membimbing, dan mendampingi mereka. Selain peran penting keluarga dan sekolah, anak-anak juga membutuhkan perhatian dan dukungan seluruh masyarakat dalam membangun lingkungan yang aman dan sehat, membantu anak-anak memiliki kesempatan untuk bermain dan bersenang-senang, serta berkontribusi pada perkembangan kecerdasan dan kekuatan fisik yang komprehensif.

Mengingat situasi saat ini di mana kegiatan ekstrakurikuler musim panas marak di seluruh negeri dalam berbagai bentuk, pihak berwenang dan pemerintah perlu memiliki mekanisme pengendalian yang tepat. Karena kegiatan musim panas, baik yang diselenggarakan oleh organisasi, individu, maupun kuil, pada dasarnya merupakan kegiatan edukatif yang menarik banyak anak untuk berpartisipasi, kegiatan tersebut perlu dikelola secara ketat untuk memastikan kualitas dan efektivitas, keamanan anak, dan juga untuk melindungi hak-hak mereka. Lebih khusus lagi, pihak berwenang seharusnya hanya mengizinkan kegiatan ekstrakurikuler diselenggarakan untuk unit-unit yang memenuhi syarat, sehingga menghindari perkembangan spontan dan tidak memiliki kapasitas aktual yang memadai.

Bersamaan dengan itu, perlu dilakukan inspeksi dan pengawasan berkala oleh otoritas yang berwenang terhadap kurikulum, kegiatan eksperiensial, serta sanitasi lingkungan, keamanan pangan, rencana keamanan dan ketertiban, pencegahan kebakaran, dan sebagainya. Penguatan manajemen dan pengawasan oleh otoritas yang berwenang akan membantu mencegah dampak negatif dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler musim panas, sekaligus mencegah masalah penipuan daring yang mengatasnamakan perkemahan musim panas, retret, dan kelas keterampilan hidup yang menunjukkan tanda-tanda wabah. Musim panas yang bermakna akan menjadi kenangan indah dan tak terlupakan dalam ingatan banyak anak saat memasuki masa dewasa. Oleh karena itu, mulai sekarang, orang tua hendaknya bekerja sama dengan anak-anak mereka untuk menciptakan hari-hari yang menyenangkan dan bermanfaat, sebuah taman bermain praktis di musim panas melalui pilihan-pilihan mereka yang bijaksana dan bijaksana.

Sumber: https://nhandan.vn/lua-chon-hoat-dong-ngoai-khoa-mua-he-phu-hop-voi-tre-em-post815425.html