Bingung memilih mata pelajaran untuk kelas 10

Ibu Nguyen Bao Khuyen, orang tua dari seorang siswa di SMA Ernst Thälmann (Distrik 1, Kota Ho Chi Minh), mengatakan: "Saat mendaftar untuk kelas 10, putri saya dan saya mengisi informasi tentang pemilihan kelompok mata pelajaran pilihan berdasarkan kekuatan dan minatnya di bidang ilmu pengetahuan alam tanpa memperhatikan orientasi karir masa depannya." Oleh karena itu, sekolah saat ini membutuhkan saran untuk memilih kombinasi mata pelajaran yang lebih akurat berdasarkan kemampuan dan kelompok ujian masuk universitasnya.

Menurut Program Pendidikan Umum yang baru, siswa memilih mata pelajaran pilihan yang sesuai dengan tren karir mereka. Banyak orang tua dan siswa merasa bingung dan kesulitan ketika mereka belum mendefinisikan keinginan mereka dengan jelas.

Sebagian besar membiarkan siswa memilih sesuai dengan "paket kombinasi"

Berdasarkan catatan, sebagian besar sekolah menengah atas akan menyusun kombinasi mata pelajaran dan siswa akan memilih salah satu kombinasi mata pelajaran tersebut daripada memilih mata pelajaran individual untuk memiliki 4 mata pelajaran pilihan.

Secara teori, siswa memiliki 126 pilihan, tetapi pada kenyataannya, setiap sekolah menengah biasanya memiliki sekitar 4-8 kombinasi, yang sebagian besar dibagi menjadi 2 kelompok: alam dan sosial, tergantung pada jumlah guru dan fasilitas. Siswa akan dapat memilih 4 mata pelajaran, tetapi karena diatur dalam kelompok "kombinasi", tidak dapat dihindari bahwa setiap kombinasi akan memiliki mata pelajaran yang tidak diinginkan siswa tetapi tetap harus dipilih.

Di Hanoi , SMA Kim Lien tahun ini hanya membangun 4 kombinasi pilihan dengan 2 model: kelas massal dan kelas gabungan Bahasa Inggris IELTS. Dalam setiap model, sekolah membangun 4 kombinasi yang mencakup mata pelajaran wajib dan 4 mata pelajaran pilihan bagi siswa untuk memilih salah satu dari 4 kombinasi tersebut.

SMA Viet Duc menawarkan pilihan dua kali lebih banyak, dengan 8 kelompok mata pelajaran yang dapat dipilih siswa. Yang menarik, ini adalah salah satu dari sedikit SMA negeri di Hanoi yang memasukkan musik dan seni rupa dalam salah satu dari 8 kelompok tersebut. Ibu Nguyen Boi Quynh, kepala sekolah, mengatakan bahwa meskipun tidak banyak siswa yang memilih pilihan ini, sekolah telah berupaya merekrut dan mengontrak guru untuk kedua mata pelajaran ini guna memenuhi kebutuhan siswa.

SMA Le Quy Don (Ha Dong) menerapkan kurikulum kelas 10 untuk tahun ajaran 2024-2025 yang dibagi menjadi 3 kelompok: ilmu pengetahuan alam 1, ilmu pengetahuan alam 2, dan ilmu sosial; beserta mata pelajaran pilihan dan topik pilihan. Orang tua dan siswa telah menerima pemberitahuan sebelumnya, dan pada tanggal 28 Juli, dewan direksi sekolah secara langsung memberikan konseling karir untuk membantu siswa memilih model kelas yang sesuai dengan minat dan kemampuan mereka.

Membangun kelompok mata pelajaran sesuai dengan blok ujian masuk universitas.

Di Kota Ho Chi Minh, Bapak Nguyen Hung Khuong, Kepala Sekolah Menengah Atas Ernst Thälmann (Distrik 1), mengatakan bahwa berdasarkan peraturan tentang kombinasi mata pelajaran dan metode ujian kelulusan sekolah menengah atas yang diterapkan mulai tahun 2025, sekolah menyusun kombinasi mata pelajaran bagi orang tua dan siswa untuk dipilih sesuai dengan orientasi karir dan kemampuan belajar mereka.

Para guru SMA Vo Van Kiet (Distrik 8, Kota Ho Chi Minh) membimbing dan memberi nasihat kepada siswa tentang pengajuan aplikasi dan pemilihan mata pelajaran pilihan yang sesuai pada tanggal 16 Juli.

Sekolah Ernst Thälmann memperkenalkan Program Pendidikan Umum 2028 kepada para orang tua, memilih kombinasi mata pelajaran sesuai dengan orientasi karir dan ujian kelulusan sekolah menengah yang sesuai dengan program ini. Setelah itu, sekolah akan menugaskan guru dan konsultan untuk menjawab pertanyaan dan memberikan instruksi khusus kepada setiap orang tua dan siswa sebelum membuat keputusan resmi tentang kombinasi mata pelajaran untuk 3 tahun sekolah menengah.

Pak Khuong mengatakan bahwa karena ujian kelulusan SMA mulai tahun 2025 akan memiliki 4 mata pelajaran, di mana 2 mata pelajaran wajib: matematika dan sastra, sedangkan 2 mata pelajaran lainnya bersifat pilihan bagi siswa, maka sekolah telah membentuk 3 kelompok kombinasi: ilmu pengetahuan alam, ilmu sosial, dan kelompok gabungan... Di mana setiap kelompok akan memastikan 3 blok ujian tradisional untuk masuk universitas. Hal ini membantu siswa untuk mendiversifikasi kombinasi penerimaan mereka ke berbagai profesi dan universitas.

Demikian pula, kepala SMA Le Quy Don (Distrik 3) mengatakan bahwa siswa kelas 10 tahun ini memiliki mentalitas "jangka panjang" untuk mempersiapkan ujian kelulusan dan ujian masuk universitas. Berdasarkan tren pemilihan siswa selama 2 tahun ajaran sebelumnya, tahun ini sekolah telah memperluas kombinasi mata pelajaran untuk memenuhi keinginan siswa. Setiap kombinasi akan memiliki maksimal 2 mata pelajaran inti yang dikombinasikan dengan 2 mata pelajaran wajib ujian kelulusan SMA sehingga siswa memiliki lebih banyak kesempatan untuk memilih kombinasi mata pelajaran untuk ujian masuk universitas.

Ibu Nguyen Thi Anh Mai, Kepala Sekolah SMA Nguyen Huu Cau (Distrik Hoc Mon), mengatakan bahwa pemilihan 4 kombinasi mata pelajaran untuk siswa akan seimbang antara bidang ilmu alam dan sosial untuk memenuhi persyaratan ujian kelulusan sekaligus memastikan kombinasi penerimaan sesuai dengan blok ujian universitas dan pengetahuan umum untuk mengikuti ujian penilaian kemampuan.

C. PILIH SESUAI DENGAN KEMAMPUAN, MINAT, DAN ORIENTASI KARIR ANDA

Di SMA Tran Dai Nghia (HCMC), Ibu Tran Thi Hong Thuy, Kepala Sekolah, mengatakan bahwa pengumuman rencana ujian kelulusan SMA mulai tahun 2025 dan seterusnya sangat penting untuk konseling pemilihan mata pelajaran bagi siswa kelas 10. Oleh karena itu, untuk siswa kelas 10 tahun ini, sekolah fokus pada konseling pemilihan kombinasi mata pelajaran yang sesuai dengan kemampuan mereka dan mendorong kekuatan serta kecintaan mereka terhadap mata pelajaran tersebut sehingga mereka dapat memiliki orientasi karir yang paling sesuai dan memiliki banyak kesempatan untuk bersaing di lingkungan karir masa depan.

Menurut Ibu Hong Thuy, karena keterampilan komputer dianggap penting bagi siswa, sekolah memasukkan mata pelajaran ini ke dalam kelompok belajar. Kemudian, tergantung pada kemampuan, orientasi, dan minat mereka, siswa memilih 3 mata pelajaran lainnya untuk studi sekolah menengah mereka.

Vinschool (Hanoi) memungkinkan siswa memilih mata pelajaran sesuai dengan langkah-langkah berikut: bidang studi yang akan mereka pelajari saat kuliah, jurusan pelatihan, jenis universitas dan metode penerimaan, kemudian mereka akan memutuskan untuk memilih mata pelajaran tersebut.

FAKTOR-FAKTOR UNTUK MEMILIH MATA PELAJARAN YANG TEPAT

Setelah 2 tahun penerapan Program Pendidikan Umum yang baru, setiap tahun sekolah-sekolah menghadapi situasi di mana banyak siswa memilih mata pelajaran yang tidak sesuai.

Ibu Do Thi Viet Phuong, Wakil Kepala Sekolah SMA Vo Truong Toan (Distrik 12, Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa pada tahun ajaran 2023-2024, sekolah tersebut memiliki 2 siswa kelas 10 yang meminta untuk pindah dari kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan alam ke kelompok mata pelajaran ilmu sosial. Siswa-siswa ini harus meluangkan waktu untuk belajar di rumah dan mengulang pelajaran di sekolah bersama guru untuk memastikan mereka memenuhi persyaratan mata pelajaran yang dipindahkan untuk kelas 11.

Dari situ, Ibu Viet Phuong mengemukakan 3 faktor untuk memilih kombinasi mata pelajaran yang tepat. Pertama, berdasarkan minat agar belajar tidak membosankan. Kedua, berdasarkan kemampuan agar belajar tidak menjadi tekanan. Ketiga, berdasarkan keadaan keluarga, tradisi profesi... untuk memastikan pembelajaran di masa depan berjalan dengan baik. Siswa sama sekali tidak boleh mendengarkan keinginan teman atau siapa pun. Orang tua tidak boleh "memaksa" anak-anak mereka untuk mengikuti keinginan mereka, tetapi harus berbagi dan mendampingi mereka.

Demikian pula, Vinschool (Hanoi) juga memberikan 3 faktor penting yang perlu dipertimbangkan siswa saat memilih jurusan: pertama adalah kemampuan belajar mereka sendiri. Kedua adalah orientasi pelatihan yang ingin ditempuh siswa. Faktor ketiga yang perlu dipertimbangkan siswa saat memilih jurusan adalah metode penerimaan universitas.

Bapak Huynh Thanh Phu, Kepala Sekolah SMA Bui Thi Xuan (Distrik 1, Kota Ho Chi Minh), menyarankan: "Orang tua dan siswa hendaknya 'mendengarkan' kekuatan masing-masing untuk meminimalkan gangguan. Selain itu, siswa perlu mempraktikkan dua keterampilan dalam bahasa asing dan teknologi informasi untuk beradaptasi dengan perkembangan kehidupan modern."

Master Pham Le Thanh, guru di SMA Nguyen Hien (Distrik 11, Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa untuk memilih mata pelajaran yang tepat, siswa perlu mengidentifikasi dengan jelas minat jangka panjang dan kemampuan mereka saat ini. Penting untuk dicatat bahwa minat jangka panjang berbeda dengan minat sementara.

Apakah mahasiswa dapat mengubah mata kuliah pilihan?

Program Pendidikan Umum tahun 2018 di tingkat SMA memiliki 8 mata pelajaran dan kegiatan pendidikan wajib (sastra, matematika, bahasa asing 1, sejarah, pendidikan jasmani; pendidikan pertahanan dan keamanan nasional; kegiatan praktik, bimbingan karir, konten pendidikan lokal). Selain itu, setiap siswa diwajibkan memilih 4 mata pelajaran dari 9 mata pelajaran, antara lain: geografi, pendidikan ekonomi dan hukum; fisika, kimia, biologi, teknologi, teknologi informasi, musik, dan seni rupa.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menetapkan bahwa pilihan mata pelajaran siswa harus tetap stabil hingga akhir kelas 12. Namun, dalam kasus khusus, jika siswa ingin mengubah mata pelajaran pilihan mereka, hal ini akan dilakukan pada akhir tahun ajaran berdasarkan komitmen mereka untuk menambah pengetahuan dan keterampilan mereka dalam mata pelajaran baru. Kepala sekolah akan mempertimbangkan dan memutuskan apakah akan mengizinkan siswa untuk mengubah mata pelajaran pilihan mereka sesuai dengan kapasitas organisasi sekolah.

Sumber: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm