Meskipun buta huruf, seorang mahasiswi tetap berhasil lulus ujian masuk universitas dan kini menggugat pihak berwenang.

(Surat Kabar Dan Tri) - Mahasiswi berusia 19 tahun, Aleysha Ortiz, telah memutuskan untuk menggugat pihak berwenang di Hartford, Connecticut, atas kelalaian dalam pengelolaan pendidikan setempat.

Pada Juni 2024, Aleysha Ortiz lulus dari Hartford High School di Hartford, Connecticut, AS. Ia bahkan menerima beasiswa untuk kuliah, tetapi ada masalah dengan Aleysha: ia hampir sepenuhnya buta huruf. Kemampuan membaca dan menulis Aleysha sangat terbatas.

Sementara teman-teman sekelasnya gembira akan lulus dari sekolah menengah atas, Aleysha merasa cemas. Meskipun ia lulus dengan catatan akademis yang cukup baik, pada kenyataannya, Aleysha kesulitan dalam membaca dan menulis.

Mahasiswi berusia sembilan belas tahun, Aleysha Ortiz, menimbulkan kehebohan ketika ia memutuskan untuk menggugat pemerintah kota Hartford (Foto: NYP).

Pada Mei 2024, ia menyampaikan kekhawatirannya selama pertemuan dengan pejabat Dewan Kota Hartford. Seketika itu juga, pihak administrasi Sekolah Menengah Atas Hartford mulai ragu-ragu sebelum memberikan ijazah kepada Aleysha.

Dua hari sebelum wisuda, perwakilan dari pihak berwenang menyarankan Aleysha untuk proaktif meminta penundaan penerimaan ijazahnya. Mereka berjanji akan memberikan dukungan khusus untuk membantunya memperbaiki situasinya. Namun, Aleysha tidak menyetujui solusi ini.

Saat ini, Aleysha telah memutuskan untuk menggugat Dewan Pendidikan Kota Hartford dan Dewan Kota Hartford atas kelalaian dalam manajemen dan operasional mereka.

Selain itu, Aleysha juga menggugat penyedia layanan kesehatan utamanya selama ia bersekolah di Hartford High School, yaitu guru bernama Tilda Santiago. Menurut Aleysha, Tilda berdampak negatif pada kesehatan mentalnya.

Saat bersekolah di Hartford High School, Aleysha diidentifikasi sebagai siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus. Pihak administrasi sekolah menugaskan guru Tilda Santiago untuk mengawasi langsung kasus Aleysha. Tilda diinstruksikan untuk memberikan perhatian yang cermat dan dukungan aktif kepada Aleysha.

Namun, dalam gugatannya, Aleysha menyatakan bahwa guru Tilda tidak memberikan dukungan dan sering menunjukkan sikap, kata-kata, dan perilaku yang membuat Aleysha merasa sangat negatif. Misalnya, Tilda akan mengikuti Aleysha berkeliling halaman sekolah, yang menurut Aleysha merupakan bukti bahwa ia telah memenuhi tugas yang diberikan kepadanya.

Dalam gugatan tersebut, Aleysha menyatakan bahwa ia sering merasa dihina di depan siswa dan guru lain karena perilaku Tilda. Aleysha melaporkan masalah tersebut ke sekolah, dan sebagai hasilnya, Tilda dicopot dari tugas pendukungnya. Saat ini, pihak yang digugat oleh Aleysha menolak untuk memberikan komentar.

Mengikuti kelas secara teratur tetapi... buta huruf.

Aleysha lahir di Puerto Rico, dan sejak usia muda, ia menunjukkan tanda-tanda kesulitan belajar. Ibu Aleysha, Carmen Cruz, juga dengan cepat menyadari bahwa putrinya membutuhkan bantuan khusus.

Keluarga Aleysha pindah ke Connecticut ketika dia berusia 5 tahun, dengan keyakinan bahwa mulai saat itu Aleysha akan memiliki akses ke pendidikan yang baik.

Pada Juni 2024, Aleysha Ortiz lulus dari Hartford High School (Foto: NYP).

Namun, Aleysha masih kesulitan dalam membaca dan matematika. Kemampuan mendengarkan dan berbicara bahasa Inggrisnya juga sangat terbatas. Karena tidak mampu mengikuti pelajaran, Aleysha secara bertahap menjadi anak nakal di kelas.

Dalam gugatannya, Aleysha menyatakan bahwa di kelas enam, ia diberi tes literasi yang menunjukkan kemampuan membaca dan menulisnya setara dengan siswa taman kanak-kanak atau kelas satu.

Selama masa SMA Aleysha, ibunya berulang kali meminta agar sekolah memberikan lebih banyak dukungan untuk putrinya, karena Aleysha menghadapi kesulitan yang menghambat studinya. Sebagai ibu dari empat anak, Carmen Cruz menghadapi banyak tantangan dalam membesarkan anak-anaknya, karena ia tidak berbicara bahasa Inggris, hanya bahasa Spanyol. Carmen sebelumnya hanya menyelesaikan kelas delapan.

Carmen mengakui, "Saya tidak tahu apa-apa tentang peraturan sekolah. Sekolah sering mengundang saya ke rapat, para guru menjelaskan semuanya, tetapi saya tidak mengerti apa pun."

Ketika Aleysha duduk di kelas 11, dia masih belum bisa memegang pena dengan stabil. Pada saat itu, beberapa guru menyarankan agar Aleysha menjalani tes disleksia.

Sindrom ini menyebabkan penderitanya mengalami kesulitan serius dalam proses belajar. Mereka kesulitan menguasai keterampilan membaca dan menulis karena tidak dapat mengenali bunyi untuk menghubungkan bunyi dengan huruf dan kosakata.

Hanya satu bulan sebelum kelulusan SMA-nya, Aleysha mengikuti tes ini. Pada hari terakhir sekolahnya, ia menerima diagnosis yang menunjukkan masalah literasi yang serius. Ia membutuhkan pelatihan ulang dalam segala hal, mulai dari pengucapan hingga pemahaman bacaan.

Sebelumnya, setelah menghadapi berbagai tantangan sepanjang masa sekolahnya, Aleysha telah didiagnosis dengan berbagai kondisi seperti gangguan perhatian defisit hiperaktif (ADHD), gangguan perilaku menentang, gangguan kecemasan sosial, dan gangguan bahasa. Akhirnya, pada hari terakhirnya di sekolah menengah atas, Aleysha menerima hasil yang mengungkapkan bahwa ia juga menderita disleksia.

Mahasiswi tersebut buta huruf tetapi sedang kuliah di universitas.

Pada September 2024, Aleysha mendaftar di Universitas Connecticut, mengambil jurusan kebijakan publik. Saat itu, semua orang yang mengetahui kisah Aleysha terkejut. Bagaimana mungkin seorang siswa yang buta huruf bisa menjadi mahasiswa universitas?

Aleysha Ortiz menerima beasiswa kuliah, tetapi ada masalah dengan Aleysha: dia hampir... buta huruf (Foto: NYP).

Jawaban Aleysha terletak pada penggunaan teknologi. Untuk mengikuti kelas selama sekolah menengah dan mendaftar ke perguruan tinggi, Aleysha secara konsisten menggunakan aplikasi yang mengubah file teks atau gambar menjadi file audio, atau file audio menjadi file teks.

Aleysha menggunakan aplikasi teknologi untuk mengisi formulir aplikasi dan menulis esai. Dia juga menerima bantuan dari orang lain dalam memahami proses penerimaan. Pada akhirnya, Aleysha menerima beasiswa dan beberapa bantuan keuangan untuk memungkinkannya kuliah di universitas.

Aleysha mengatakan bahwa di sekolah dasar dan menengah, guru-gurunya selalu membiarkannya lulus dengan mudah. ​​Ketika ia masuk sekolah menengah atas, Aleysha menggunakan teknologi untuk menyelesaikan tugas-tugasnya.

Sementara teman-temannya punya waktu untuk bermain, Aleysha harus menghabiskan 4-5 jam setiap hari untuk menyelesaikan pekerjaan rumahnya. Proses menggunakan aplikasi untuk menyelesaikan tugas-tugasnya menghabiskan banyak waktunya.

Aleysha biasanya merekam semua kuliah di kelas menggunakan ponselnya. Saat sampai di rumah, dia memutar rekaman tersebut dan menggunakan perangkat lunak di laptopnya untuk mengubah ucapan guru menjadi file teks, lalu menggunakan alat potong dan tempel teks untuk menyelesaikan tugas-tugasnya.

Terkadang, Aleysha akan mengatakan apa yang ingin dia sertakan dalam tugasnya, lalu menggunakan aplikasi pengubah ucapan menjadi teks untuk menyelesaikan tugas tersebut dan menyerahkannya kepada gurunya.

Karena Aleysha memiliki keterbatasan dalam kosakata dan ekspresi, alat pengubah ucapan menjadi teks tidak selalu berfungsi secara efektif atau akurat. Dia masih sering membuat kesalahan dalam struktur kalimat dan tata bahasa, tetapi secara keseluruhan, nilai Aleysha di sekolah menengah meningkat secara signifikan.

Ketika wartawan di AS mendekati Aleysha, dia mendemonstrasikan cara menggunakan aplikasi tersebut. Aleysha juga mengkonfirmasi kepada wartawan bahwa dia tidak bisa membaca, bahkan halaman pendek sekalipun dari sebuah buku. Baginya, huruf dan frasa muncul di depan matanya tetapi selalu tidak berarti.

Aleysha mengatakan bahwa kuliah di universitas menghadirkan banyak tantangan baginya. Pihak universitas memberikan dukungan khusus kepadanya, tetapi ia meminta cuti mulai 1 Februari. Ia ingin meluangkan waktu untuk perawatan psikologis dan kemudian akan kembali melanjutkan studinya.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/mu-chu-van-do-dai-hoc-nu-sinh-kien-nha-chuc-trach-20250302120542513.htm