Resolusi Politbiro tentang pendidikan dan pelatihan: "Terobosan" ketiga

Untuk mengatasi kelemahan dalam pendidikan dan pelatihan, Politbiro telah mengusulkan banyak kebijakan, termasuk inovasi kelembagaan yang kuat, menciptakan mekanisme dan kebijakan khusus dan luar biasa untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Siswa meninjau ujian masuk kelas 10. (Foto: Thanh Tung/VNA)

Dapat dikatakan bahwa Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan merupakan pilar kelima untuk membawa bangsa kita ke era baru, menciptakan tumpuan bagi pembangunan negara yang pesat dan berkelanjutan bersama dengan Resolusi No. 57-NQ/TW tentang terobosan dalam ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi dan transformasi digital nasional dan Resolusi No. 59-NQ/TW tentang integrasi internasional dalam situasi baru.

Atas nama Politbiro, pada tanggal 22 Agustus 2025, Sekretaris Jenderal To Lam menandatangani dan mengeluarkan Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Resolusi No. 71 harus ditempatkan dalam konteks Resolusi Politbiro sebelumnya No. 57-NQ/TW (tanggal 22 Desember 2024) tentang terobosan dalam ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi dan transformasi digital nasional dan Resolusi No. 59-NQ/TW (tanggal 24 Januari 2025) tentang integrasi internasional dalam situasi baru untuk lebih memahami strategi inovasi Partai kita di ambang era baru.

Ketiga Resolusi tersebut memiliki semangat yang inovatif.

Resolusi 59 dianggap sebagai keputusan terobosan, yang menandai titik balik bersejarah dalam proses integrasi internasional negara tersebut, yang mengidentifikasi integrasi sebagai kekuatan pendorong strategis bagi Vietnam untuk memasuki era baru dengan mantap.

Resolusi 57 dan Resolusi 71 mengandung kata "terobosan" dalam namanya—terobosan dalam sains, teknologi, inovasi, dan transformasi digital nasional, serta terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan. Ketiga Resolusi tersebut mensyaratkan inovasi dalam berpikir, pertama-tama, dan terutama.

Resolusi 57 mengidentifikasi perlunya inovasi dalam pemikiran hukum bangunan untuk memastikan persyaratan manajemen dan mendorong inovasi, menghilangkan pola pikir "jika Anda tidak mampu mengelolanya, maka laranglah." Kesadaran di berbagai tingkatan, sektor, kader, pegawai negeri sipil, dan masyarakat tentang transformasi digital belum lengkap dan mendalam; penelitian, penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi belum mencapai terobosan, dan belum menguasai teknologi strategis dan inti.

Resolusi 71 menekankan bahwa terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan harus dimulai dari inovasi dalam pemikiran, kesadaran, dan kelembagaan. Ciptakan terobosan dalam sumber daya, motivasi, dan ruang baru untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan, tingkatkan kualitas; pastikan Negara memainkan peran utama, dengan menjadikan investasi publik sebagai prioritas, dan menarik sumber daya sosial untuk modernisasi sistem pendidikan nasional yang komprehensif.

Mengenai "apa yang perlu segera dilakukan" dalam integrasi internasional di periode baru, Sekretaris Jenderal To Lam meminta agar pemikiran, kesadaran, dan tindakan baru dalam integrasi internasional harus dipahami dan dipraktikkan secara menyeluruh. Kesadaran akan integrasi internasional yang proaktif dan aktif secara sinkron, komprehensif, mendalam, dan efektif merupakan orientasi strategis utama Partai.

Para kandidat meninjau ujian. (Sumber: VNA)

Sasaran-sasaran khusus yang ditetapkan oleh para pemimpin Partai kami dalam Resolusi 57 dan Resolusi 71 saling terkait erat satu sama lain dan memiliki hubungan saling menguntungkan dengan sasaran-sasaran Resolusi 59.

Resolusi 57: Visi hingga 2045, ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi, dan transformasi digital akan berkembang secara stabil, berkontribusi menjadikan Vietnam negara maju dengan pendapatan tinggi. Vietnam memiliki skala ekonomi digital yang mencapai setidaknya 50% dari PDB; merupakan salah satu pusat industri teknologi digital di kawasan dan dunia; termasuk dalam 30 negara teratas di dunia dalam inovasi dan transformasi digital. Akan ada setidaknya 10 perusahaan teknologi digital yang setara dengan negara-negara maju.

Resolusi 71: Visi: Pada tahun 2045, Vietnam akan memiliki sistem pendidikan nasional yang modern, berkeadilan, dan berkualitas tinggi, serta berada di peringkat 20 negara teratas di dunia. Sumber daya manusia berkualitas tinggi, bakat di bidang sains dan teknologi akan menjadi penggerak dan keunggulan kompetitif inti negara, yang berkontribusi untuk menjadikan Vietnam negara maju dan berpenghasilan tinggi. Upayakan setidaknya 5 institusi pendidikan tinggi masuk dalam 100 universitas terbaik di dunia dalam berbagai bidang menurut pemeringkatan internasional bergengsi.

Terwujudnya Resolusi 57 dan Resolusi 71 secara sukses, niscaya akan tercipta kondisi yang mendukung tercapainya tujuan yang tercantum dalam Resolusi 59, yaitu integrasi internasional yang mendalam di bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi, pendidikan dan pelatihan, dan sebagainya. Peningkatan mutu, efisiensi, sinkronisasi, dan kelengkapan integrasi internasional, pemanfaatan sumber daya eksternal secara optimal serta kondisi yang mendukung terwujudnya perekonomian yang mandiri, berdaulat, mandiri, berdaya saing, tumbuh pesat, dan berkelanjutan.

Meningkatkan tingkat investasi

Resolusi 71 secara terbuka mengakui kelemahan sektor pendidikan dan pelatihan belakangan ini: sektor ini belum benar-benar menjadi penggerak utama bagi pembangunan yang pesat di negara ini. Akses pendidikan masih rendah dibandingkan dengan negara-negara maju; terdapat perbedaan yang besar antarwilayah dan kelompok sasaran. Tenaga pengajar, fasilitas, dan sekolah di banyak tempat tidak memenuhi persyaratan. Sistem pendidikan tinggi dan vokasi terfragmentasi dan terbelakang.

Salah satu sebab terjadinya keadaan tersebut adalah masih rendahnya sumber daya investasi di bidang pendidikan, serta belum memadainya rezim dan kebijakan terhadap guru.

Untuk mengatasi kelemahan di sektor pendidikan dan pelatihan, Politbiro telah mengusulkan banyak kebijakan, termasuk inovasi kelembagaan yang kuat, menciptakan mekanisme dan kebijakan khusus dan luar biasa untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Poin baru dalam Resolusi 71 adalah fokus penyelesaian masalah investasi - "hanya dengan realitas moralitas dapat ditegakkan": belanja APBN untuk pendidikan dan pelatihan minimal 20% dari total belanja APBN, yang mana alokasi belanja investasi minimal 5% dari total belanja APBN, dan belanja pendidikan tinggi minimal 3% dari total belanja APBN; prioritas diberikan kepada investasi pendidikan tinggi.

Para peserta ujian sedang mengikuti ujian. (Foto: Thu Hoai/VNA)

Secara khusus, fokus pada penyempurnaan regulasi hukum untuk segera menghilangkan hambatan dan kemacetan dalam kelembagaan, mekanisme, dan kebijakan; meningkatkan kualitas dan efektivitas pembuatan dan penegakan hukum; mendorong inovasi dan menciptakan pembangunan di bidang pendidikan dan pelatihan.

Ada kebijakan preferensial yang khusus dan menonjol bagi guru; tingkatkan tunjangan kejuruan bagi lembaga prasekolah dan pendidikan umum hingga minimal 70% bagi guru, minimal 30% bagi staf, dan 100% bagi guru di daerah yang sangat sulit, daerah perbatasan, kepulauan, dan daerah etnis minoritas.

Memastikan otonomi penuh dan komprehensif bagi lembaga pendidikan tinggi dan lembaga pendidikan vokasi tanpa memandang tingkat otonomi keuangan.

Secara mendasar melakukan inovasi pada mekanisme dan kebijakan keuangan serta investasi dalam pendidikan dan pelatihan.

Memperluas kebijakan dukungan keuangan dan kredit preferensial untuk pelajar, tidak mengizinkan siswa putus sekolah karena kondisi keuangan.

Meningkatkan standar fasilitas pendidikan di semua jenjang, mengatur area minimum, standar dan norma untuk secara bertahap mendekati standar regional dan internasional.

Prioritaskan dana lahan bersih, izinkan konversi lahan yang fleksibel untuk tujuan pendidikan; fokuskan pada pembersihan lahan, dan alokasikan lahan bersih untuk proyek pendidikan dan pelatihan. Jangan pungut biaya penggunaan lahan, kurangi sewa lahan dan pajak bumi untuk lembaga pendidikan domestik.

Meningkatkan tingkat investasi

Komentar (0)