Untuk mencapai hasil ini, dosen perempuan tersebut melampaui lebih dari 100 kandidat dari 30 negara di seluruh dunia dalam kompetisi di Rusia pada bulan Desember 2024 untuk guru dan dosen asing yang mengajar bahasa Rusia di luar negeri.

z6225745733340_59d47b338dcba85ea206753c7994384f.jpg
Magister Sains Luu Thi Nam Ha meraih juara kedua di Olimpiade Internasional untuk Guru Bahasa Rusia 2024. Foto: NVCC

Untuk meyakinkan para juri, Ibu Ha dan dosen lainnya harus berbagi filosofi pengajaran bahasa Rusia mereka, memperkenalkan pendekatan mereka sendiri dalam mengajar bahasa Rusia... dengan cara yang paling kreatif.

Para kandidat juga merancang kuliah bertema "Bahasa Rusia untuk Karier Masa Depan" dalam konteks revolusi industri keempat dan kecerdasan buatan yang semakin memengaruhi semua aspek kehidupan; dengan demikian, menjawab pertanyaan: "Masa depan apa yang menanti umat manusia?"; "Apa yang akan terjadi pada bahasa-bahasa, termasuk bahasa Rusia?"; "Apakah kita perlu terus belajar bahasa asing?"...

Selain itu, dosen perempuan tersebut juga harus menyusun proyek pendidikan dan menyebarluaskan pengetahuan tentang "Rusia - Vietnam (negara yang bersangkutan)" sebelum menyampaikan pembelaan di depan umum dalam kompetisi tersebut. Jika dihitung berdasarkan usia, Ibu Ha termasuk dalam 3 besar dosen termuda dalam kompetisi ini.

Meraih juara kedua dalam kompetisi internasional merupakan kejutan dan kebanggaan yang luar biasa bagi saya. Semua rekan saya di kompetisi ini memiliki keahlian yang solid dan pengalaman bertahun-tahun dalam mengajar bahasa Rusia. Ketika saya memutuskan untuk berpartisipasi, saya hanya berpikir ini adalah kesempatan untuk belajar dan bersaing dengan rekan-rekan internasional yang berbakat. Saya tidak pernah menyangka akan mencapai sejauh ini.

Penghargaan ini menjadi motivasi yang kuat, mendorong saya untuk terus berkontribusi dalam pelatihan sumber daya manusia Rusia. Saya berharap penghargaan ini juga akan menginspirasi mahasiswa untuk belajar, membantu mereka percaya diri dalam studi, mengejar impian dan memilih karier, serta melangkah maju untuk menaklukkan dunia," ujar Ibu Ha.

z6225782013553_ba8e856dc71d281b2db9a28ba2fecf04.jpg
Nona Ha telah mengenal dan mencintai bahasa Rusia sejak kecil. Foto: NVCC

Lahir dan dibesarkan dalam keluarga yang memiliki tradisi belajar, Ibu Ha terpapar dan mencintai bahasa Rusia sejak usia dini. Kedua orang tuanya sangat terikat dengan bahasa, budaya, dan ilmu pengetahuan Rusia. "Ayah saya adalah seorang dosen dan penerjemah bahasa Rusia. Ibu saya juga seorang dosen dan kemudian menjadi peneliti senior. Bisa dibilang saya mendengar aksen Rusia sejak saya masih bayi," ujar Ibu Ha.

Namun, perjalanan dosen perempuan ini untuk belajar bahasa Rusia tidaklah mudah. ​​Karena pekerjaan orang tuanya, masa studinya seringkali mengharuskannya pindah sekolah. "Ketika orang tua saya di Utara, mereka terkadang pergi ke Selatan untuk mengajar, terkadang ke Rusia untuk belajar dan meneliti, lalu kembali ke Vietnam untuk bekerja. Saya juga mengikuti jejak orang tua saya, dan merasakan pengalaman belajar di banyak sekolah."

Pada tahun 2001, Ibu Nam Ha menjadi mahasiswa baru di Universitas Bahasa Asing (sekarang Universitas Hanoi). Dengan hasil akademik yang sangat baik di tahun pertamanya, beliau menerima beasiswa dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk belajar di Rusia, mengambil jurusan Bahasa dan Penerjemahan di Universitas Linguistik Negeri Moskow.

Pada tahun 2008, setelah lulus dengan pujian dalam dua bahasa asing, Rusia dan Inggris, kembali ke Vietnam, Ibu Ha dihadapkan pada dua pilihan: bahasa mana yang harus tetap ia pilih sebagai bahasa utamanya?

Bahasa Inggris sedang "naik daun" saat itu, tetapi karena cinta, ia memutuskan untuk mempelajari bahasa Rusia. "Saya yakin negara ini masih membutuhkan sumber daya manusia berkualitas tinggi yang mengerti dan fasih berbahasa Rusia. Selain itu, saya ingin mewariskan kecintaan terhadap bahasa Rusia kepada generasi muda," ujar Ha tentang keputusannya.

Dengan memilih bahasa Rusia, Ibu Ha yakin bahwa ia telah mengatasi tantangan yang diperlukan untuk berkembang dalam kariernya, termasuk menyampaikan bahasa dan budaya Rusia kepada siswa Vietnam - yang memiliki latar belakang budaya yang sangat berbeda.

Yang lebih ia khawatirkan adalah masa depan. Bagaimana cara meningkatkan efektivitas pengajaran dan pembelajaran bahasa Rusia di Vietnam? Bagaimana mahasiswa setelah lulus dapat dengan percaya diri melangkah di jalur karier mereka, mendaftar jurusan mereka, dan mendapatkan posisi pekerjaan yang mereka inginkan?

"Bagi saya, mengajar bahasa Rusia bukan hanya tentang mentransfer pengetahuan, tetapi juga tentang membantu siswa menemukan hasrat dan tujuan hidup mereka. Saya yakin, sebagai guru seperti kami, ketika kami terus berkarya secara kreatif, tantangan-tantangan tersebut akan menjadi peluang bagi pendidikan Rusia di Vietnam untuk berkembang lebih jauh," ujarnya.

z6225760439643_0fe59129dd82ba02d4371de8ad30ed64.jpg
Setelah pernah "berubah haluan", Ibu Nam Ha masih setia pada profesi guru. Foto: NVCC

Hanya sedikit orang yang tahu bahwa dosen perempuan ini dulunya adalah seorang editor televisi. Pada tahun 2012, ia "berpindah tugas" untuk bekerja di Departemen Televisi Luar Negeri (VTV4) - Stasiun Televisi Vietnam dengan tugas berpartisipasi dalam produksi berita Rusia. Namun, tak lama kemudian, karena merindukan para mahasiswanya dan menyadari bahwa dengan pekerjaan barunya, ia hanya memiliki sedikit kesempatan untuk menyebarkan antusiasme dan kecintaannya pada bahasa Rusia kepada kaum muda, Ibu Ha kembali mengajar di akhir tahun 2013.

Di mata para mahasiswa, dosen Luu Thi Nam Ha bukan hanya dosen yang baik dengan pemikiran inovatif, tetapi juga sangat ramah. Berkat bimbingan dan dorongannya, baru-baru ini, sekelompok mahasiswa dari Fakultas Bahasa dan Budaya Rusia—tempat beliau mengajar—memenangkan penghargaan di Kompetisi Penerjemahan Internasional 2024.

Berbicara tentang rencananya untuk tahun 2025, dosen perempuan itu berharap dapat mengembangkan lebih banyak perkuliahan yang kreatif, menggabungkan teknologi modern, dan mengintegrasikan platform daring untuk memperkaya pengalaman belajar mahasiswa, membantu mereka tidak hanya memiliki akses yang mudah tetapi juga lebih tertarik pada proses pembelajaran.

Guru memiliki 3 artikel di majalah internasional/tahun, Kementerian Pendidikan memberikan penghargaan kepada Guru Berprestasi

Guru memiliki 3 artikel di majalah internasional/tahun, Kementerian Pendidikan memberikan penghargaan kepada Guru Berprestasi

Sebagai guru sekolah menengah, Tn. Le Trong Duc (Sekolah Menengah Atas Hau Nghia, provinsi Long An) mengesankan dengan 6 artikel ilmiah, yang 4 karyanya diterbitkan di jurnal internasional bergengsi.
Dua guru Gen Z dari Banking Academy adalah pendidik muda yang patut dicontoh

Dua guru Gen Z dari Banking Academy adalah pendidik muda yang patut dicontoh

Keduanya termasuk Generasi Z, Nhat Minh dan Huong Tra menganggap ini sebagai keuntungan yang membantu mereka mudah terhubung, memahami pemikiran siswa mereka, dan menarik mereka ke pelajaran mereka.