Pengembangan dan Aplikasi AI: Kunci Terobosan Pendidikan di Era Baru

GD&TĐ - Mengembangkan dan menerapkan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan adalah "kata kunci" yang diminati para ahli, manajer, dan guru.

Terutama dalam konteks negara yang sedang memasuki era pembangunan dan kesejahteraan, menjelang Kongres Nasional Partai ke-14.

Menciptakan pola pikir pendidikan baru

Resolusi No. 71-NQ/TW tertanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan dengan jelas menyatakan: "Transformasi digital yang komprehensif, pemasyarakatan, dan penerapan teknologi digital dan kecerdasan buatan (AI) yang kuat dalam pendidikan dan pelatihan". Pada tanggal 15 September 2025, Pemerintah mengeluarkan Resolusi No. 281 tentang Program Aksi untuk melembagakan dan sepenuhnya mengimplementasikan sudut pandang, tujuan, tugas, dan solusi dalam Resolusi No. 71-NQ/TW.

Resolusi tersebut mengidentifikasi bahwa AI bukan sekadar alat, melainkan solusi terobosan yang menciptakan pola pikir pendidikan baru. Menurut para ahli dan pendidik, Program Aksi untuk mengimplementasikan Resolusi No. 71 memainkan peran penting dalam memodernisasi dan meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan secara komprehensif yang sedang dipromosikan negara kita.

Secara khusus, isu ini diidentifikasi sebagai tugas utama dan terobosan strategis dalam rancangan dokumen Kongres Nasional ke-14 Partai, yang sedang diajukan untuk mendapatkan komentar.

Menghadapi peluang dan keuntungan pengembangan dan penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan. Tahun ajaran 2025-2026 menandai transformasi yang kuat di bidang pendidikan dan pelatihan dengan tugas utamanya adalah transformasi digital yang komprehensif, pemasyarakatan, dan penerapan teknologi digital dan AI secara luas.

Orientasi ini telah menjadi kekuatan pendorong penting yang mendorong lembaga pendidikan untuk terus berinovasi, mempromosikan teknologi digital, dan secara bertahap membangun ekosistem digital untuk melayani manajemen, pengajaran, penelitian ilmiah, dan keterlibatan masyarakat...

Menurut Prof. Dr. Le Anh Vinh - Direktur Institut Ilmu Pendidikan Vietnam (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), selain masalah infrastruktur, konektivitas dan kapasitas sumber daya manusia yang melayani transformasi digital juga perlu diperhatikan. Oleh karena itu, perlu ada program khusus untuk mendukung kapasitas staf manajemen hingga guru yang langsung melaksanakan, dan terutama staf yang bekerja pada transformasi digital di sekolah.

Siswa-siswi menikmati festival OPEN STEM DAY di SMA FPT Can Tho. Foto: Q. Ngu

Dengan demikian, AI dianggap sebagai alat yang berguna dalam mengembangkan kapasitas dan kualitas siswa, Profesor Le Anh Vinh berkomentar: Mengembangkan kapasitas AI tidak hanya membangun lingkungan belajar yang kreatif, tetapi juga membantu siswa memahami dengan jelas potensi mereka sendiri, dengan tujuan menjadi warga dunia di masa depan.

Tren penerapan kecerdasan buatan dalam pendidikan tidak dapat diubah lagi. AI pasti akan berdampak luas pada perubahan kurikulum, peningkatan proses belajar mengajar, serta dukungan pengujian dan evaluasi siswa di kelas. Hal ini membantu guru mendapatkan informasi dan siswa memiliki lebih banyak kesempatan belajar.

Penerapan teknologi AI dalam pendidikan perlu diimplementasikan dalam dua solusi: jangka pendek dan jangka panjang. Solusi jangka pendeknya adalah mengembangkan kapasitas digital bagi guru dan administrator agar mereka dapat mengajar dan mengelola sekolah dengan lebih efektif. Peta jalan jangka panjangnya mengharuskan perubahan kurikulum agar siswa dapat mengakses AI lebih awal," ujar Prof. Dr. Le Anh Vinh.

Menurut perwakilan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Can Tho, dalam periode 2025 - 2030, untuk terus mempromosikan transformasi digital komprehensif dalam pendidikan, menanggapi semangat Resolusi No. 71-NQ/TW, industri mengidentifikasi peningkatan kapasitas digital bagi guru dan siswa sebagai salah satu faktor kunci.

Secara khusus, fokuslah pada pembangunan dan penerapan kerangka kerja kompetensi digital bagi guru di setiap jenjang, penyelenggaraan pelatihan, dan pengembangan keterampilan dalam penerapan capaian ilmiah dan teknologi bagi 100% guru dan manajer. Dorong gerakan "Pendidikan Digital untuk Semua" di seluruh industri, khususnya mempopulerkan keterampilan digital dasar bagi semua guru, siswa, termasuk orang tua, agar semua orang siap berpartisipasi dalam lingkungan pendidikan digital.

Menerapkan model pendidikan STEM/STEAM secara efektif, menghadirkan pemrograman robot dan aplikasi AI ke dalam aktivitas pengalaman bagi siswa sekolah menengah untuk melatih pemikiran kreatif dan beradaptasi dengan tren baru.

Mahasiswa Universitas Tra Vinh berlatih di laboratorium berteknologi tinggi. Foto: Q. Ngu

Perubahan dari administrasi, pengajaran ke penilaian

Membahas orientasi pengembangan dan penerapan AI di Kota Can Tho pada tahun 2030, Bapak Nguyen Huu Thanh Binh - Wakil Direktur Departemen Sains dan Teknologi, mengatakan:

Kota ini menargetkan 100% layanan publik daring dengan penerapan AI secara menyeluruh; seluruh kader, pegawai negeri sipil, dan pegawai negeri sipil menggunakan asisten virtual untuk mendukung tugas publik; setiap instansi, organisasi, dan perusahaan memiliki setidaknya satu aplikasi AI; dan setidaknya 5 perusahaan rintisan di bidang AI telah terbentuk. Can Tho juga mengidentifikasi area prioritas untuk penerapan AI, termasuk administrasi publik, layanan kesehatan, pendidikan, pertanian, transportasi perkotaan, lingkungan, dan pariwisata.

Dari perspektif manajemen sekolah menengah, menurut Dr. Phung Kim Phu - Kepala Sekolah Menengah Atas Hoang Dieu (Kota Can Tho): Transformasi digital bukan hanya tentang menghadirkan komputer atau perangkat lunak ke sekolah, tetapi merupakan "revolusi" yang mengubah segalanya mulai dari administrasi, pengajaran hingga pengujian dan penilaian.

Dr. Phung Kim Phu mengatakan bahwa sekolah tersebut kini telah mendigitalkan catatan siswa, guru, fasilitas, dan keuangan pada sistem seperti VnEdu, VNPT-CCVC, Misa... untuk membantu mengelola secara transparan, memusatkan data, dan melakukan sinkronisasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Rapat, dokumen, dan laporan diproses secara daring, mengurangi beban administrasi dan meningkatkan efisiensi administrasi. Sekolah terus meningkatkan kesadaran dan mengembangkan keterampilan digital bagi guru dan siswa; sekaligus berinvestasi dalam infrastruktur teknologi informasi untuk mendukung kegiatan belajar mengajar. Semua kegiatan, mulai dari manajemen, pengajaran, rapat, hingga penyimpanan arsip, akan sepenuhnya didigitalkan.

Dalam konteks transformasi digital yang kuat, lembaga pendidikan tinggi di Delta Mekong secara proaktif menerapkan AI dalam manajemen pengajaran, penelitian, dan pelatihan.

Di FPT University Cabang Can Tho, lingkungan belajar melampaui ruang kelas, memberikan mahasiswa beragam pengalaman, kesempatan untuk mengakses teknologi canggih, mengembangkan ide-ide startup, dan berintegrasi secara internasional. Dari ide-ide ini, mahasiswa menerapkannya untuk melaksanakan proyek kelulusan yang sangat aplikatif, menggabungkan teknologi dan bisnis...

Menurut Dr. Nguyen Xuan Phong - Wakil Rektor Universitas FPT, Direktur Cabang Universitas FPT di Kota Can Tho: AI berdampak dan mengubah cara orang belajar dan bekerja, dengan penerapan yang semakin meluas di bidang pendidikan, layanan kesehatan, pertanian, dan pembangunan berkelanjutan. Namun, Dr. Nguyen Xuan Phong juga menunjukkan bahwa negara-negara berkembang masih menghadapi banyak tantangan dalam hal data dan sumber daya manusia berkualitas tinggi dalam penerapan AI.

Ibu Le Thi Kim Loan, Wakil Rektor Universitas Tien Giang, menambahkan bahwa membekali kapasitas digital merupakan faktor penting bagi setiap individu untuk mencapai kesuksesan dalam studi, penelitian, dan pengembangan karier. Membekali keterampilan digital dianggap sebagai strategi pelatihan yang komprehensif dan berkelanjutan, menciptakan generasi sumber daya manusia yang sangat adaptif di semua profesi.

Di Universitas Tien Giang, implementasi pembekalan kapasitas digital mahasiswa dilakukan secara komprehensif. "Fakultas telah membentuk Dewan untuk mengembangkan regulasi tentang standar kapasitas digital dan konten pelatihan kapasitas digital yang terintegrasi ke dalam program pelatihan universitas dan perguruan tinggi di bidang Pendidikan Anak Usia Dini," ujar Ibu Loan.

Selain itu, sekolah membentuk dewan dan tim pengembangan program untuk meninjau, memperbarui, melengkapi, dan menyesuaikan program pelatihan dan pengajaran yang berlaku untuk program studi ke-25. Dalam program studi ini, mata kuliah "Keterampilan Digital" dikembangkan dan mata kuliah keterampilan digital diintegrasikan ke dalam mata kuliah spesialisasi jurusan. Pelatihan bagi mahasiswa dilaksanakan dalam dua arah: Memasukkan ke dalam kurikulum utama sesuai peraturan dan melengkapi pengetahuan melalui mata kuliah pelatihan spesialisasi.

Sekolah ini berfokus pada pengembangan materi pembelajaran digital, inovasi metode pengajaran berbasis platform teknologi, dan mendorong guru untuk menerapkan model pendidikan yang fleksibel dan kreatif. Tujuan utamanya adalah "setiap guru menguasai teknologi, setiap siswa belajar dengan caranya sendiri", yang bertujuan untuk mewujudkan model sekolah cerdas dan modern yang tetap penuh kegembiraan dan kemanusiaan. - Dr. Phung Kim Phu - Kepala Sekolah Menengah Atas Hoang Dieu (Kota Can Tho)

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-ung-dung-ai-chia-khoa-dot-pha-giao-duc-trong-ky-nguyen-moi-post755527.html